【深度好文，top3外語類高校本科四年，英語學(xué)習(xí)歷程】

Part 1

臨近畢業(yè)，回顧本科四年，努力過，也頹廢過。

高中時，我是理科生，花在英語上的時間很少。

高考成績出來后，能選擇的好院校和專業(yè)比較有限，加上我自認為英語也不算差，因此就填報了某外語院校的英語專業(yè)。

不知道有多少人跟我一樣，選英語專業(yè)只是因為沒得選，或是來自父母要求；也不知道有多少人到了大學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)自己不適合這個專業(yè)。

自認為英語還可以的我來到省會上學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語真的是差得不行，許多大城市孩子的口語好得不行。

更令我沮喪的是，學(xué)校是全英授課。

尤其是男生，在美女如云的外語院校里，不敢開口說英語，靦腆得都不知道誰才是女生。

習(xí)慣了侃侃而談的我，開始變得沉默寡言。內(nèi)心又急于想擺脫困境，就強迫自己早早起床去圖書館。

可是焦慮之下又無所適從，不知道如何才能學(xué)好英語。去圖書館仿佛只是一種自我安慰的儀式而已。

Part 2

由于一直都喜歡看書，就打算從看英文書開始。

我一開始看《小王子》、《安徒生童話》、《老人與?！罚缓箝_始看《哈利波特》。到最后，我《哈利波特》全套看完了，專四也獲得了優(yōu)秀。

可是到了大三，卻絕望地發(fā)現(xiàn)，我好像跟大一的時候一樣，還是聽不懂新聞聽力，聽不懂外教的課。

我以為是自己天資平庸，所以進步緩慢，就繼續(xù)看書，摘抄單詞。

隨著詞匯量增長，加上一直以來上課都有課堂展示的需要，我的口語好像在進步，做的課堂展示老師都給予了不錯的評價。

一切似乎都好了起來。

Part 3

大四某天，因一個朋友有事，我去代他的新聞聽力課。

那是大一的課程，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我閱讀外刊都津津有味了，卻還是聽不懂BBC。

問題出現(xiàn)在哪里？

出現(xiàn)在，我一直都有意無意地忽略掉了聽力。

因為來自小城市，基礎(chǔ)不好，練聽力是一件很令人沮喪的事情，我聽不懂某個音頻，當(dāng)我翻它的transcript的時候，單詞卻都認識，我就傻眼了。

其他中國學(xué)生講英語的時候我可以聽懂，中國老師的英語我可以聽懂，可是當(dāng)我聽native speakers的時候，他們會有大量的連讀、吞音，我卻聽不懂了。

因為我長期忽略這一塊，我對一個單詞的“樣子”是認識的，但是它的發(fā)音對我來說其實相當(dāng)于一個陌生的單詞。

大三下學(xué)期的筆譯是我所有科目的最高分，拿了班里第一，而口譯卻是我最低分，讓人哭笑不得。

閱讀詞匯跟聽力詞匯并不是一個概念，看得懂一個單詞不等于當(dāng)你聽到的時候也能理解。

相信不少朋友都試過跟同學(xué)日常聊天的時候，對方突然蹦出一個term，而自己并沒聽懂那是什么意思。

當(dāng)對方寫給你看的時候，你才恍然說，哦你說的是這個呀。在這種情況下，我們究竟是懂了這個表達，還是沒懂呢？應(yīng)該說，沒全懂。

英文是一門注重語音的語言，光知道它的spelling是不夠的，還得聽得懂才行。

甚至某種程度上聽說能力比讀寫能力更重要，前者對后者是有促進作用的，因為像英語、西班牙語，你會念，拼寫就八九不離十了。

我們學(xué)校里不少很厲害的老師，可以跟外國人談笑風(fēng)生，但是年紀大的往往帶有很重的口音。

這說明聽說能力的培養(yǎng)要趁早。雖然我口語好像隨著一次又一次的課堂展示變得流利起來，但我的發(fā)音方面確實進步得有限。

所以回過頭來，當(dāng)初學(xué)習(xí)的順序錯了，應(yīng)該從聽力、口語開始，然后到閱讀、寫作，就像一個嬰兒學(xué)母語一樣。

而我選擇了從閱讀出發(fā)，導(dǎo)致聽力詞匯嚴重不足，專四的語速和發(fā)音還好應(yīng)付，專八聽力Part B的discussion乃至BBC新聞聽力就很讓人頭疼了。

Part 4

所以專八之后，我痛定思痛，開始琢磨提高我的聽力了。

好的方法更容易堅持下去，堅持下去方法才有效果。網(wǎng)上流傳著各種英語方法，比如奶爸推薦的n+1和不少人推薦的shadowing，而我覺得英語方法，除了技巧之外，材料也很重要。

對于聽力的訓(xùn)練，很多人都是強調(diào)聽BBC、VOA，有些則推薦TED。這些當(dāng)然是很好的聽力材料，尤其是TED，很有深度。

可是對于一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說，聽這些又枯燥又令人沮喪。

被一篇虐完又被另一篇虐，沒完沒了，這樣只會讓人失去學(xué)習(xí)的興趣。

所以，學(xué)習(xí)材料比方法更重要。

我就想, 有沒有適合不同水平的方法，經(jīng)過摸索，我發(fā)現(xiàn)美劇才是練聽力跟口語的好材料。

一方面不同的影視作品單詞難度不一樣，但是說話都是像正常人那樣說話的，另一方面劇情有趣，可以長期堅持。

我以前看的美劇不多，而且無論是看書還是看劇我都不喜歡看第二遍。

所以，決定用美劇練習(xí)聽力和口語之后，我采取shadowing的方法。

我逐句聽十分鐘，把聽不懂的挑出來，生詞整理一下，逐句模仿，一遍過后，出去的時候，搭公交的時候，我都可以聽我練過的音頻，最好可以跟著念，尤其是那些吞音吞得讓人絕望地那幾句。

每天晚上再睡前播放，調(diào)30分鐘結(jié)束，劇情有趣，聽得很開心，還治好了睡眠困難。

以前壓力大，神經(jīng)有點衰弱，很容易被舍友影響?，F(xiàn)在聽著美劇，不知不覺就睡著了。

所以這個學(xué)期，我已經(jīng)迷上了這種“煲劇學(xué)習(xí)法”。表面上學(xué)習(xí)新單詞的速度比不上背一天十個單詞，可是記得牢，記得深，還有不少口語化的表達。

我至今還記得第一句，“then you peed on PJ and I thought, hey, give the kid a shot.”

Part 5

總的來說，作為過來人，如果有朋友擔(dān)心自己英語天賦不夠，又無法轉(zhuǎn)專業(yè)，我希望你明白，語言學(xué)習(xí)天賦固然重要。

但是如果你覺得自己英語不好，長時間沒有進步，一方面可能是天賦沒有那幾個大神出眾，另一方面可能是你的方法不對。

學(xué)習(xí)的材料很重要，挑一個有趣的，然后堅持下去，逐漸提高難度。最好選擇有聽力和文本的，方便精讀。

注意難度，比如如果是大一的話，我不會建議他一開始就去精聽美劇，我可能會建議他去精聽簡單點的材料，比如小豬佩奇。

不要嫌棄它幼稚，我一個平時喜歡看政治新聞，了解歷史政治的人，看得也挺有意思的。

拿TED這種有深度的作精讀材料反而太累人了。

希望大家都可以早早學(xué)好英語，將它作為一門技能，用于工作，去看到一個更大的世界。