在0到6歲的時(shí)候呢，孩子對(duì)繪畫和音樂開始敏感，特別是在四歲左右。繪畫和音樂敏感期的特點(diǎn)是人生來就具有的智能，繪畫是孩子最會(huì)使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直可以表達(dá)自己的感受，在一歲多的時(shí)候，就可以給他彩筆或蠟筆，讓他涂鴉，然后也可以用手指畫的方式來做涂鴉，到三四歲的時(shí)候繪畫的敏感達(dá)到一個(gè)頂峰，我們可以給孩子們提供這樣的教育。

三歲之前的可以讓孩子試聽，聽音樂，聽鋼琴曲，學(xué)唱歌，練耳朵，到了四歲到五六歲的時(shí)候，孩子的音樂敏感期也開始爆發(fā)了，他開始唱歌，開始跳舞，我開始喜歡學(xué)，家長(zhǎng)可以給她報(bào)繪畫和音樂班，但是現(xiàn)在的繪畫和音樂班，只有懂孩子的很少，還是用灌輸?shù)姆绞?，慢慢的就把這個(gè)愛好給扼殺了，成為一種學(xué)習(xí)，成為一種知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，孩子的興趣就會(huì)慢慢的退化，所以我們要善于選擇比較好的機(jī)構(gòu)和老師，引導(dǎo)孩子愛上繪畫，愛上音樂。

家長(zhǎng)需要做什么呢？

家長(zhǎng)的需要給孩子一個(gè)專門的桌子，買一些宣紙，顏料，或者是蠟筆彩筆，讓孩子們盡情的涂鴉，還可以在一面墻上貼上白紙，在墻上涂鴉，都是很好的。

在這個(gè)敏感期的發(fā)展上我們要給孩子，提供一種環(huán)境，比如說我們24小時(shí)播放音樂，作為音樂背景，吃飯的時(shí)候播放音樂，玩樂的時(shí)候播放音樂，連睡覺的時(shí)候也可以小聲的播放音樂，讓孩子浸泡在這樣的一個(gè)環(huán)境里，盡可能的滿足他的敏感期的需要