“媽媽，我們去圖書館去還書吧，這些都看完了！”

“媽媽，你快來看，小豬要被風吹跑了！維尼拉不住小豬，只好拉住小豬的圍巾！”

“哈哈哈，公主也和我一樣，要挖鼻屎的?！?/p>

……

這是我家3歲的二寶小味的日常生活縮影，她每天講得最多的一句話就是“媽媽，這些書我們都看完了，再去圖書館借吧?！币驗楹⒆有?，每次到圖書館還書和借書時，都會引起一些大人的圍觀，總是有人來問我，這么小的孩子如何才能讓她愛上閱讀呢？我們主要從以下5個方面對孩子進行引導的。

第1，從小讓孩子習慣書的世界，和書做朋友。

現(xiàn)在市面上的書籍非常多，在孩子嬰幼兒時期，一種撕不爛的布書，受到了廣大家長朋友們的熱烈歡迎。我們也入手了好幾套。這種書的尺寸大多是按照寶寶的小手設計的，非常符合孩子抓捏，一般都是一些日常的動物，食物，人物，水果等。在小味蹣跚學步，會跌跌撞撞到處找東西玩的時候，我們把這些書放到她能拿到的地方。每次，她拿到書后，她咯咯大笑，我們就和她一起翻看里面的內容。

這種嬰幼兒書籍，圖畫非常鮮艷，內容簡單逼真，孩子每次拿起來都愛不釋手。記得有一次吃草莓，小味拿起草莓，把書也翻到那一頁，然后特別有成就感地哈哈大笑。

第2，全家閱讀，讓孩子有學習和模仿的對象。

我們是二胎家庭，已經(jīng)上學的姐姐和小味一起玩耍時，經(jīng)常會給小味拿起繪本講故事。每次姐姐給小味講故事時，小味總是一臉崇拜地看著姐姐，覺得姐姐真了不起！姐姐上學去了，小味就自己在家里拿起書，像模像樣地翻看。

現(xiàn)在智能手機普及，我們很多人都機不離手。然而，言傳身教是最好的老師！我們日常生活的一言一行，孩子都看在眼里，然后加以模仿。我們每天下班到家后，手機只接電話，其余時間都是放在桌子上?？臻e時間，我們也拿起書來和姐妹倆一起翻看。

第3，帶孩子去圖書館，感受閱讀的氛圍。

我們家離社區(qū)圖書館非常近，在小味2歲的時候，我們就辦理了一張少兒讀者證。每次我們借書時，小味都會看到很多人在圖書館里安靜地看書?！敖煺叱嘟吆凇保@時候小味也會找上一本書，靜靜地找一個角落翻看書本。

第4，讓孩子自己選擇感興趣的，合適的書籍。

書籍的選擇要符合自己的孩子。由于身體發(fā)育，智力發(fā)育等的限制，像小味這么大的孩子一般喜歡文字簡單，圖案鮮艷，與自己生活熟悉的書籍。每次我們去圖書館挑書時，我們會選好一些適合嬰幼兒閱讀的書籍，然后再由小味來決定哪些書籍是我們借回家看的。

第5，人生如戲，讓孩子愛上閱讀，參與表演。

嬰幼兒讀物，有很多都是貼近生活接地氣的書籍。有些是關于兒童情緒管理的，有些是關于事物認知的，有些是關于日常行為規(guī)范的……

當我們和小味一起親子閱讀時，經(jīng)常和她一起進行角色扮演，有時候她是愛挖鼻屎的小公主，有時候她是想要離家出走的小兔，有時候她是騎自行車的小鴨子……樂此不疲！每次我們大人累了，假裝不愿意配合時，小味總是央求“再讀一本吧，再讀一本。”

莎士比亞說“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”當孩子享受到閱讀帶來的樂趣了，自然就拿起書本不可放下了。

讓孩子徜徉于書海，愛上閱讀，我們從以上5點進行引導。親愛的朋友們，你們是怎樣引導孩子閱讀的呢？歡迎通過評論，轉發(fā)的形式參與討論哦！

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