若說媽媽是最愛孩子的，應(yīng)該毫無疑義；若反過來說，孩子最愛媽媽，這樣的孩子會有多少呢？

         今天，走在放學(xué)路上，自己腦海里突然想了這個(gè)問題，因?yàn)閺暮⒆拥难凵窭?，看到了他的不滿意，他的要求被拒絕了：

        媽媽，一會兒給我買個(gè)冰棍吧！

        媽媽，作業(yè)我不想做我想再玩會兒！

        媽媽，我想看電視，看一個(gè)小時(shí)！

        媽媽，手機(jī)能給我玩會兒嗎？

        媽媽是第一照顧孩子的人，與孩子交流最多，生活中的每一餐，學(xué)習(xí)中的每一次作業(yè)，還有每一次去叫起床，催促出門，都會讓孩子產(chǎn)生“不愉快的體驗(yàn)”，每天如此的重復(fù)，媽媽的愛，孩子還會有最初那樣的感受嗎？會不會時(shí)間越長，更多得是不耐煩。

       媽媽開始學(xué)放手了，給彼此都有了空間和自由的空氣，已經(jīng)快八點(diǎn)了，他還在看漫畫，他既然有了選擇，就讓他去自己面對吧，錯(cuò)誤也是成長的一部分內(nèi)容，我們總想把經(jīng)驗(yàn)直接給到孩子，可是孩子并不領(lǐng)情，即使是錯(cuò)的，孩子們也需要自己去體驗(yàn)，如果不曾錯(cuò)過，就不完整了，成長的路上，一定是都存在的，畢竟他們是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，做媽媽的不能事事代替，處處維護(hù)！

        想起了他第一次跌跌撞撞走路的樣子，也曾經(jīng)多次摔倒，又站起來，其他的事情應(yīng)該也是如此吧！