作者：小確幸來一打（爸媽精讀主筆）

小外甥剛上小學(xué)一年級，這天放學(xué)回來后就悶悶不樂。

原來是“英語希望之星”本省賽區(qū)在他們學(xué)校進(jìn)行海選，英語老師鼓勵他們班小同學(xué)們都去試一下。

都是剛上一年級不到兩個月的孩子，平時學(xué)英語就是簡單的日常對話，簡單的句子，孩子們之間看不出太大的差別。

這一參加海選活動，孩子們的真實(shí)英語水平差距就顯露出來了。

有個小姑娘，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，流利的自我介紹，還唱了一首英文童謠。

一個小男孩更了不得，聲情并茂地講了一個英文版《小紅帽》的故事。

而多數(shù)孩子，都是簡單的一兩句自我介紹，表演一個在課堂上學(xué)過的兒歌。

海選結(jié)束了，小同學(xué)們開始聊天交流了。

唱童謠的小姑娘說：“我四歲就學(xué)英語了，我報的是一年一萬多元的外教課。”

講故事的小男孩說：“我爸爸媽媽在家都用英文和我對話，我不但報了一對一的外教課，還去過好幾個英語國家旅行呢?！?/p>

那些小學(xué)前就沒學(xué)過英語，只跟著英語老師學(xué)了幾個簡單句子的孩子，都不敢說話了。

小外甥就是其中之一。

小外甥問表姐：

媽媽，你為什么不給我報一對一的外教課，你為什么沒有帶我去英語國家旅行??？同學(xué)們都開始鄙視我了。

我和表姐都很震驚，學(xué)個英語都有鄙視鏈了。

家長群里一聊，才知道孩子之間真的有鄙視鏈，而且這鄙視鏈無處不在。

錢鐘書在《圍城》里說：

在大學(xué)里，理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外語系學(xué)生瞧不起中文系學(xué)生，中文系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系瞧不起社會學(xué)系，社會學(xué)系瞧不起教育系，教育系學(xué)生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

可見，教育鄙視鏈由來已久。

之前就有新聞報道過，有英文名字的孩子看不上沒有英文名字的孩子，不和他們一起玩。

在電影《嗝嗝老師》中，在同一個學(xué)校上學(xué)，來自貧民區(qū)的孩子被別的孩子們看不起，排擠疏離。

在孩子們之間，鄙視鏈已經(jīng)悄然產(chǎn)生，還無處不在。

就讀學(xué)校有鄙視鏈，讀學(xué)費(fèi)昂貴的私立雙語學(xué)校的看不上讀重點(diǎn)公立學(xué)校的，讀重點(diǎn)公立學(xué)校的看不上讀普通學(xué)校的。

孩子學(xué)什么特長也有鄙視鏈，學(xué)馬術(shù)、高爾夫、冰球、茶道的看不上學(xué)美術(shù)、小主播、編程、跆拳道的，學(xué)美術(shù)、小主播、編程、跆拳道的看不上什么也不學(xué)的。

孩子們上學(xué)放學(xué)乘坐什么樣的交通工具也有鄙視鏈，開豪車的看不上開普通轎車的，開普通車的看不上騎電動車的。

甚至于孩子們穿什么鞋都有鄙視鏈。

一個朋友說，有一天她去小學(xué)送女兒上學(xué)，校門口，一個小女孩對她女兒說：“哇，婭婭，你今天也穿耐克的鞋了啊，和我的是同款，顏色不一樣呢?！?/p>

朋友從來沒注意過這些穿校服的孩子們腳上穿的是什么鞋，那天一觀察，才發(fā)現(xiàn)，孩子們的鞋大多是阿迪耐克等名牌，難怪女兒說什么也想要一雙，說是她的鞋子被同學(xué)們笑話了。

前段時間有篇文章說，家長之間有家長鄙視鏈，連孩子都知道。

但是，家長們不知情的是，孩子之間的鄙視鏈，大部分都是通過每天觀察爸爸媽媽知道的，他們的焦慮和攀比，孩子們其實(shí)都能感覺到。

香港電視紀(jì)錄片《沒有起跑線》曾讓我印象極深：

一對中產(chǎn)父母為了讓孩子入讀“只收10名1月份出生學(xué)童”的學(xué)校，夫妻精準(zhǔn)計算受孕時間，信誓旦旦地表示，要讓孩子“贏在子宮里”。

正如這對要讓孩子“贏在子宮里”的父母一樣，很多父母都有教育焦慮：不想讓孩子輸在起跑線上。

前一陣子9月1日開學(xué)季，孕媽們又開始扎推生孩子了，有的家長為了讓孩子能早一年上學(xué)，竟然有的不足月就剖腹產(chǎn)。

最焦慮的中產(chǎn)階層的家長們，自己通過不斷的努力才達(dá)到了如今的社會階層，生怕自己的孩子在教育上失敗了，再從現(xiàn)有的階層掉落下去。

于是，拼盡全力要為孩子擇校，選好的興趣班補(bǔ)習(xí)班，努力讓孩子成為“人上人”，成為自己教育成功的驕傲。

正是家長的這種無處安放的焦慮和攀比心態(tài)，無形中蔓延到孩子中間，影響到了孩子們，才形成了孩子之間的各種鄙視鏈。

雖然，鄙視鏈的存在是現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)“鄙視鏈”和“教育”如此明目張膽地勾連在一起，它就像一個笑話，彰示著教育最大的失敗。

鄙視鏈上無贏家。

無論你多么努力想讓孩子處于鄙視鏈的上游，甚至頂端，都有別人依然站在更高的地方鄙視你。

安柏在文章《你在教育鏈上鄙視別人家孩子，它站在食物鏈頂端鄙視你》中卻描述了這樣一番景象：

他引用了牛津大學(xué)博士尤瓦爾·赫拉利的話：

事實(shí)上，隨著時間的推移，不僅是因?yàn)樗惴ㄗ兊迷絹碓铰斆?，也是因?yàn)槿祟愔饾u走向?qū)I(yè)化，所以用計算機(jī)取代人來越來越容易。

人工智能目前無法做到與人類匹敵。

但是對大多數(shù)現(xiàn)代工作來說，99%的人類特性及能力都是多余的。

人工智能要把人類擠出就業(yè)市場，只要在特定行業(yè)需要的特定能力上超越人類，就已足夠。

即使你現(xiàn)在拼盡一切讓孩子處于鄙視鏈頂端，幾十年后人工智能時代來臨，孩子現(xiàn)在所學(xué)的知識和成績也可能毫無用途。

父母將焦慮和攀比傳遞給孩子，讓自己的孩子身處鄙視鏈中，本身就是父母教育的失敗。

什么樣的孩子才是真正有出息的呢？

內(nèi)心強(qiáng)大，漠視鄙視鏈的孩子。

作家咪蒙曾經(jīng)寫過她的兒子。

她們剛?cè)ド虾r，沒有房子，在創(chuàng)業(yè)期，開的車也沒有別人家的好。

一次她去接兒子，看到自己的小破車淹波在別人的豪車中，于是問兒子：“媽媽的車沒有別人的好，你介意嗎？”

兒子說：“這有什么介意的，再好的車在市區(qū)只能開60碼以下，再說每個人都有自己的煩惱，有豪車的人說不定操心孩子成績不好呢？”

很佩服小小的孩子能有這樣好的心態(tài)。

最好的教育，不是努力讓孩子在鄙視鏈中力爭上游，而是讓孩子擁有漠視鄙視鏈的強(qiáng)大內(nèi)心。

父母是否有正確的價值觀，對孩子能否有強(qiáng)大的內(nèi)心很重要。

正確的價值觀一定是尊重他人，不會以金錢畫圈子，不會站在物質(zhì)的臺階上俯視他人。

當(dāng)一個人的優(yōu)越感建立在金錢和物質(zhì)上的時候，恐怕也是最脆弱和最可怕的。

父母自己有正確的價值觀，才能在潛移默化中影響到孩子，不與別人比吃穿住行，生活上不攀比，學(xué)習(xí)上卻要有上進(jìn)心，鼓勵孩子在學(xué)習(xí)上你追我趕。

父母們正確的價值觀，才是我們所能給予孩子們的，最好的禮物和饋贈。

言傳大于身教，父母傳遞給孩子正確的價值觀，還要時刻審視自己的言行。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有攀比的心理時，首先審視自己，在言行上有什么不當(dāng)。

父母言傳身教，讓孩子從小樹立正確的價值觀，不要攀比，才能擁有強(qiáng)大的心理，有內(nèi)在的自我。

薩提亞心理學(xué)認(rèn)為，孩子沒有問題，如果孩子有問題，一定是父母的問題。

孩子之間悄然而生的鄙視鏈，是大人的焦慮、攀比造成的。

父母們無處安放的焦慮，變成了“我想給你最好的，我能給你最好的?！?/p>

一個內(nèi)心真正強(qiáng)大的孩子，不會將自己置身于鄙視鏈中，會跳出來漠視鄙視鏈，會按照自己的節(jié)奏，在自己擅長的賽道內(nèi)專注奔跑。

不要再把自己的焦慮傳達(dá)給孩子了，畢竟，你也經(jīng)歷過被鄙視的感覺。