薛兆豐老師在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》第一章里拿“世界銀行的失敗扶貧史”和“哈利波特的商業(yè)奇跡”做對(duì)比，講“行善與商業(yè)這兩種模式之間存在本質(zhì)的區(qū)別”；并且認(rèn)為傳統(tǒng)的行善扶貧模式存在“缺乏反饋機(jī)制”、“委托代理”、“所托非人”、“養(yǎng)懶漢效應(yīng)”等四個(gè)大問題，“無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”，而商業(yè)行為“由于市場(chǎng)機(jī)制協(xié)調(diào)和鼓勵(lì)人們分工合作，大幅、持續(xù)而高效的改進(jìn)了人們的福利”，所以，“商業(yè)是最大的慈善”。

我很喜歡薛老師在《奇葩說(shuō)》里對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的活學(xué)活用，但也正因如此，發(fā)現(xiàn)薛老師在這個(gè)觀點(diǎn)的論證上有失嚴(yán)謹(jǐn)就非常遺憾。

首先，薛老師講“世界銀行并不是銀行，而是國(guó)際扶貧機(jī)構(gòu)，其宗旨是給世界上的貧窮國(guó)家提供援助，幫助那里的人民脫貧致富?！边@個(gè)定義有點(diǎn)問題——在世界銀行自己的官網(wǎng)上明確寫道“IRBD（國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行）與IDA（世行面向最貧困國(guó)家的基金）共同構(gòu)成世界銀行”，“作為世界最大的開發(fā)銀行，IBRD通過(guò)向中等收入國(guó)家和資信良好的低收入國(guó)家提供貸款、擔(dān)保、風(fēng)險(xiǎn)管理產(chǎn)品和咨詢服務(wù)”，所以薛老師說(shuō)它不是銀行，有點(diǎn)不太準(zhǔn)確。

其次，世界銀行雖然明確把“消除絕對(duì)貧困、促進(jìn)共享繁榮”作為官方目標(biāo)，但是它采用的手段——“通過(guò)提供和組織長(zhǎng)期貸款，解決成員國(guó)特別是發(fā)展中國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期資金需要，參加私人投資與私人貸款”，這絕對(duì)是商業(yè)中的商業(yè)，所以如果認(rèn)為它在非洲的扶貧工作“效率非常低下”，背鍋的不應(yīng)該是慈善，更不應(yīng)該是行善扶貧的愿望本身。

其實(shí)“世界銀行”以及后面“哈利波特與混血王子”的故事，薛老師也是從一本《白人的負(fù)擔(dān)》的書里看來(lái)的，所以估計(jì)也沒有做細(xì)致地考證，所以那本書的作者伊斯特利講”2005年7月16日這一天，英美兩國(guó)卻把900萬(wàn)冊(cè)的《哈利波特與混血王子》送到了讀者手里“，薛老師就信以為真地拿來(lái)舉例了，但是在亞馬遜、天貓或者京東上經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)的朋友都知道，下單成功并不意味著你就能夠立刻收到貨物，2005年那次《哈利波特與混血王子》英文版的全球同步首發(fā)，主要的銷售渠道除了世界各國(guó)的線下書店，還有電子商務(wù)的巨頭亞馬遜網(wǎng)站，所以一天之內(nèi)900萬(wàn)冊(cè)新書送到讀者手里肯定不完全屬實(shí)。

由于論據(jù)的不當(dāng)，導(dǎo)致了薛老師論證的不穩(wěn)。接下來(lái)對(duì)于傳統(tǒng)行善扶貧模式四大問題的批評(píng)，也反映了薛老師對(duì)我們國(guó)內(nèi)乃至當(dāng)今世界慈善組織運(yùn)行及管理狀況的不太了解。

薛老師講“市場(chǎng)有很好的反饋機(jī)制，扶貧行善則沒有。”在這里，薛老師拿牛肉面打了一個(gè)比方，說(shuō)“送一碗牛肉面，肯定有人會(huì)要，不管質(zhì)量如何。下一碗還是白送，要不要？一般人都會(huì)說(shuō)還要，但做慈善的人并不知道這樣對(duì)不對(duì)?！?/p>

關(guān)于牛肉面的質(zhì)量問題，薛老師肯定是沒看過(guò)《慈善法》，里面明確有要求，“捐贈(zèng)人捐贈(zèng)本企業(yè)產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)?！彼裕绻撬团Ｈ饷?，做慈善的人都知道，一是必須要送給有需要且有困難的群體，受助者必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn)；二是盡可能讓有限的資金幫助到更多的人，而不是無(wú)休止地“白送”或者見人就送。

相反的是，類似這種“白送一碗牛肉面，不管質(zhì)量如何”的行為恰恰是在商業(yè)領(lǐng)域比較多見，譬如被資本驅(qū)動(dòng)瘋狂賽跑的“共享單車”，譬如專盯老人錢包的各種保健用品。

關(guān)于“委托代理問題”，薛老師認(rèn)為“許多負(fù)責(zé)行善的人，由于花的不是自己的錢，認(rèn)真程度就會(huì)大打折扣?！边@個(gè)我就只能呵呵了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)商業(yè)公司的經(jīng)理、總監(jiān)只要不是公司股東，花的同樣“不是自己的錢”，薛老師為什么不懷疑他們的“認(rèn)真程度”呢？

還有“所托非人”，薛老師在這里質(zhì)疑的“國(guó)際扶貧機(jī)構(gòu)”應(yīng)該（可能）就是“世界銀行”，但是前面我們說(shuō)了，世界銀行就是一個(gè)號(hào)稱以扶貧為己任的商業(yè)性銀行，向各國(guó)政府發(fā)放貸款，收取或高或低的貸款利息，并且要求接受貸款的政府或機(jī)構(gòu)具備償還貸款的能力，也就是說(shuō)恰恰是“商業(yè)”必須逐利的本性讓他們可能選擇那些“造成貧困的政府”作為自己的貸款對(duì)象，但是如果是真正的“慈善”，很可能會(huì)有其他的選擇。

還有“養(yǎng)懶漢效應(yīng)”，薛老師擔(dān)心持續(xù)的扶貧可能讓人們“不是力爭(zhēng)上游，而是力爭(zhēng)下游”，但是什么是“持續(xù)的扶貧”？薛老師如果接觸和了解過(guò)王振耀院長(zhǎng)力推的“兒童主任”以及中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)盧邁老師倡導(dǎo)的“一村一園”可能會(huì)有不一樣的觀點(diǎn)，這些都是需要持續(xù)的扶貧，他們不僅不是“養(yǎng)懶漢”，而且目標(biāo)就是希望阻斷貧困的代際傳遞。

當(dāng)我認(rèn)真讀完第一章，我認(rèn)為薛老師的本意其實(shí)是想說(shuō)“稀缺”是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，“不斷變化、不斷升級(jí)”的人的需求與“總是不夠、總是稀缺”的東西和資源構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的基本矛盾，只要有選擇就會(huì)有區(qū)別，只要有區(qū)別就會(huì)有歧視，不是歧視了這個(gè)就是歧視了那個(gè)，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)的任務(wù)不是要一味地反對(duì)歧視、害怕歧視，而是要正視現(xiàn)實(shí)，為世界上所有稀缺的東西或者資源合理定價(jià)，讓這些稀缺的東西和資源更有效率地自由流動(dòng)。

所以，“為何商業(yè)是最大的慈善”作為第一章的標(biāo)題并不恰當(dāng)，書中留了一道思考題：”如果你有一筆錢可以資助一個(gè)學(xué)生，在你面前有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)又窮又笨，一個(gè)是又窮又聰明，你應(yīng)該把錢給誰(shuí)？“薛老師其實(shí)早就給出了自己的答案——“一些富人設(shè)立巨額獎(jiǎng)學(xué)金，給考上美國(guó)名校的孩子做學(xué)費(fèi)，就更像是投資，而非行善。”

商業(yè)是商業(yè)，慈善是慈善，它們既有相互聯(lián)系、相互作用的一面，也有相互對(duì)立、相互排斥的一面。徐永光老師在《公益向右，商業(yè)向左》中也講過(guò)公益和商業(yè)的關(guān)系，公益領(lǐng)域中固然也有“一擲千金濫行布施”的極端案例，但更多的還是“注重投入產(chǎn)出效益”的慈善組織，同時(shí)還有“強(qiáng)調(diào)資金投入是否有效解決社會(huì)問題”的專業(yè)公益，現(xiàn)在還涌現(xiàn)出了一批“以滿足社會(huì)剛需、指向社會(huì)痛點(diǎn)、精準(zhǔn)解決社會(huì)目標(biāo)而設(shè)立”的社會(huì)企業(yè)——

薛老師是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在自己的書中專門講到“慈善”足可見薛老師對(duì)于慈善事業(yè)的關(guān)注和熱情，盡管由于時(shí)間和精力的關(guān)系，薛老師不能對(duì)于慈善領(lǐng)域的問題去做專門的研究，但我認(rèn)為薛老師的內(nèi)心一定有這樣一個(gè)美好的善愿，那就是希望更多“負(fù)責(zé)行善的人”都能學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“學(xué)會(huì)把愿望和結(jié)果分開來(lái)評(píng)判（理性）”，“學(xué)會(huì)先去探究現(xiàn)象背后的原因，而不是動(dòng)不動(dòng)就抱怨和指責(zé)（悅納）”，“循著這種約束的內(nèi)在規(guī)律，開始穩(wěn)扎穩(wěn)打地前進(jìn)?！?/p>

而這也是我寫這篇讀后感的動(dòng)機(jī)。一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人淺見，謬誤之處懇請(qǐng)大家指正。