剛剛結(jié)束的男子200米自由泳比賽中，中國選手孫楊以1分44秒93的成績獲得冠軍！這是孫楊在本屆世錦賽上收獲的第二枚金牌！

孫楊取得驕人成績的同時，在賽場上其實(shí)還發(fā)生了一些波折。

7月21日晚，在韓國光州進(jìn)行的2019年游泳世錦賽出現(xiàn)了爭議性的一幕。當(dāng)中國名將孫楊奪得男子400米自由泳的“四連冠”后，澳大利亞選手霍頓拒絕在頒獎典禮與孫楊以及銅牌獲得者意大利選手德蒂同臺合影。

根據(jù)著名游泳網(wǎng)站《SwimSwam》報道，霍頓還曾在頒獎典禮前鼓動奪得第三名的意大利選手德蒂一起拒絕站在領(lǐng)獎臺上，但德蒂說：“我為這枚銅牌付出了太多，我想登上領(lǐng)獎臺。”

而對于對手這一系列小氣的表現(xiàn)，孫楊的回應(yīng)則頗有大將風(fēng)度：我沒有想法，他們慣用小伎倆，想影響我的發(fā)揮。但最終要做好我自己該做的。

他還表示，頒獎是非常神圣的，每個人代表的是自己的國家，你有千萬個不愿意，但是你必須要站上領(lǐng)獎臺，因?yàn)槟憧梢圆蛔鹬匚?，但是你必須尊重中國?/p>

國際泳聯(lián)22日發(fā)表聲明，對澳大利亞游泳管理機(jī)構(gòu)和霍頓提出警告。

這場風(fēng)波的相關(guān)話題也引發(fā)了中國網(wǎng)友的關(guān)注：

“霍頓的行為不僅給自己丟臉更給澳大利亞丟臉，有辱體育精神，還為我們展現(xiàn)出了一個沒風(fēng)度、沒禮節(jié)、沒水平的形象。”一位中國網(wǎng)友這樣留言道。

說起輸贏這對反義詞，連成年人都常常會因?yàn)榻Y(jié)果的不同而產(chǎn)生一系列消極的心理，對于孩子來講，更是需要老師、家長幫助樹立正確的輸贏觀。

其實(shí)，無論是大人還是孩子，多少都會有好勝心，但如果一味以“贏”作為評判標(biāo)準(zhǔn)，無法接受失敗，則會給孩子的健康成長帶來負(fù)面影響。

各位老師、家長，你了解孩子的好勝心嗎？你家的孩子“輸?shù)闷稹眴幔?/p>

在《最強(qiáng)大腦》中，意大利少年安德烈與中國天才少年李云龍對戰(zhàn)的那一集，給人留下了深刻的印象。

李云龍?jiān)`認(rèn)為自己輸了，當(dāng)場崩潰，哭得癱倒在座位上無法站起來；但在得知自己是最終的勝者時，又露出了笑容。

才12歲的他，表現(xiàn)出對輸?shù)臉O度恐懼和對贏的強(qiáng)烈渴望。

而安德烈的表現(xiàn)，卻讓大家看到一個“輸?shù)闷稹钡暮⒆拥膼叟c寬容。

看到李云龍痛哭時，他在一旁也流下了眼淚；看到李云龍成功時，他過去給了他一個大大的擁抱，并說剛才看他哭得那么難受，就很想過去安慰他。

主持人說：李云龍的勝利讓我感動，但安德烈的眼淚征服了我。很多網(wǎng)友說：安德烈雖敗猶勝。

李云龍可能是一個縮影，如今越來越多的孩子正在變得“輸不起”。

白巖松曾說：“不但要教孩子如何去贏，更要教會他們?nèi)绾纹恋剌敗薄?/p>

一些家長把孩子當(dāng)作自己的私有物品和炫耀資本，和孩子“一損俱損，一榮俱榮”，孩子輸不起，其實(shí)是家長更輸不起。

《爸爸去哪兒》第五季有一期媽媽團(tuán)集體亮相， Jasper在一次比賽中輸了，他哭著對媽媽應(yīng)采兒說：“可是我不想要輸，我想每一天都贏?！??

應(yīng)采兒耐心安慰道：“沒關(guān)系沒關(guān)系，有時候只是運(yùn)氣問題，沒有關(guān)系好嗎？”?

“人生就不會總贏，你知道嗎？你的人生不是每一次都會贏，有時候會輸，有時候會贏，開心就好?！??

一位教三年級的小學(xué)老師，講述了她班上的一個真實(shí)故事。

班上有一個男孩，成績不錯，但心眼特別小，見不得其他同學(xué)成績比他好，有時候?yàn)榱瞬蛔寗e人分?jǐn)?shù)超過他，還會在考試中搞些小動作。

今年的期中考試，他的鄰座正好是班上成績同樣很好的兩個學(xué)生。于是這個男孩等做完題目之后，一會兒大聲咳嗽，一會兒把文具弄在地上，一會兒又把桌椅弄出很響的聲音，影響得周圍同學(xué)都沒法安心答題。

“我仔細(xì)觀察了這孩子很久，發(fā)現(xiàn)他就是故意的。想不到，小小年紀(jì)就知道惡性競爭，真是太有心機(jī)了?！彼裏o限感慨地說道。

當(dāng)孩子對成敗過度在意時，競爭觀悄然扭曲，嫉妒、虛榮、小心眼等不良心態(tài)開始萌芽，孩子為了“贏”變得復(fù)雜而功利時，失去的也不僅僅是單純善良這么簡單。

不能正確對待成敗，會讓孩子難以承受挫折與失敗，抗壓能力不堪一擊。他們害怕失敗，逃避競爭，不敢在拼搏中挑戰(zhàn)自我。逐漸地，孩子將對自己失去勇氣和信心，最終變成生活的弱者。

誰都喜歡“贏”的感覺，孩子也不例外。但身心不太成熟的孩子面對“輸”也更容易產(chǎn)生情緒波動。為了讓孩子“輸?shù)闷稹?，老師和家長能做些什么？

有的孩子輸?shù)臅r候大哭大鬧，父母遷就孩子，刻意讓孩子贏。而不知讓孩子贏得了一時，贏不了一世。

綜藝節(jié)目《育兒大作戰(zhàn)》有一期，一名小女孩和爸爸玩游戲時，爸爸只能輸不能贏，否則，女兒就又哭又鬧，甚至對爸爸連踢帶打。

原來，他的爸爸為了“激勵”女兒，在平時的生活中，做任何事都要故意輸給女兒，久而久之，女兒覺得爸爸就應(yīng)該輸，爸爸輸才是“對”的，無法接受爸爸的“贏”。

爸爸疼愛女兒的心讓人感嘆，但愛的方法，卻值得讓人深思。

在失敗中尋找方法，才有可能贏。在失敗中學(xué)會不放棄，才能真正的贏。

“得之我幸，失之我命”的豁達(dá)的心胸是“輸?shù)闷稹钡年P(guān)鍵。

別再對你的孩子說：

“期末考試考不到多少，看我怎么收拾你！”“你真窩囊 ，就知道哭，他搶你的，你不會和他搶?。　薄吧洗芜€考了98分，這次怎么變成88分了……”

這樣的引導(dǎo)，怎么可能讓孩子“輸?shù)闷稹保?/p>

身教大于言傳，當(dāng)家長自己遇到問題時，展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的教育機(jī)會。比如， 媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：“好可惜啊，不過沒關(guān)系，我已經(jīng)知道秘訣，下次一定能做的很好吃！”

比如，爸爸修理電風(fēng)扇，修了幾次都沒修好，就可以與孩子分享：“怎么這么難呢，不過沒關(guān)系，我再仔細(xì)找找哪里出問題了！”

告訴孩子自己的失敗經(jīng)歷、解決辦法，讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情，失敗并不“丟臉”，我們可以從失敗中學(xué)會很多東西，言傳身教讓孩子明白輸不可怕，“站不起來”才可怕。

很多家長總是把“孩子，你真棒”、“你真是聰明的孩子”掛在嘴邊，讓孩子自我感覺良好。

一旦孩子犯錯被家長批評，會認(rèn)為“剛說我真棒，這會又說我真笨…...”

不愿輸是人的本性，不可能所有的人都贏卻也是事實(shí)。當(dāng)孩子成績不如意時，不要忽視孩子付出的過程，對失落的孩子而言最溫暖的聲音是父母肯定他的努力，而不是質(zhì)疑他的能力。

一位網(wǎng)友曾分享過她和女兒的一件事情。這位網(wǎng)友和女兒玩一個游戲，女兒輸了便對著她大叫大哭。

而她微笑地看著女兒，然后給了女兒一個擁抱，幫她擦干眼淚，讓女兒自由地釋放自己不滿的情緒。當(dāng)女兒依偎在網(wǎng)友的懷中時，竟然逐漸停止了哭鬧。

很多時候，孩子失敗時，內(nèi)心也很沮喪、很痛苦。此時父母應(yīng)該成為孩子最值得相信的依靠。在接納和認(rèn)可的面前，孩子的內(nèi)心會很溫暖。

出于失望和氣憤說出的話，不但無助于孩子調(diào)整情緒，走出困境，而且可能把失落的孩子推向心理絕境。不要因?yàn)樽约旱摹懊孀印倍鴤撕⒆拥摹袄镒印薄?/p>

作為老師、家長，我們既要讓孩子學(xué)會汲取陽光，獲取幸福，又能坦然面對和承受人生中的苦難和挫折，不要因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)雨的侵襲，而停止前進(jìn)的步伐。