高考從本質(zhì)上說這就是一場(chǎng)考試，根本沒什么好怕的。不過一旦加上高考的影響和學(xué)生自身的水平，那就是仁者見仁，智者見智。不過在高考上只要發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，即使失敗了也是心甘情愿的。10年老班主任整理出了下面這8種高考生發(fā)揮失常的原因。

1.不審題

學(xué)生在高考上被扣的分，有時(shí)候很多都不是因?yàn)椴粫?huì)做而被扣分，而是因?yàn)樽约旱奶孕?，題目都沒省清楚就開始答題，而導(dǎo)致原本能得分的題目變成了扣分。

2.習(xí)慣性思維

在高考的復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)進(jìn)行過了大量的刷題的訓(xùn)練。到了真正高考的時(shí)候，學(xué)生一方面原本就因?yàn)楦呖级o張，一方面學(xué)生看題好像以前做過，結(jié)果題目都沒看完就寫下了答案，而這種題型是有很多的高考“陷阱”的，學(xué)生如果不改掉這種習(xí)慣性思維，就很容易在高考上碰釘子。

3.基礎(chǔ)差

對(duì)待高考學(xué)生既要基礎(chǔ)又要技巧，但是大部分學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)不行就是因?yàn)榛A(chǔ)差。技巧是高三沖刺階段才會(huì)用到的，而且是在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之上的。如果學(xué)生基礎(chǔ)差，技巧學(xué)得再好也沒有用武之地，所以高三復(fù)習(xí)一定要重基礎(chǔ)。

4.心理素質(zhì)

高考拼得是學(xué)習(xí)，也是心理素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，在面?duì)高考時(shí)心理素質(zhì)不過關(guān)也很難展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平。

5.偏科

偏科可以說是以文理科為分界線的。文理科生都有自己的優(yōu)劣科目。對(duì)于偏科太嚴(yán)重的學(xué)生，是很難在總分成績(jī)上去超越別人的。

6.計(jì)算能力

這一點(diǎn)主要是針對(duì)理科生的，理科生的大多數(shù)科目都會(huì)涉及到計(jì)算，如果學(xué)生的計(jì)算能力不夠，那么想在高考上有特別好的表現(xiàn)是不太可能的。

7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用

對(duì)于語(yǔ)文作文來說，雖然寫作內(nèi)容是得分關(guān)鍵點(diǎn)，但是一篇寫得再好的文章如果標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都用錯(cuò)了，那就很可能詞不達(dá)意，白白丟掉了分?jǐn)?shù)。

8.改正錯(cuò)誤

學(xué)生在學(xué)習(xí)上其實(shí)是不應(yīng)該害怕犯錯(cuò)的，因?yàn)檎且驗(yàn)榉稿e(cuò)了，所以學(xué)生才有了成長(zhǎng)的空間。但是并不是說學(xué)生越犯錯(cuò)就能越得意，犯錯(cuò)后的改正錯(cuò)誤才是真正提分的環(huán)境。

其實(shí)讀書該怎么讀，學(xué)習(xí)該怎么搞，相信很多學(xué)生不是不清楚，只是刻意逃避不愿意面對(duì)。雖然學(xué)生能躲得了一時(shí)一節(jié)課，但是躲不了高考這道關(guān)卡。所以為了不要浪費(fèi)寶貴的青春，學(xué)生一定要做到堅(jiān)持和勇敢，只有戰(zhàn)勝了自己才能更有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝高考。

以上就是“老班主任總結(jié)，任教10年，發(fā)現(xiàn)容易發(fā)揮失常的，就這8種學(xué)生！”的全部?jī)?nèi)容，對(duì)此你怎么看？