老穆解析

【老穆原創(chuàng)】我的床頭擺著一個(gè)綠葉黃花枕，它柔和而貌美，像母親一樣。枕著它，就像枕著母親的臂膀，睡得踏實(shí)……

同學(xué)們，穆老師上述的作文開頭采用的是何種方式呢？

【答案】巧用修辭式 + 借物抒情

同學(xué)們，穆老師的語言很質(zhì)樸，但卻充滿真情！為什么？

【1】素材真實(shí)（取于生活常用之物）

【2】比喻真切（媽媽的臂膀，我們都枕過，能喚起讀者的回憶，甚至是思念）

看完了穆老師的示范，你是否也可以自己寫一段呢？加油哦！

接下來，穆老師就為大家多介紹幾種作文開頭的方法，感興趣的同學(xué)可以接著往下看！

設(shè)置懸念式

我正扶額鎖眉，奮力地演算一道題?！班洁洁洁健巍?，書房外溜進(jìn)來一連串的音符，沉悶，往復(fù)的調(diào)子，零零落落，卡在眼前的數(shù)字里。——《充電》

細(xì)節(jié)描寫 + 由物入理

【老穆原創(chuàng)】放學(xué)路上，途經(jīng)一瓷器店，被店內(nèi)琳瑯滿目的瓷器所吸引，走進(jìn)一瞧，有藍(lán)白相間的碗，青紅勾勒的碟，五彩爭(zhēng)艷的瓶，金綠纏繞的杯，我在欣賞瓷器之精美的同時(shí)，更贊嘆于古人的智慧。智慧在哪里？它不就潛藏在我們的日常生活中嗎？

由物及人式（睹物思人式）

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。 —《路是月的痕》

直入情節(jié)式

五一勞動(dòng)節(jié)那天，我與父親一起去登山。由于我的學(xué)習(xí)壓力過大，所以父親決定陪我去大自然中散散心，爬爬山，呼吸一下新鮮的空氣。——《腳步》

比喻 + 長(zhǎng)短句結(jié)合

燈光如豆，點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，在我心中亮出一個(gè)世界。——《星星點(diǎn)燈》（比喻+長(zhǎng)短句結(jié)合）

窗外，雨來。耳畔，風(fēng)過?！恫恍嗟那啻骸罚?span style="box-sizing: border-box;margin: 0px;padding: 0px;border: 0px;font-style: inherit;font-variant: inherit;font-weight: bold;font-stretch: inherit;line-height: inherit;vertical-align: baseline;">多用短句）

采用倒敘式

陰霾的天，又帶來了雨，站在無遮攔的敞亮的天空下，我不知道是因?yàn)橛晁€是淚水，漸漸模糊了我的雙眼，記憶的隧道又將我?guī)Щ亓四莻€(gè)我充滿美好回憶的地方，勾起了我幼年時(shí)期，那個(gè)裹足老人日日夜夜的守望。——《守望》

環(huán)境描寫式

麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。 —《懷想天空》

開門見山式

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！熳郧濉侗秤啊?span style="box-sizing: border-box;margin: 0px;padding: 0px;border: 0px;font-style: inherit;font-variant: inherit;font-weight: bold;font-stretch: inherit;line-height: inherit;vertical-align: baseline;">

人物描寫式

張叔叔這人哪點(diǎn)都好，就是吸煙成癮這點(diǎn)不好。他整天手捏著煙斗，不時(shí)噴云吐霧。20多年了，唉，他就離不開那只煙斗—《煙斗》

采用題記式

背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情?！} 記（選自《觸動(dòng)心靈的背影》）

【老穆說在最后】同學(xué)們，作文開頭的方法有很多，大家看完后，或許會(huì)眼花繚亂。穆老師建議大家，選取一兩個(gè)適合自己的方式即可，當(dāng)然，平時(shí)要注重勤加練習(xí)哦！

中考快到了，加油！老穆祝你們“金榜題名！”

“鳳頭”贏得“百媚生”

俗話說：“萬事開頭難”。作文又何嘗不是如此呃？好的開頭是文章成功的一半。古人將文章的開頭喻為“鳳頭”，意在強(qiáng)調(diào)開篇之重要，特別是考場(chǎng)作文，若能有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新、叫人一見鐘情的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了，所謂“鳳頭”贏得“百媚生”，說的便是這個(gè)道理。下面介紹幾種新穎、脫俗的開頭方法。

一、開筆揭旨法。

旨，指文章的中心意思。開篇揭旨就是文章一開頭就明確揭示出本文主旨的方法。這種開頭方法的好處是使文章思路清晰，主題鮮明，給人輕松爽快之感。如《家中小事》一文的開頭：

家，是愛的港灣。在愛的港灣里，時(shí)時(shí)泛起生活的漣漪。

文章一開頭，就用溢情又洗煉的文字，把我們帶到了“家”這一“愛的港灣”，去領(lǐng)略那份情，那份愛。文章快速入題，快速立意，后文就緊緊圍繞這一中心展開記敘。

二、抒情議論法

這種開頭以理引領(lǐng)人，以情感動(dòng)人，使讀者與作者的情感產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。如《懸崖上的樹》一文開頭：

謝絕沃野的邀請(qǐng)，回避小溪的追求，一粒種子，在一片驚詫、惋惜、不屑的目光中，毫不猶豫地攀上了一面陡立的石壁。

文章開頭運(yùn)用抒情、議論的筆調(diào)，展示了“生命的強(qiáng)者”的形象。

三、描寫景物法

對(duì)敘寫對(duì)象所處的景物、環(huán)境進(jìn)行描寫，能突出人物活動(dòng)的特定情景，迅速把讀者帶入所創(chuàng)造的意境中。如《母親的鼓勵(lì)》的開頭：

清晨，河邊霧蒙蒙，岸邊的柳樹低垂著枝條，堤岸以一種圓滑的曲線伸入霧中。幾個(gè)老者悠閑地垂釣著，不時(shí)有幾個(gè)年輕人從霧中跑來。我和母親漫步在河邊。

此文開頭描寫了晨霧、柳樹、堤岸，以及垂釣者和年輕人，為寫母親對(duì)我的鼓勵(lì)設(shè)置了一個(gè)清新流暢的環(huán)境，也說明了母親教育孩子有方。對(duì)這類文章可寫出環(huán)境和人物的關(guān)系，通過環(huán)境把握事態(tài)發(fā)展，了解人物個(gè)性。

四、對(duì)比烘托法

開篇采用對(duì)比手法，直接烘托出主體對(duì)象，突出主體對(duì)象的神韻，使文首如龍首，左右全文。如《鄰家男子漢》一文的開頭：

提起對(duì)門家的牛牛，我奶奶總會(huì)豎起大拇指：“這可是個(gè)好孩子！”街坊王二喜一叫到牛牛的名字，則會(huì)吹胡子瞪眼：“他不是個(gè)好東西！趕明兒我可要揍他一頓！”

牛牛到底是怎么一個(gè)人呢？呶，那一蹦一跳著過來的毛頭小子，我們一起見識(shí)見識(shí)吧！

牛牛尚未登場(chǎng)，“我”奶奶和王二喜截然相反的評(píng)價(jià)，便把一個(gè)大大的問號(hào)刻在讀者心里。當(dāng)他“一蹦一跳”登臺(tái)的時(shí)候，我們就必須用自己的目光審視他了。于是，這個(gè)乖巧中見調(diào)皮、調(diào)皮中不失乖巧的小男子漢形象便有了鮮明的表演舞臺(tái)了。

五、特寫鏡頭法

攝取一個(gè)特定場(chǎng)面，表現(xiàn)人物。這種方法避免了結(jié)構(gòu)上的平鋪直敘，使文章波瀾起伏，且加深讀者印象，誘發(fā)讀者閱讀興趣。

如《我能行》一文這樣開頭：

在一次全校大會(huì)上，面對(duì)臺(tái)下一千多名師生，一個(gè)女孩驚慌失措地站在講臺(tái)上，哆嗦的雙手捏著一篇講稿，一句話也說不出來。隨后在一片唏噓聲中，紅著臉溜下臺(tái)。

文章一開頭寫“我”第一次代表班級(jí)登臺(tái)演講就砸鍋的特寫鏡頭，凸現(xiàn)人物尷尬之態(tài)，無奈之情。后敘寫通過艱苦努力，在另一次演講中奪冠的事，使文章跌宕有致。

六、調(diào)侃幽默法

文章開頭以調(diào)侃的筆法、幽默的語言，吸引讀者。如《哇，今天沒作業(yè)77一文的開頭：

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我就升入初三了。作業(yè)，也隨著我一級(jí)的提升而逐漸升級(jí)。這不，初中最關(guān)鍵的一年到了。承蒙各科老師的特別“關(guān)照”增加“營(yíng)養(yǎng)”，我們的作卜這，猶如開閘的洪水更加一發(fā)而不可收了，就連周未回家，我們的書包也“吃”得飽飽的，背在背上像一座山，壓得我喘不過氣來。《小糊涂神》沒得看了，《阿拉丁和神丁》與我們“拜拜”了。取而代之的是雪花般的試卷，樓樣高的習(xí)題紙！

“減負(fù)減負(fù)，越減越負(fù)”。在調(diào)侃、幽默的話語中道出了中學(xué)生的壓力、煩惱，表達(dá)了對(duì)減負(fù)的渴望心理。

除上述介紹的開頭方法外，還有：點(diǎn)面結(jié)合法、巧用引用法、睹物思昔法、欲揚(yáng)先抑法、設(shè)喻鋪排法、出奇制勝法、意象疊加法、設(shè)置題記法、舊瓶裝新酒法等。