如前所述，我們從最大公約數(shù)的角度入手，把學(xué)術(shù)論文正文的組織結(jié)構(gòu)分為三種，分別是總——分——總結(jié)構(gòu)、三段論結(jié)構(gòu)和并列式結(jié)構(gòu)。這篇文章呢，我們一起了解一下“三段論”結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文的寫作要點。

所謂“三段論”結(jié)構(gòu)，即論文的正文由或明顯或隱含的“三段論”方式來組織寫作。從表現(xiàn)形式上看，又可以把三段論劃分為如下三種：

這種形式的三段論，是在文章的開頭說明一下論文選題的緣起或由來，然后會提出一個問題，當(dāng)然也可以是把這個問題在開篇時就細化一下，點出來幾個問題構(gòu)成一個問題鏈。之后開始對這個或者這些問題進行分析，一般是從現(xiàn)象描述、現(xiàn)狀評估進入到本質(zhì)剖析，通過田野觀察、問卷調(diào)查或者規(guī)范研究來分析這個問題出現(xiàn)的原因。找到原因和癥結(jié)之所在了，也就開始進如到下一個環(huán)節(jié)，通過提出對策建議等方式來嘗試解決問題。

這種形式的三段論如果和上面的“提出問題——分析問題——解決問題”相比較著來談可能更容易說得清楚。上面的三段論是圍繞一個問題或者問題鏈來展開論文寫作的，這里則是圍繞著一個概念或者核心議題，從本體論的角度入手來展開研究的。上面的三段論的問題意識更加明顯，一般是指向現(xiàn)實社會中的問題的，所進行的研究一般也會落實在應(yīng)用對策上，是一種應(yīng)用對策型研究；而這種形式則更傾向于學(xué)理性問題，對學(xué)理性問題進行規(guī)范分析，是一種基礎(chǔ)理論型研究。

在我看來，這種形式是作為三段論的補充而存在的，一般在實驗學(xué)科之中——比如在應(yīng)用心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會工作等學(xué)科中被廣泛使用。這類論文寫作的組織結(jié)構(gòu)是在文章的開頭提出一個假設(shè)，然后通過一系列實驗或?qū)嵶C量化分析等方式來對這個假設(shè)進行驗證，驗證成立即被證實，反之則被證偽。而這個證實或者證偽，就成了文章的結(jié)尾。

當(dāng)然，我在這里對于三段論這三種形式的介紹是非常粗略的，是以“最大公約數(shù)”的方式來進行說明的，可能難以呈現(xiàn)“三段論”內(nèi)部不同組織結(jié)構(gòu)之間的詳細差異。這個工作恐怕更多還是要留給大家，請大家結(jié)合自己的專業(yè)背景和研究領(lǐng)域，來進行更為深入的思考和行動。

那下面呢，我們找兩篇擁有這種“三段論”組織結(jié)構(gòu)的論文作為“分析樣本”，大家一起來揣摩體會。

當(dāng)然，我得先給大家打個預(yù)防針啊，其實剛才我已經(jīng)開始做這項工作了。我一再強調(diào)，具體的論文往往千差萬別，恐怕很難完全對應(yīng)我們剛才給出的理想類型，而大家的專業(yè)背景、研究取向、研究方法之間的差異恐怕也不會小，我下面列舉的分析樣本恐怕也不一定會直接對應(yīng)大家的論文寫作。事實上，我選取的分析樣本基本都是在我關(guān)注的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)來進行的，毋庸諱言，這是我的舒適區(qū)，樣本選取相對有把握一些。

現(xiàn)在，我們這篇文章的內(nèi)容也就接近尾聲了。我只是希望努力給大家提供一種結(jié)構(gòu)化的思路，至于說到如何把這種思路落實在自己的寫作的具體行文中，內(nèi)化成自己的論文寫作能力，恐怕還得需要大家去仔細揣摩、刻意練習(xí)。