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一位中年婦女帶著一個(gè)小男孩走進(jìn)坐落美國(guó)紐約曼哈頓的著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園中,在一張長(zhǎng)椅上坐下。這位媽媽好像很氣憤,不停地?cái)?shù)落著小男孩。

離他們不遠(yuǎn)的方向,有一位頭發(fā)斑白的老年人正拿著一把大剪刀,修剪著花園里的花花草草。修剪過(guò)的一排灌木叢非常整齊美麗。突然,這位媽媽從隨身攜帶的將包里出一團(tuán)衛(wèi)生紙,順手折到了修剪過(guò)的灌木叢上,破杯了灌木的美感。正在修剪其他灌木的老年人看見了,驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)臉看著小男孩的媽媽,而她也滿不在乎地看著老年人。

老年人什么也沒說(shuō),默默地走過(guò)去,撿起那團(tuán)紙扔進(jìn)了一旁的垃圾桶里,然后繼續(xù)修剪灌木。過(guò)了一小會(huì),小男孩的媽媽居然又從包里扯了一團(tuán)衛(wèi)生紙,扔到了灌木叢上。小男孩吃驚地問(wèn):“媽媽,你要干什么?媽媽朝他擺了擺手,暗示他不要說(shuō)話。這次,老年人仍是默默地?fù)炱鹆四菆F(tuán)紙,扔進(jìn)了垃極桶里,然后又繼續(xù)作業(yè)?？墒?/span>,老年人剛拿起刀,小男孩的媽媽又扔了ー團(tuán)紙…就這樣反復(fù)了六七次,老年人每次都輕輕地將紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,絲毫沒有表現(xiàn)出厭惡和輕視的神色

小男孩的媽媽指著修剪灌木的老年人對(duì)兒子說(shuō):“我希望你能理解,你假如現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),將來(lái)就會(huì)跟這個(gè)人一樣沒出息,只能做這些下賤的工作!”

小男孩的媽媽扔了那么多紙是將老年人當(dāng)做活教材來(lái)教育兒子要好好學(xué)習(xí),免得將來(lái)做這些下賤的工作。一直在專心修剪灌木的老年人聽見了小男孩媽媽的話,停下手中的作業(yè),走到她面前說(shuō):“夫人,這里是巨象集團(tuán)的私家花園按照規(guī)則只有集團(tuán)職工才可進(jìn)來(lái)。

小男孩的媽媽高傲地拿出一張證件沖著老年人揚(yáng)了揚(yáng),說(shuō)我是巨象集團(tuán)所屬一家公司的部門經(jīng)理,就在這座大廈里上班。

老年人停了一瞬間說(shuō):“我能借你的手機(jī)用一下嗎?小男孩的媽媽有些不甘愿地將自已的手機(jī)遞給了老年人。老年人撥了一個(gè)號(hào)碼,簡(jiǎn)短地說(shuō)了幾句話,就將手機(jī)還給了小男孩的媽媽。她收起手機(jī),又對(duì)兒子說(shuō):“你看這些窮人,這么大年紀(jì)了連個(gè)手機(jī)也買不起,你一定要努力學(xué)習(xí)啊!

這時(shí),小男孩的媽媽突然發(fā)現(xiàn)巨象集團(tuán)人力資源總監(jiān)匆例忙忙地向自己這邊走過(guò)來(lái),她笑著預(yù)備跟他打招呼,沒想到總監(jiān)卻直接走到了那位修灌木的老年人面前,畢恭畢敬地站好。老年人指著小男孩的媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)!”

“好的?？偛孟壬?/span>,我馬上按照您的指示去辦。”接著,老年人走到小男孩面前,撫摸著小男孩的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,我希望你理解,盡管你要學(xué)習(xí)的東西很多,但你必須學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人。等你真的理解并學(xué)會(huì)怎樣尊重別人的時(shí)候,你帶著你的母親再來(lái)找我。”說(shuō)完,老年人又拿起剪刀,能續(xù)去修剪灌木了。

【情形分析

有人說(shuō):“罵別人便是借別人的口罵自己,打別人便是借別人的手打自己。”換而言之,輕視別人便是經(jīng)過(guò)別人來(lái)輕視自己,尊重別人也便是尊重自己。上面這個(gè)故事形象地證明了這個(gè)道理。

每個(gè)人都有自尊,不論是孩子或者成人都想要維護(hù)自己的自尊,但是別人的自尊卻往往容易被咱們忽視。在待人接物上,有的人喜歡以工作、位置、身份、收入、表面、身體健康狀況等外在要素將人分出高低貴賤,區(qū)別對(duì)待。

一位媽媽帶孩子去超市買東西,從進(jìn)口進(jìn)去的時(shí)候,她忘了推購(gòu)物車。進(jìn)入超市賣場(chǎng)之后,看見一位超市職工推著三輛購(gòu)物車,就走過(guò)去對(duì)他說(shuō):“喂!給我騰出一輛購(gòu)物車。”超市職工見這位媽媽心情高傲,便不耐煩地說(shuō):“我這些都是要用的,你自己去找。”這位媽媽一邊拉著孩子走開,一邊氣憤地說(shuō):“切!你兇什么兇,不過(guò)是個(gè)小小的服務(wù)員。”

超市職工忍著怒氣走開了。這一切都被孩子看在眼里。購(gòu)物出門之后,媽媽帶著孩子回家。在路上,孩子一邊走一邊吃零食,還把零盒袋扔在路上。清潔工人看見了,就和孩子說(shuō):“小朋友,廢物要扔到垃圾桶里。”孩子不屑地說(shuō):“我要是都扔到垃圾桶里了,還要你們做什么?”

個(gè)人不論從事的是什么工作,不論他收入如何,不論他身體狀況如何,他都期望得到別人的尊重。尊重是一種美德,值得傳承。假如爸爸媽媽或許親朋好友中有人不尊重那些身份、位置、條件比自己差的人,那么孩子看得多了,也學(xué)會(huì)了不尊重別人。

比方,爸爸媽媽常常表現(xiàn)出對(duì)金錢、物質(zhì)享受的崇拜,那么孩子也會(huì)形成對(duì)金錢、物質(zhì)的崇拜,從而對(duì)那些有錢的同學(xué)另眼相看

在校園里,同學(xué)之間互相攀比的現(xiàn)象很多,假如孩子的同學(xué)中誰(shuí)有缺點(diǎn),常常被其他同學(xué)議論,那么孩子也或許會(huì)跟著一起嘲笑這個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn);假如教師不喜歡某個(gè)學(xué)生,那么很多孩子或許也會(huì)不喜歡這個(gè)同學(xué)。

孩子看到社會(huì)上一些人瞧不起身份、位置低微的人,那么孩子也會(huì)瞧不起那些作業(yè)不夠光鮮、位置不顯赫的人。

比方社會(huì)上有些人以為拾荒是下賤、低微的工作,瞧不起給荒者,孩子們因而也瞧不起這些拾荒者。校園里同學(xué)之間的攀比、某些教師的觀點(diǎn)、社會(huì)上別人的觀點(diǎn),家長(zhǎng)都無(wú)法管控,但家長(zhǎng)可以管好自己,經(jīng)過(guò)自己的言傳身教,告訴孩子:“每個(gè)人不論家庭背最、作業(yè)、位置、錢多或錢少、成果好或壞、健康或殘疾都是相等的,咱們要尊重他們。

你給予別人尊重,別人オ會(huì)尊重你,所以尊重別人也便是尊重自己。

【好媽媽必讀】

尊重是一種涵養(yǎng),一個(gè)人在對(duì)待別人時(shí),不論對(duì)方是誰(shuí),都給予,那么他無(wú)疑是有涵養(yǎng)的。有位媽媽是高級(jí)工程師,她常常在小區(qū)里碰到一位收廢品的外地人,每次她都微笑著跟這位外地人打招呼。外地人有些受寵若驚,由于小區(qū)里住的都是這個(gè)城市的精英人群,很多人對(duì)他視而不見,而這位女士是唯一主動(dòng)跟他打招呼的人。孩子同媽媽:“媽媽,為什么其別人都不理這位收廢品的叔叔呢?”媽媽說(shuō):“有些人以為自己的身份比他高。”孩子接著問(wèn):“那媽媽以為自己的身份不比叔叔尊貴嗎?”媽媽說(shuō):“是的,咱們都是相等的。

這位叔叔收廢品是在上班,媽媽做工程師也是在上班,咱們都是在上班的人,所以咱們是相等的。”媽媽接著說(shuō):“假如咱們的條件比別人好,那么咱們要尊重別人,不能瞧不起他們;假如咱們的條件比別人差,那么咱們要尊重自己,不能自己瞧不起自己。你理解嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。這位媽媽用行動(dòng)告訴孩子:人們是相等的,身份、位置并不能成為斷定一個(gè)人是尊貴或是下賤的根據(jù),她教給了孩子尊重。尊重是一種心態(tài),假如孩子喜歡于外在條件的比較,那么在碰到比自己條件好的人時(shí),就會(huì)發(fā)生自卑、羨幕、妒忌等心思;碰到條件比自己差的人時(shí),又會(huì)發(fā)生高人一等、狂妄自大、目空一切、高傲的心思。不論是哪種心思都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。而抱著世人相等、尊重別人心態(tài)的孩子,則能做到寵辱不驚、保持心情的穩(wěn)定和心態(tài)平緩。

所以,爸爸媽媽要教孩子學(xué)會(huì)尊重別人。爸爸媽媽是孩子的典范,要教孩子尊重別人,爸爸媽媽首先要做到。處于人之下,尊重自己,不謅媚,不巴結(jié),不妄自菲薄;坐于人之上,尊重別人,不嘲諷,不貶低斥責(zé),不妄自尊大。

尊重表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中:孩子跟年長(zhǎng)者接觸時(shí)不論熟悉還是生疏,給予敬稱而不是直呼其名,是尊重的表現(xiàn);在商場(chǎng)里,看見清潔工人正在拖地,孩子急速繞道,避免弄臟了剛剛拖潔凈的地上,是尊重的表現(xiàn);孩子跟爸爸媽媽、老一輩說(shuō)話或許提要求時(shí),不亂發(fā)牌氣,語(yǔ)氣平緩,是尊重的表現(xiàn)………尊重是一種習(xí)氣,不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,所以爸爸媽媽要善于利用點(diǎn)滴的小事,教育孩子尊重別人,尊理別人的工作