教師的30年榮譽證書有沒有價值？

從教30年，特別是在農(nóng)村學(xué)校從教30年，意味著什么？

30年里，他們的名字不被更多人所知道，有的，只是瑣碎辛勞的生活，有的，只是與孩子們長年累月廝守在一起平凡的日子。但是，正是有他們周而復(fù)始的工作，讓一代代農(nóng)村孩子有了見識，有了走出鄉(xiāng)村的力量。

從教30年，是教師生涯的一個光榮的里程碑，走到這個里程碑面前，他們擁有了令人景仰的人生！

根據(jù)國務(wù)院部署，教育部、人力資源社會保障部決定，自2016年起，組織開展“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽證書”頒發(fā)工作。

教師的30年榮譽證書有沒有價值？看基層老師的說法。

在所有榮譽證書中應(yīng)當(dāng)最數(shù)這張教師榮譽證書沒有價值了

每年教師節(jié)，總有一部分教齡30周年的老師坐到縣禮堂里，聆聽冠冕堂皇的講話之后，然后從領(lǐng)導(dǎo)手里領(lǐng)回這張證書，從此就可以熬薪待命等待退休了。

年輕時爭強好勝，任何一項榮譽都能作為能力的證明，榮譽所產(chǎn)生的虛榮讓人充滿干勁，唯有任教30年這張證書讓人有英雄遲暮之感！

據(jù)說在國外，一個人一生中一般都有7次換工作的經(jīng)歷，但是因為我們的教育專業(yè)性問題，大部人從事的工作都從一而終，不是因為我們多么熱愛這份工作，而是離了這份工作我們就沒有養(yǎng)家糊口的收入，也很難再有干好別的工作技能。所以說，從教30年，也不是一件多么了不起的事情。

年輕時爭強好勝，拿到一張獎狀都會激動很久，可是年紀(jì)漸老，變得淡泊了，爭名奪利之心業(yè)已消退，干好本職工作只是多年養(yǎng)成恪守教書育人的職業(yè)道德罷了，已經(jīng)與榮譽無關(guān)了。一個教師從剛畢業(yè)時風(fēng)華正茂，到兩鬢蒼蒼，這張榮譽證書只是告訴我們一個事實：廉頗老矣！

任何一種榮譽證書都曾經(jīng)是自己努力的見證，唯有30年從教經(jīng)歷證書不能兌現(xiàn)任何實質(zhì)性利益。

我們喜歡榮譽，那是因為它能證明我們曾經(jīng)優(yōu)秀的證據(jù)，更主要榮譽可以給我們帶來實實在在的好處，精神上的，物質(zhì)上的！但是這張從教30年的榮譽證書能給我們帶來什么好處呢？

辦公室里我的一位老同事領(lǐng)了這張榮譽證書隨手扔在抽屜里，后來搬公室，我用了他的辦公桌，撿到他的榮譽證書，打電話告訴他，他風(fēng)清云淡地說：“扔了吧！”

“將來要用得著呢？”我說，“至少可以向兒孫夸耀一下？”

“天真！”他說完就掛了電話。他的那張從教30年的榮譽證書至今還在我手里，他現(xiàn)在已經(jīng)垂垂老矣，我曾多次打電話給他，要把這張榮譽證書帶給他，他已經(jīng)到外地的孩子跟前住了，從來也沒有提及這張榮譽證書的事！

我今年執(zhí)教已經(jīng)20多年了，不久的將來，我也將領(lǐng)到那一紙證明，可是有什么作用呢？

（青衫李探花）

教師的30年榮譽證書有價值嗎？這個問題的答案是肯定的，有價值。

因為我本人就是一位教師，具有30多年教齡，對這一點深信不疑。國家層面頒發(fā)教師從教30年榮譽證書的意義:一方面是為了褒獎教師終身從教。

另一方面鼓勵更多教師終身從教。

我是一位過來人，在從教的道路上嘗過了許多酸甜苦辣，結(jié)識了不同層次的人，深深體會到了教師的職責(zé)與重任。也正基于這一點，也真正理解了教師本身的行業(yè)價值。

育人心扉，鑄造靈魂，“傳道授業(yè)解惑”，可謂是“鐵肩擔(dān)道義'。正因為如此，國家才頒發(fā)30年榮譽證書。

我于2016年暑假填表，至今還沒有見到教師從教30年榮譽證書究竟長什么樣，每每想起，我就非常激動，真心實意的盼望著，教師30年榮譽證書的到來，就象一位懷孕的母親，希望早點見到嬰兒的模樣一般，充滿了新鮮與好奇。因為它是我一生的榮譽總結(jié)，最其碼證實了，我在教育的崗位上曾經(jīng)揮灑過汗水，負(fù)出過心血，同時也是我知識與學(xué)歷的見證。

從教30年榮譽證書，從字面分析，它就是一種榮譽，帶來的是精神的愉悅，每一位見到它的教師很值得歡欣鼓舞。

如果僅僅想到的是物質(zhì)金錢方面的問題，那你的思維方式也就真的出現(xiàn)了問題，那與國家層面頒發(fā)教師從教30年榮譽證書的初衷也就背道而馳。親愛的同行們，你們說對嗎？

同時也希望非同行們，看到這篇文章，應(yīng)以新的視野來審視教師的形象，理解他們工作的艱辛，在人生的四季，給予更多的是春天。

不應(yīng)該使用噴子的語言，給予曾經(jīng)教過你的教師們過多的炎熱與冷酷，甚至是秋風(fēng)掃落葉般的無情無義，曾經(jīng)的你，多么渴望教師的表揚與鼓勵，從教30年的教師們此刻此時，更需要你們的理解與支持。

寫這段話的意思是不喜勿噴，別認(rèn)為教師清高，實質(zhì)上30年榮譽證書，它就是一種見證，一種理解，一種關(guān)懷，這就是本人所理解的從教30年榮譽證書的價值。

（楚陽巷）

鄉(xiāng)村教師從教三十年頒發(fā)一張榮譽證書，有價值嗎？我覺得這是開始證明教師價值的一張標(biāo)志。

一個國家的興旺有賴于基礎(chǔ)教育，一個民族的希望也依賴于基礎(chǔ)教育。雖然人人都希望搶占著頂尖的教育資源，但大多數(shù)普通人還是依靠著最普通的基礎(chǔ)教育。

現(xiàn)在很多發(fā)達(dá)城市對基礎(chǔ)教育已經(jīng)比較重視，這些城市的老師待遇也相對比較豐厚。而一些比較偏遠(yuǎn)的地方，特別是鄉(xiāng)村教師的待遇就比較心酸了。

我以前在一個少數(shù)民族的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里從教了大概九年的時間，從天真爛漫的新老師升級到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，可以說付出了最青春的歲月。那時候真的很窮，一個月頂多2000多塊錢的工資，買兩件衣服吃幾頓飯就花光了。

而有些老師還需要養(yǎng)家，供孩子上學(xué)，甚至給一些家境過于貧寒的學(xué)生一些接濟，可以說日子真的過得緊巴巴。所以這些老師狠心的教育他們孩子：你們考大學(xué)考什么專業(yè)都行，就是不要回來當(dāng)老師。

當(dāng)我辭職那年，鄉(xiāng)村的就是待遇已經(jīng)有了些許的好轉(zhuǎn)：至少還有鄉(xiāng)村教師補貼，有些偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師，工資待遇要比城區(qū)的多三五百左右。

現(xiàn)在又針對從教三十年的鄉(xiāng)村老師頒發(fā)了一張榮譽證書，這說明從國家層面，越來越重視鄉(xiāng)村教師的付出。這么一個良好的開端，我相信，以后鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活，精神生活，都會越來越好。

（放飛的香片）