跪著的老師，教不出站著的學(xué)生！

長(zhǎng)期以來，對(duì)于教師的懲戒權(quán)，爭(zhēng)論不休。

有必要嗎？

如果一個(gè)老師，對(duì)學(xué)生睜一只眼閉一只眼，不聞不問，只求平安到點(diǎn)放學(xué)。試問，家長(zhǎng)需要這樣的老師嗎？孩子能夠成才嗎？只有給老師適度的懲戒權(quán)，認(rèn)真管理學(xué)生，這樣的學(xué)生，才能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，家長(zhǎng)們，是這個(gè)理嗎？

沒有懲罰的教育，是不完整的教育。管教人的地方，除了家庭和學(xué)校，還有一個(gè)地方，叫做：監(jiān)獄。 不讓老師管理，總會(huì)有人替你管的。一個(gè)充滿愛的家庭，走出來的孩子是友愛和尊重老師的，請(qǐng)問這樣的孩子老師會(huì)不愛他？會(huì)懲戒他嗎？

反之，一個(gè)不健康的家庭里，一個(gè)被慣壞了孩子，只懂得以自我為中心的孩子，總是欺負(fù)別的孩子，擾亂正常的教學(xué)秩序，不可以施以懲戒嗎？如果僅僅用愛去開導(dǎo)去引導(dǎo)，作用有多大？孩子的忘性大，給他長(zhǎng)點(diǎn)記性不好嗎？

咱中國(guó)的孩子，是父母從小寵到大的，有些大學(xué)生，畢業(yè)后不會(huì)煮飯洗衣服，出門就象董事長(zhǎng)，只會(huì)向父母要錢，別說對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)，連自己都養(yǎng)不活，想指望養(yǎng)老？所以，勸告各位做父母的，孩子有時(shí)候必須讓他獨(dú)立，別怕有什么做不好的，不能縱容、包庇、溺愛。對(duì)于老師管教孩子，只要方式得當(dāng)，家長(zhǎng)不必憂慮。

近來，人民日?qǐng)?bào)就教師懲戒權(quán)等，接連發(fā)聲，句句擊中要害，滿滿的正能量。不管是輿論媒體，還是社會(huì)和家長(zhǎng)，都應(yīng)該把天平傾向于老師們，因?yàn)榻涑咦怨庞兄?。?dāng)然了，也不能片面，歸還懲戒權(quán)之前，首先要健全老師的師德師風(fēng)監(jiān)督管理體系，因?yàn)椋粋€(gè)渣老師，毀的可能是幾十個(gè)學(xué)生的一生。

在新聞里，我們不斷看到老師因?yàn)楣軐W(xué)生，被學(xué)生和家長(zhǎng)揍的事例，說實(shí)話，很心痛。一線教師，除節(jié)假日外，每天都在和性格各異成績(jī)參差的學(xué)生打交道，個(gè)中滋味不是局外人能體會(huì)的，絕大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，上課時(shí)被學(xué)生氣肚子里得鼓鼓的，下了課在辦公室調(diào)整一下情緒，再上下一堂課，心累！

所以，大家就多一些理解和包容吧！

當(dāng)老師，很難，一個(gè)有責(zé)任心的老師，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己手里的懲戒權(quán)，嚴(yán)格去對(duì)待他的學(xué)生。俗話說，嚴(yán)師出高徒，如果沒有老師們的付出，哪來學(xué)生的未來呢？

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)。）