初中老師們經(jīng)常說，考上一所好的高中，就等于一只腳踏進了大學(xué)的校門。好的高中就意味著在中考中必須考出好的成績；

好的成績意味著不能有嚴重偏科現(xiàn)象，甚至偏科現(xiàn)象?？梢姡茖χ锌嫉挠绊懺谝欢ǔ潭壬鲜侵旅?。

一、“偏科”原因是什么

造成孩子偏科的原因有很多，但總得來說，我們可以將其分為兩類即孩子自身內(nèi)在因素和外界環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境的影響

家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；

家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長是語文教師的，孩子愛學(xué)語文，當(dāng)數(shù)學(xué)教師的孩子愛學(xué)數(shù)學(xué)。

2、學(xué)習(xí)方法不正確

由于各門學(xué)科之間在學(xué)習(xí)方法上存在一定的差異，而許多中學(xué)生不知道如何制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃，造成學(xué)習(xí)時間管理混亂，沒有條理性，綜合運用能力不足，學(xué)習(xí)效率低下，從而導(dǎo)致偏科。

3、外界因素的影響

由于不同的孩子對于不同的事情會有不同看法，也會存在不同的反應(yīng)，孩子偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。

所以，在聽課的過程中，可能會因為老師的某些語言或者某些行為而產(chǎn)生對老師的不滿，無法激發(fā)學(xué)習(xí)動機和熱情，從而不愿意投入足夠的精力在這門課程之上；

因不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學(xué)科，久而久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對這一科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

4、性別差異

大多數(shù)情況下，大部分的男孩會對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科比較感興趣，而語文、英語、地理、歷史等文科類學(xué)科相對較差。

而女孩則恰恰相反，大多數(shù)女孩會對語文、英語、地理、歷史等文科類學(xué)科比較感興趣，而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科相對較差。

5、個別差異所致

一些學(xué)生就是對某些科目特別不感興趣，從開始學(xué)習(xí)時就不能很好地進入狀態(tài)，所以一直以來出現(xiàn)偏科較為嚴重的情況，這樣的學(xué)生往往在其它的某一門功課上會表現(xiàn)得特別突出。

二、“偏科”的危害

1、中高考遭殃率非常大

在初中的時候，孩子如果出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，尤其是重要科目偏科現(xiàn)象，后果是難以想象的。

舉個例子，如果你物理十分好，可以考到90分甚至100分，但你英語卻考得很差，只有40多分，那么你在中考的時候就很難考進一個好的高中，甚至考不上高中，只能上職業(yè)高中或者國際校。

2、影響其他學(xué)科

孩子一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果不及時地做好引導(dǎo)，往往會使孩子對該科目產(chǎn)生煩躁和厭倦情緒，逐步引發(fā)對學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒，進而很可能影響到對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)耐心。

我們也都知道各個年級各個科目之間的知識是相互聯(lián)系、融會貫通的，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“瘸腿現(xiàn)象”也會影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

例如：語文不好，缺乏良好的閱讀理解能力，就會影響政治、歷史試題的分析、判別等。

如果孩子在初一就出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，并且家長沒有給予重視甚至置之不管，那么，等到初二、初三，孩子該科目成績不僅越來越低；

學(xué)習(xí)興趣也會越來越淡，同時也會影響孩子其他科目的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績；

甚至嚴重偏科的學(xué)生會因為偏科問題導(dǎo)致總成績在班級排名末尾，以至于被列為差等生行列，這些因素都極可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，到時候解決的不單單是偏科問題了。

3、降低學(xué)習(xí)自信心

如果孩子某個科目總是學(xué)不好，尤其是經(jīng)過一段時間的補習(xí)，仍然不見效果，此時，如果家長和教師不加以及時正確引導(dǎo)，孩子便認為自己沒有學(xué)習(xí)這一科的天賦和“細胞”；

久而久之對該科目的學(xué)習(xí)興趣就會漸漸變淡，甚至對該科目徹底失去興趣并產(chǎn)生恐懼和排斥心理，終導(dǎo)致的結(jié)果就是該科目成績越來越低，后喪失對該科目的學(xué)習(xí)自信心。

因此，家長們要充分意識到偏科對孩子造成的嚴重危害性，爭取將偏科現(xiàn)象扼殺在搖籃之中。