一、懂得賞識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在最初，孩子都是積極向上、追求進(jìn)步的，可家長(zhǎng)們卻不懂賞識(shí)，太過(guò)'謙虛'，只愿意夸別人家的孩子，很少賞識(shí)自家孩子。

別再吝嗇你的表?yè)P(yáng)，多賞識(shí)孩子，欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步。父母在孩子心中占有無(wú)可取代的位置，你的肯定會(huì)讓孩子備受鼓舞。

二、不盲目比較，保護(hù)孩子心理健康

有的家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子積極進(jìn)取，總拿孩子和他人比較，把'你看看人家'、'你就不能像xx一樣'之類(lèi)的話掛在嘴邊。

適度的刺激確實(shí)能激發(fā)孩子進(jìn)取，但是刺激太多了只會(huì)適得其反。

我們不得不承認(rèn)孩子和孩子之間是有差異的，每個(gè)孩子的天性不同，作為父母要正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，用欣賞和發(fā)展的眼光看待孩子。

三、不把自己的壓力歸結(jié)為是為了孩子

有的父母時(shí)常把自己塑造成犧牲者的形象：

'爸爸天天忙工作，一天都沒(méi)歇，還不是為了讓你過(guò)上好日子？'

'媽媽為了照顧你，放棄了那么好工作，天天操碎了心。'

'自從有了你，我從來(lái)沒(méi)好好逛過(guò)街，電影更是一場(chǎng)也沒(méi)看。'

這些言語(yǔ)在無(wú)形中加重孩子的心靈負(fù)擔(dān)，讓他們產(chǎn)生自責(zé)和內(nèi)疚。

四、不命令孩子，尊重他們的想法

父母給孩子下命令，起主導(dǎo)作用的是父母，很大程度上忽視了孩子的意愿和想法。

例如，給孩子安排過(guò)量的任務(wù)，一旦他們做不到，大人就認(rèn)為孩子在說(shuō)謊。

溝通是建立良好親子關(guān)系的前提，如果可以，盡量用和藹、商量的口吻和孩子交流，避免大吼大叫。在讓孩子做事前，先了解他們的意愿，盡管孩子有時(shí)是錯(cuò)的，我們也要先包容他的想法，然后再慢慢引導(dǎo)、說(shuō)服。

五、不遷怒，孩子不是“出氣筒”

別把工作上的情緒帶回家，更不要遷怒到孩子身上，一個(gè)不順心，就拿孩子撒氣的家長(zhǎng)絕對(duì)不合格。

父母首先要對(duì)自己的情緒有所察覺(jué)，發(fā)現(xiàn)自己情緒很煩躁，想發(fā)火了，就要想辦法停下來(lái)。

六、不當(dāng)眾批評(píng)孩子

我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己發(fā)火會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)的影響，不僅會(huì)降低孩子的安全感，還會(huì)讓他們學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單發(fā)泄的方式去應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題，從而影響他們的行為。

孩子當(dāng)眾犯了錯(cuò)，大人務(wù)必先冷靜下來(lái)，不妨想想，如何讓孩子明白怎么做才是正確的，或者如何利用孩子出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，教他們?cè)趺磳?duì)待錯(cuò)誤？