?高考沖刺最后20天，各種各樣的模擬考試和練習測試驟然增多。大部分學校在最后20多天都會組織集訓，一個星期要考兩套題，頻繁考試的結果是：有的人考得頭昏腦脹，越考越差，以至于得了考試恐懼癥；有的人則越考越強，越考心態(tài)越平和，面對高考也泰然處之。我和其他老師也曾有過這樣的疑惑：在最后關頭，通過以考代練來查來漏補缺好，還是多給時間學生回歸課本好。你認為哪個策略更好呢？

經過十幾年的歷練，我認為搞清楚這一點真的十分重要，俗話說得好“行百里者半九十”，最后20天的復習策略非常關鍵。對于這個問題，我認為老師和學生都要精準拿捏，以考代練和回歸課本并沒有沖突，那么我們該怎么做呢？我們分享有價值的高考復習策略，想了解更多信息可以關注我們。

以考代練最主要目的是查漏補缺嗎？我認為這只是其一，在最后的幾次集訓中，我更加強調考試速度的訓練和良好做題習慣的養(yǎng)成。比如語文，雖然“語文高考最后要實現讓15%的人做不完”不知真假，但是語文試題的字數確實是每年在增加，先是文學類文本和實用類文本由選做改為必做，再到語言文字運用改為文段考察，2019年字數估計有九千多。很多同學前面花了很多時間，到作文只剩下三十多分鐘，每年考完語文，我都聽到考生說作文匆忙寫完甚至沒寫完而紅著眼睛走出考場，這也嚴重影響后面的考試。所以通過集訓來提高考試的速度是集訓的重要目的之一。

以考代練養(yǎng)成良好做題習慣。細節(jié)決定成敗，在平時考試很多同學不重視，填圖信息馬虎，做題不夠認真，特別是主觀題，有的同學在文本中畫出來就當做答案，敷衍了事，不經過自己思考和組織。這些壞習慣一旦在集訓中鞏固下來，極有可能你就把它帶到了高考。所以我們要求考生在最后的模擬考試中把每一個細節(jié)都做到極致，包括填圖個人信息，高考準考證號、試卷類型、選擇題、組織答案等等。平時嚴格遵守，養(yǎng)成良好習慣，高考就是水到渠成的事了。

以考代練與回歸課本同時進行。忽視教科書重視參考書、習題集不僅僅是一些考生的毛病，我們老師同樣容易忽視教材。我認為教材是復習之本，人們常說考試的考題“萬變不離其宗”， 這個“宗”就是《大綱》，是根據《大綱》編出來的教科書，試題的演變依據就是考綱和課本，做題目或者看參考書時，一定要與教科書相聯(lián)系，努力想明白其中隱含的原理。有經驗的老師在講題時會不斷地回扣課本，慢慢學生也養(yǎng)成這樣的思維，追蹤知識之間的聯(lián)系。模擬考試之后，我們要認真審查每道題所考察的知識點，不過關知識點的我們就可以翻開書本，在題目旁邊表面是課本第幾頁、什么知識點，做一次就鞏固一次，這樣才是考試與回歸課本的最好結合。

以上就是今天分享的內容，以考代練和回歸課本并無沖突，最后20天的復習非常關鍵，希望分享以上復習策略能幫助到更多家長、老師和考生！