很多同學在學數(shù)學時都會存在這樣的疑慮，到底該做多少題呢？該如何處理做題與學數(shù)學的關系呢？如何刷題才更高效呢？

狠多同學發(fā)現(xiàn)自己平時也在很努力的刷題，花費了很多的時間在數(shù)學的學習上，可是成績就不見上漲，打擊了學習的積極性。

數(shù)學的學習需要刷題，這句話沒有錯誤，但需要的是高效刷題，而不是無腦的機械刷題。舉一個簡單的例子，很多同學在練習或作業(yè)時出錯了，老師讓改正錯誤，有時間甚至是改了很多遍，可是在下次遇到類似的問題時 很多同學依然束手無策，甚至是沒有任何的映像，這就是一種典型的無腦刷題。

在做題前，我們必須要明白做題的目的，不是為了完成作業(yè)或任務，而是為了加深對知識點的理解和運用，提升思維能力，提高分析和解決問題的能力。

要達到做題的目的，在題目的選擇上就必須要合理，難度和題量上都要做好安排，過于簡單或難度過大的題目都不適合，每次的練習量也不可過多。在做題時，要形成自己分析問題，解決問題的思路和方法，第一步干什么，第二步干什么，必須要有清晰的邏輯。在分析題目的已知條件時需要做好標注，解決問題的過程其實就是運用所學知識點，結合已知條件，分析問題并解決問題。在做題后，需要總結和反思，尤其是一些有一定難度的題目，從題目考察的知識點入手，思考在解決問題的過程中是如何運用每一個條件的，是如何找到解題的突破口的，在解題的過程中需要注意些什么問題，類似問題該運用什么方法，這個題目的解答對相關問題的解答有什么借鑒意義，把這些問題都想明白l，一道題目才算是真正的學明白了，學透一道題遠比粗做十道題要有價值和意義。

很多同學做題沒效果的另一個主要原因就是，只有做題，沒有思考，甚至把一道題目做了十次錯了十次，也就相當于說把一個錯誤的方法和思路重復了十次，這樣只會讓錯誤更加的根深蒂固。所以在做題后一定要去批改和分析，尤其是出錯時，一定要去分析和尋找錯誤原因，找到正確的思路和方法,在下次做類似的題目時爭取同樣的錯誤不再出現(xiàn)。

因此在數(shù)學的學習中，我們不能一直忙著去做題，在做題的過程中必須要注意分析和理解，總結方法和思路，爭取能將正確的思路和方法強化；對于一些重難點題目一定要分析和理解透徹，多一些總結和思考；對在練習中出現(xiàn)的錯題一定要注意去分析和改錯，不能讓錯誤的方法和思路一直影響自己；每做一道題就想辦法去把它做對，做透徹，這樣我們在下次遇到類似的問題時就能很快找到思路和方法并正確解答了。