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開展黨課教育，是中國共產(chǎn)黨在長期實踐中形成的一種有效的傳統(tǒng)教育形式，是黨員加強黨性鍛煉、增強黨性修養(yǎng)的必要手段和有效途徑。新形勢下，黨員骨干隊伍知識層次提高了、視野開闊了，對黨課的質(zhì)量要求也大大提高。這就需要我們多平臺開展黨課學(xué)習(xí)，把真理講精彩、把理論講生動，力求黨課教育讓黨員聽得進、記得牢、做得到。 豐富載體，增強教育“穿透力”。“有些黨課令人頭痛，不是講空洞的大道理，就是學(xué)制度規(guī)定”“還有個別授課人教案長期不更新，年年歲歲課相似”……這是一些黨員在參加黨課后的“吐槽”。黨課教育不能一成不變，要因時而變、因勢而變，要在“新”字上下工夫。各級黨組織在授課內(nèi)容、方式上要進行探索，嘗試把教育觸角延伸到工作、延伸到生活中去，建立起互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)教育新陣地，使支部與支部、黨員和支部溝通交流更立體。定時發(fā)送學(xué)習(xí)教育相關(guān)提示、報送材料及優(yōu)秀黨員事跡文字、影像資料。用生動的方式，更加直觀的號召黨員向優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)，全面拓寬教育空間和渠道。 強調(diào)“辣味”，聚焦問題抓實效。砍柴之前先“磨刀”，教育之前先“把脈”。黨課教育要突出針對性，各級黨組織要在深入基層調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合各時期、各階段黨的教育活動傾向性問題確定黨課選題。每次黨課教育后及時組織“說說黨員心里話”“黨員職責(zé)大討論”等活動，積極開展批評式幫帶，直指黨員思想問題，在揭露問題、掃除思想灰塵中進行黨性鍛煉。把曬出的問題當(dāng)做黨課教育黨內(nèi)組織生活會的重要內(nèi)容，著力糾治黨員中存在的面對工作患得患失、自我批評浮在面上、學(xué)習(xí)教育表率不突出等問題，使黨課教育成為黨員“對標(biāo)照鏡”查找問題的前線。 學(xué)做結(jié)合，立足崗位顯黨性。當(dāng)前，我們部分黨員平時缺乏對科學(xué)文化、基本技能、法制理念等的學(xué)習(xí)，使得一些黨員對政治學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致理論一知半解，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。黨課教育要想取得實效，要圍繞“遠(yuǎn)學(xué)英模、近學(xué)標(biāo)兵、立足本職、建功立業(yè)”等確定黨課選題，必須在示范引領(lǐng)和學(xué)做結(jié)合上多下工夫，僅憑精良課件和優(yōu)美語言沒法觸及黨員心靈，反而是一些與工作實際結(jié)合緊密，或是自身經(jīng)歷感悟深刻的內(nèi)容，更容易獲得黨員共鳴。 |
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