孩子的問(wèn)題，都是從成人世界里模仿出來(lái)的。

當(dāng)你某一天發(fā)現(xiàn)你的孩子有問(wèn)題，缺乏自信，膽小懦弱，內(nèi)向害羞，容易動(dòng)怒，父母一定要從自身找原因。

家教好的家庭絕對(duì)不會(huì)培養(yǎng)出有問(wèn)題的孩子。如果父母是氣質(zhì)儒雅，風(fēng)度翩翩，視野開(kāi)闊，目光遠(yuǎn)大，有格局的人，其孩子絕對(duì)不會(huì)是膽小如鼠，小肚雞腸的人。

環(huán)境能改變一個(gè)人，父母的所作所為，直接影響了孩子性格的形成以及對(duì)世界的認(rèn)知。

有其父必有其子。

有位朋友曾經(jīng)說(shuō)，要判斷一個(gè)人值不值得交往，可以先觀察他的孩子。如果發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的孩子是一個(gè)很有教養(yǎng)，有禮貌，有遠(yuǎn)見(jiàn)的孩子，說(shuō)明這個(gè)人也差不到哪里去。

孩子出生時(shí)是一張白紙，經(jīng)過(guò)家庭環(huán)境的熏陶，父母的教導(dǎo)，是變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的小紳士還是胡攪蠻纏的小霸王，完全由父母的教育方式?jīng)Q定。父母用以下幾種方式對(duì)待孩子，早晚把孩子逼瘋，別不信。

【1】貶低

比爾蓋茨的爸爸曾經(jīng)寫(xiě)了一本關(guān)于他是如何教育比爾蓋茨的書(shū)，書(shū)的名字叫《蓋茨是怎樣培養(yǎng)的》。

比爾蓋茨的爸爸在書(shū)中提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：

作為父母，無(wú)論你對(duì)孩子怎么樣，一定不要貶低孩子。

某一周末，我在書(shū)房寫(xiě)文章，兒子開(kāi)門(mén)探出一個(gè)腦袋。我正寫(xiě)的暢汗淋漓，兒子的動(dòng)靜打斷了我的思路，我不耐煩的向他吼了一句：“出去！”。我看到他滿臉的委屈，從門(mén)縫里露出來(lái)的腦袋又縮了回去。

過(guò)了一會(huì)兒，我突然意識(shí)到自己做錯(cuò)了。我這樣做會(huì)給孩子造成一種想法：我是媽媽的麻煩，是媽媽的阻礙，我的出現(xiàn)是一個(gè)錯(cuò)誤。

真的是這樣嗎？這只是我一廂情愿的、為自己找借口的一個(gè)想法，同時(shí)也貶低了自己的孩子。

孩子會(huì)想，我在的時(shí)候就會(huì)影響媽媽，從而形成自我貶低的心理。

想到這，我打開(kāi)門(mén)，把兒子叫進(jìn)書(shū)房。就這樣，我寫(xiě)作，兒子看書(shū)，我們度過(guò)了愉快的一個(gè)下午。我心情大好，文筆流暢，才思泉涌。

最后我跟兒子說(shuō)，有你陪著媽媽，媽媽反而寫(xiě)得更快，思路更清晰。兒子聽(tīng)完后很高興，很自豪，說(shuō)：“看，我陪著你多重要?！?/p>

人的本性是渴望被欣賞，被關(guān)注，被重視的。欣賞能讓孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，貶低能讓孩子枯萎畸形。

【2】比較

為人父母，在教育孩子的路上免不了會(huì)焦躁不安，特別是看到別人的孩子比自家的孩子優(yōu)秀的時(shí)候，更是氣不打一處來(lái)，埋怨自家的孩子不爭(zhēng)氣。

對(duì)于那些特別關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)的父母，這一點(diǎn)表現(xiàn)的尤為明顯。

孩子成績(jī)出來(lái)以后，看到孩子的成績(jī)不理想 ，并沒(méi)有冷靜下來(lái)跟孩子一起查找原因，而是怒氣沖沖的跟孩子說(shuō)：“看看人家，都能考100分，你咋那么笨呢！”

父母習(xí)慣于拿別人家的孩子跟自己的孩子比，習(xí)慣于拿優(yōu)秀的孩子跟自家的孩子比，而不是讓自己的孩子跟比自己孩子差的孩子比。

父母以為這樣比較，孩子就可以向更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，其實(shí)這種做法反而挫敗了孩子的自信心。

孩子認(rèn)為：

我做的再好，父母也不會(huì)看在眼里，他們總會(huì)覺(jué)得，我沒(méi)有別人家的孩子好。即使我再努力，也入不了他們的眼。

孩子有這種想法以后，不自然的就會(huì)自暴自棄，甚至丟掉信心。

“看看人家……”這句話的殺傷力足以摧毀一個(gè)孩子。

很多父母認(rèn)為自己的孩子沒(méi)有自信心，其實(shí)孩子的自信心正在被父母一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。

【3】抱怨

有的父母動(dòng)不動(dòng)都會(huì)把自己塑造成為家庭、為孩子犧牲者的形象，這樣做反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生罪惡感。

孩子會(huì)認(rèn)為，父母之所以變成這個(gè)樣子，之所以掙的工資不高，之所以不能掙大錢(qián)，住不上大房子，開(kāi)不上好車，都是因?yàn)樽约旱某霈F(xiàn)，耽誤了父母造成的。

如果父母經(jīng)常告訴孩子：自從有了你，我沒(méi)時(shí)間逛街，沒(méi)時(shí)間看電影，沒(méi)有時(shí)間去旅游，為你操碎了心，甚至累出病來(lái)。再具體給孩子說(shuō)身上的哪一種病是由照顧孩子造成的，孩子活脫脫的就成了一個(gè)有負(fù)罪感的人。

父母往往想通過(guò)這個(gè)方法讓孩子產(chǎn)生愧疚感，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)際的結(jié)果是，孩子不但沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，反而成了他前進(jìn)中的壓力。

孩子的心中一旦產(chǎn)生了負(fù)罪感，就會(huì)采取一種自暴自棄的方法度過(guò)一生。

【4】命令

很多父母都是“雙面人”，在外面對(duì)別人和顏悅色，回到家里對(duì)孩子卻是聲色俱厲。

很多父母回到家里，見(jiàn)到孩子的第一句話就是：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

如果孩子說(shuō)寫(xiě)完了，父母又說(shuō)：“檢查了沒(méi)有？有錯(cuò)的沒(méi)有。錯(cuò)的弄明白了沒(méi)有？”反正就是一個(gè)無(wú)底線的要求、質(zhì)問(wèn)和發(fā)難。

父母下班回家，最應(yīng)該問(wèn)孩子這四個(gè)問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題：

今天在學(xué)校有沒(méi)有什么時(shí)候高興的事發(fā)生？目的是讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生情感，喜歡上學(xué)。

第二個(gè)問(wèn)題：

今天有沒(méi)有做一件幫助同學(xué)或老師的事兒？目的讓孩子把助人為樂(lè)當(dāng)做日常的事情去做，培養(yǎng)孩子幫助他人的習(xí)慣。

第三個(gè)問(wèn)題：

今天的課程學(xué)的怎么樣？有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方？目的是及時(shí)了解孩子的上課情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免孩子不懂的知識(shí)越積越多，造成厭學(xué)。

第四個(gè)問(wèn)題：

今天有哪些表現(xiàn)好的方面，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？目的是幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，有判斷是非的能力。

居高臨下的與孩子溝通會(huì)讓孩子的心離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

與孩子溝通要放低自己的姿態(tài)，平等的和孩子進(jìn)行交流，這樣才能夠我讓孩子放松，不會(huì)對(duì)你說(shuō)謊話。

【5】控制

孩子就像我們手中的沙子，你握得越緊，流掉的越多。

過(guò)度對(duì)孩子進(jìn)行控制的父母，反而走不到孩子的心里，抓不住孩子的心，讓孩子越來(lái)越疏遠(yuǎn)你。

孩子不是木偶，不是受人操縱的機(jī)器，他是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人。

當(dāng)父母過(guò)多的控制孩子，甚至監(jiān)視孩子，偷偷的查看孩子的日記的時(shí)候，父母與孩子之間的鴻溝會(huì)越來(lái)越深。

最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越想控制他，他越叛逆，越跟你對(duì)著干，你會(huì)越焦慮，越有無(wú)力感。

父母過(guò)度控制孩子，會(huì)導(dǎo)致以下三種結(jié)果：

第一種結(jié)果，依賴性強(qiáng)

父母對(duì)孩子的事情大事小事一手包辦，就會(huì)養(yǎng)成孩子的惰性。最終讓孩子成為一個(gè)離開(kāi)父母就沒(méi)有辦法，獨(dú)立生存的人。

第二種結(jié)果，沒(méi)有主見(jiàn)

現(xiàn)在很多孩子結(jié)婚以后，大事小事還由父母做主，一遇事不會(huì)處理，人際關(guān)系不好，工作不順心，全都是因?yàn)槿狈χ饕?jiàn)造成的。

第三種結(jié)果，離家出走

性格倔強(qiáng)一點(diǎn)的孩子，膽子大一點(diǎn)的孩子，為了擺脫父母的魔爪，一氣之下就會(huì)離家出走。

特別是那些處于青春期的孩子，渴望自由，向往獨(dú)立，希望被尊重被認(rèn)同，如果父母一味的對(duì)孩子進(jìn)行控制，反而是把孩子越推越遠(yuǎn)。

【6】揭短

很多父母懂得尊重別人，尊重客戶，尊重同事，但恰恰忽略了對(duì)孩子的尊重。

對(duì)孩子的不尊重常常表現(xiàn)在當(dāng)眾讓孩子出丑，嘲笑孩子，當(dāng)眾揭孩子的短處。

父母以為這樣做無(wú)傷大雅，對(duì)孩子不能造成傷害，實(shí)際上，這比打孩子一頓還厲害。就如同一朵嬌艷欲滴的花朵，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的摧殘后，奄奄一息。

如果父母當(dāng)著外人貶低孩子，斥責(zé)孩子，就會(huì)讓孩子無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理，產(chǎn)生自慚形穢的念頭，長(zhǎng)大后很難在社會(huì)上立足。