考查重點(diǎn)

1、分析具體情境，弄明白要求，得體地進(jìn)行交際表達(dá)；

2、讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息；

3、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，抓住重點(diǎn)，分析話(huà)里話(huà)外音；

4、區(qū)分不同對(duì)話(huà)主體，注意角色與身份；

5、表述準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)符合要求。

1、在下文的語(yǔ)境中，假如你是那個(gè)小男孩，該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說(shuō)？

一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿(mǎn)意。房東是一位老婦人，她淡淡地說(shuō)：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭?！狈驄D倆大失所望?？墒切∧泻⒂智瞄_(kāi)了房門(mén)，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“                ?！崩蠇D人聽(tīng)了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。

錯(cuò)解分析：此題的情境設(shè)置很生活化，趣味盎然。題干中已對(duì)考生的角色體驗(yàn)作出限定：“假如你是那個(gè)小男孩”；答題時(shí)，考生不妨讓自己“蹲”下來(lái)，站在5歲小男孩的認(rèn)知高度，以童稚天真的思維來(lái)考慮答話(huà)。此題的易誤之處在于：其一，沒(méi)有注意到老婦人拋出的“難題”——“從不把房子租給帶小孩子的家庭”，而錯(cuò)答成諸如“如果是上帝派我來(lái)的呢”等。其二，不能置身小男孩的思維視角，所答理性色彩過(guò)重，沒(méi)有童趣，不合語(yǔ)境要求。“禮貌機(jī)智”既是此題的交際要求，同時(shí)也是答題提示——要有稱(chēng)呼，要使用禮貌用語(yǔ)，要轉(zhuǎn)換思維，不失幽默。如果所答生硬，沒(méi)有注意到這一要求，自然也不是理想的對(duì)答。

答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒(méi)有小孩，只帶了兩個(gè)大人。

2、閱讀下面材料，完成題目。

蘭亭中學(xué)校報(bào)開(kāi)設(shè)了一個(gè)新欄目——《青春的舞臺(tái)》，目的是搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生展示個(gè)性和才藝。

假如你擔(dān)任該欄目的主編，請(qǐng)圍繞“青春”的主題，為該欄目設(shè)計(jì)一段卷首語(yǔ)。

要求：表現(xiàn)欄目創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。

卷首語(yǔ)：                                                 。

錯(cuò)解分析：本題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)卷首語(yǔ)時(shí)內(nèi)容要緊扣主題“青春”；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃讀者熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。注意表現(xiàn)欄目要有創(chuàng)意，至少運(yùn)用一種修辭手法。

答案示例：這里有朝氣蓬勃的青春風(fēng)采，這里有迎風(fēng)搏浪的豪邁激情，這里有雄鷹展翅的宏偉志向。讓我們?cè)谶@青春舞臺(tái)上，盡情地張揚(yáng)個(gè)性，施展才華，放飛夢(mèng)想！

口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性，答題時(shí)應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對(duì)。

“簡(jiǎn)明、連貫、得體”

①言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)。

②言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話(huà)、套話(huà)或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔。

③言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。要滿(mǎn)足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。