如何從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，實(shí)際就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。小孩的生活習(xí)慣靠大人教育培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不例外。小孩生來(lái)天真活潑、無(wú)拘無(wú)束，不知道學(xué)習(xí)、成才的重要，但是要讓他養(yǎng)成一種好奇心。

     家長(zhǎng)要陪伴孩子參與社會(huì)活動(dòng)。多帶孩子們到公園邊走邊看邊數(shù)數(shù)，環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，受條件環(huán)境影響，思想更活躍，想象力更豐富。舞臺(tái)在演戲，他也會(huì)想到自己也上去試試，很多小孩跟著爺爺奶奶跳廣場(chǎng)舞，聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)屁股扭起來(lái)。多讓小孩參與社會(huì)活動(dòng)，啟迪思維，激發(fā)動(dòng)腦動(dòng)手熱情。

      家長(zhǎng)注重在家庭生活中的教育。家庭成員的一舉一動(dòng)，最能潛移默化影響孩子，一舉一動(dòng)都映射在孩子的大腦里，比如自孩子學(xué)說(shuō)話，家庭成員都用普通話交流，孩子一定會(huì)說(shuō)。大人習(xí)慣讀書看報(bào)愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子很快就意識(shí)這是生活規(guī)律。小孩的模仿能力最強(qiáng)，好奇心也強(qiáng)，這時(shí)大人可懸念式的提問(wèn)？讓孩子去找答案，然后告訴他為什么？培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，家庭生活是關(guān)鍵、是基礎(chǔ)。

     家長(zhǎng)教會(huì)孩子在玩耍中引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。小孩是不接受枯燥無(wú)味的說(shuō)教和講大道理的，尤其是小孩對(duì)某個(gè)感興趣的玩具或者專心玩耍時(shí)，千萬(wàn)不要打擾，讓其遇到難題時(shí)、向你求助時(shí)，抓住他在玩成功時(shí)或者失敗后，大人插手幫助找原因或者幫他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使孩子加深對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)。尤其是發(fā)現(xiàn)小孩的某種不良習(xí)慣和表現(xiàn)時(shí)，不要指責(zé)更不要當(dāng)外人的面去糾正，讓孩子某事感興趣又有聯(lián)系時(shí)，把不良習(xí)慣提醒一下，他會(huì)爽快的接受。

   家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在自我表現(xiàn)中提高。小孩的學(xué)習(xí)能力需要一種自信，一個(gè)人的性格也是可以培養(yǎng)的。小孩上幼兒園，老師和班長(zhǎng)總是站在前面講臺(tái)，自己總是在講臺(tái)下面，心里總想跟老師一樣，受到全屋孩子們尊敬。在家庭生活中提供機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)當(dāng)老師，告訴孩子注意觀察老師是怎么當(dāng)?shù)模ㄟ^(guò)這些方式給孩子自信，春節(jié)，親戚朋友都相聚，讓孩子當(dāng)家庭春晚導(dǎo)演、主持人，他會(huì)召集孩子們排練節(jié)目，準(zhǔn)備導(dǎo)具，茶余飯后，安排時(shí)間觀看演出，觀看結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)肯定加鼓勵(lì)，給孩子的自信就是給孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    家長(zhǎng)作好孩子玩與作業(yè)時(shí)間管理。家長(zhǎng)對(duì)于什么時(shí)間做作業(yè)，什么時(shí)間玩，跟孩子商量出一個(gè)合理的時(shí)間，之后根據(jù)結(jié)果調(diào)整，目標(biāo)就是讓孩子既很好的完成作業(yè)，又能有時(shí)間玩。孩子能獨(dú)立高效完成作業(yè)，其實(shí)真不是小事，不僅僅體現(xiàn)在完成作業(yè)這個(gè)動(dòng)作上，在持久的堅(jiān)持中，可以幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的作業(yè)。今天的作業(yè)必須今天完成，作業(yè)必須自已獨(dú)立完成等等。現(xiàn)在的孩子，大部分被大人嬌縱得太過(guò)分，毫無(wú)忍耐力，做兩分鐘作業(yè)就起來(lái)喝水，吃點(diǎn)零食等等，這都是不好的習(xí)慣。這就需要大人在平時(shí)的生活中對(duì)小孩提出要求，比如，穿衣吃飯，做家務(wù)都灌輸給孩子要有責(zé)任心，要有頭有尾，要克服一切困難，完成大人交給的工作等等。生活中讓孩子具有責(zé)任心，不怕困難，有堅(jiān)忍精神，那他對(duì)學(xué)習(xí)能力就能提高?？傊瑢W(xué)習(xí)不只從學(xué)習(xí)上找原因，找方法，而應(yīng)該在生活中進(jìn)行培養(yǎng)，不能就學(xué)習(xí)而論學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自習(xí)能力。提高孩子自習(xí)能力是小學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，需要家長(zhǎng)給孩子講，孩子給家長(zhǎng)說(shuō)。逐漸地讓孩子學(xué)會(huì)自己閱讀課本，查閱參考書能力。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要求孩子每天都堅(jiān)持在一段固定時(shí)間段集中精力去做好一件事，這個(gè)行為本身是孩子的一種自我管理和自我約束，是自制力、韌性的磨礪，給孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)不可小視的影響。

    家長(zhǎng)交給孩子正確高效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)光靠死記硬背是不管用的，需要根據(jù)自己習(xí)慣和思維方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合加工。小學(xué)階段，大部分孩子都容易以老師為權(quán)威，對(duì)知識(shí)是不假思索的接受。如何培養(yǎng)孩子的質(zhì)疑能力，如何讓孩子學(xué)會(huì)正確的提問(wèn)，是家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該做的事情。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)問(wèn)題時(shí)，我們家長(zhǎng)常常把它定義為孩子年紀(jì)太小了，又或者是孩子貪玩、粗心導(dǎo)致的。其實(shí)不然，孩子的這些表現(xiàn)多半是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力落后所導(dǎo)致的。

　　家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心很重要。現(xiàn)在關(guān)于興趣式學(xué)習(xí)的談?wù)摵芏唷５?，學(xué)習(xí)的成功，更多的是責(zé)任和堅(jiān)持。擁有精英意識(shí)的孩子，有著為世界做出貢獻(xiàn)的心，就會(huì)更加渴望提升自己的能力，也有著更為持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

     關(guān)愛(ài)孩子，家長(zhǎng)就得自己先進(jìn)步！每天一起學(xué)習(xí)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的知識(shí)，學(xué)習(xí)與孩子相處過(guò)程中的各種矛盾沖突解決方法，讓孩子在大好青春時(shí)光中，不再受學(xué)習(xí)的折磨和摧殘；讓孩子真正能夠在學(xué)習(xí)中找到成就感和幸福感。為自己和全家人都贏得一個(gè)美好的未來(lái)！