一般把父母對待孩子的教養(yǎng)方式，籠統(tǒng)粗略地可分為三種：

一是，專制型。一切父母為權(quán)威，孩子沒有自主權(quán)。這樣的結(jié)果，孩子有幾個特征，其一父母面前一套，背地里一套，等慢慢長大了自主意識強了，開始反叛，父母突然覺得，媽呀，這孩子怎么突然變了？！其二，多數(shù)會有習得性無助的問題，就是遇到任何事，首先想到的是自己不行，會想這事有多難，自主能力極差。

二是，散養(yǎng)型。一切圍繞孩子轉(zhuǎn)，孩子就是小皇帝。這樣的結(jié)果，孩子一般有這樣的特征，其一是沒有換位思考意識，以自我為中心，團隊合作意識極差，HR最怕這種。其二多數(shù)是巨嬰，家里很巨，外面很嬰。其三，抗壓能力和受挫自我治愈能力極弱，容易走極端。

三是，民主型。這樣的結(jié)果，是最理想的狀態(tài)，或者說趨近于最理想狀態(tài)。孩子的特征，大家自己都能想到。

關(guān)于教育學上這三類的劃分，個人覺得，可以從三個角度去理解：

其一，這只是一個類似于數(shù)學建模一樣的現(xiàn)象類歸納，僅供大家參考，很多孩子其實是復合型教養(yǎng)方式的產(chǎn)物。但是，大致分為三類是有道理的，因為，這畢竟為大家提供了思考和分析以及試圖解決孩子培養(yǎng)方式問題的模式雛形。這就是一切理論最大價值之一，為了我們提供了探討的可能性，有了探討，探討的可能，才有可能不斷優(yōu)化。所以，大家可以各自對號入座，自己家的教養(yǎng)模式屬于哪一類，以及有可能會培養(yǎng)出什么類型的孩子。

其二，不管是三種模式里的哪一種，其實都是父母在主導的。也都反映了這三種模式背后的三種不同的親子關(guān)系，除了民主型的關(guān)系，專制和散養(yǎng)的親子關(guān)系，顯然都是有問題的或者都有可能出問題的。所以，你的孩子現(xiàn)在是什么樣，你和孩子的關(guān)系是什么樣，千萬別怪別人，那就是你一手帶大的，一手栽培的。

其三，給大家一個建議，大家可能一定一定要關(guān)注一個點吧：你教育孩子，真的不是你自家的事兒。你現(xiàn)在教育的這個孩子，

從家庭關(guān)系的角度看，ta將來必然是一個丈夫的妻子或者一個妻子的丈夫，那么你的教育模式培養(yǎng)出來的這個人，必然會影響未來一個家庭的婚姻幸福程度。另外，ta將來必然也是一個家庭的爸爸或者媽媽，那么當ta在將來帶自己的孩子，也就是你的孫子時，ta的經(jīng)驗里有什么？ta自己的成長軌跡里父母的角色是什么樣的？ta極有可能會復制。因為，天下沒有哪一本書，是教我們?nèi)绾巫龈改傅?，多?shù)都是根據(jù)我們的父母怎么培養(yǎng)我們自己的，以及自己的體驗感悟去做父母、去培養(yǎng)自己的孩子的。那么，你現(xiàn)在帶教孩子的模式，影響的不僅僅是你的家庭親子關(guān)系，還影響著未來你兒子的家庭和你孫子的成長。這絕不是危言聳聽和杞人憂天啊，想想為什么會有家族？而且名門望族為何能百年傳承？除了經(jīng)濟因素和其他社會人類學因素，家庭教育，應(yīng)該是其根基之一。

從社會關(guān)系的角度再看，你的孩子，將來也必然是社會上某個單位的一名員工，那么，也必然會影響到這個單位關(guān)于這個崗位的工作效率和人事關(guān)系。因為我們都清楚，ta的技能可以后天培養(yǎng)，但是ta的為人處世的思維和習慣，是跟父母日積月累才養(yǎng)成的。也就是后天基本無解的。再說大點，孩子也是社會公民，也必然會影響到與你的孩子有關(guān)的社會層面的問題。

所以，培養(yǎng)孩子，從其未來影響的角度看，還真不是自個家里關(guān)起門來的私事，最主要的是，培養(yǎng)孩子，真不是個容易的事兒啊

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