?學(xué)習(xí)筆記

1,處理孩子的問(wèn)題，重要的并非消滅黑色，而是擴(kuò)大增強(qiáng)白色！我們要發(fā)現(xiàn)孩子的資源與潛力，從正向的意義出發(fā)，發(fā)揮滴水穿石的力量，讓一個(gè)個(gè)小改變匯集出巨大的改變。

2,換個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)改變自己，也會(huì)感動(dòng)別人！這樣能為自己和別人帶來(lái)好結(jié)果，也許不是最滿意的結(jié)果，但也是好結(jié)果。

3,一把“刻度尺”進(jìn)行描述

4,請(qǐng)問(wèn)你是怎么辦到的

5,——我做些什么可以讓你覺(jué)得好一點(diǎn)兒/得到幫助？——如果在我們面前有一把尺子，0代表你覺(jué)得一點(diǎn)兒都不煩惱，10代表非常煩惱，你會(huì)給現(xiàn)在的情況打幾分？為什么打這個(gè)分?jǐn)?shù)？——什么時(shí)候這個(gè)煩惱比較不會(huì)困擾你或是不太嚴(yán)重？——什么時(shí)候這個(gè)煩惱不會(huì)出現(xiàn)？——當(dāng)時(shí)你做了什么，讓問(wèn)題看起來(lái)不那么嚴(yán)重了？——真是太好了，請(qǐng)問(wèn)你是怎么辦到的？——另外，我想再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，如果有一天（停頓3秒），你不再被這個(gè)問(wèn)題所困擾（停頓3秒），那會(huì)是什么樣的狀況？——你怎么知道你已經(jīng)解決這個(gè)問(wèn)題了？…

6,一定有一個(gè)重要的原因讓他如此

7,錯(cuò)”的思考方式轉(zhuǎn)換為“得”與“失”的思考方式。因?yàn)閺牡檬Ы嵌瓤创龁?wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，比較不會(huì)在處理事情時(shí)不理性地做出“100％得利”還是“100％失利”的結(jié)論。這樣我們才比較容易接受客觀的事實(shí)，并做出正確處理！

8,當(dāng)你想要引導(dǎo)孩子以其他角度思考時(shí)：√問(wèn)孩子：“媽媽/爸爸有一個(gè)想法，你想聽聽嗎？”×告訴孩子：“你就是應(yīng)該這樣做?！?/p>

9,讓孩子感受到：——不管發(fā)生什么事，父母永遠(yuǎn)都愛他?！还馨l(fā)生什么事，父母永遠(yuǎn)都會(huì)陪他一起面對(duì)。讓孩子感受到來(lái)自父母的無(wú)條件接納和支持，并配合“三不措施”——不分析、不批評(píng)、不建議。如此一來(lái)，才能幫助孩子安心地在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)，繼續(xù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)造的動(dòng)力。

10,贊美/直接贊美/間接贊美（如果XX知道你猜他會(huì)怎么說(shuō)）/自我贊美（我想知道你是怎么做到的）

11失敗的贊美：敷衍的，有期待有目的有條件的，諷刺的，比較的，言語(yǔ)過(guò)實(shí)的

12贊美公式：名字，具體行為，我的感受，你是怎么做到的，如果XX知道他會(huì)怎么說(shuō)？