曾經(jīng)聽過一個段子

若是在大街上遺失了一元錢，英國人會聳聳肩，不在意地走開；美國人是叫來警察報案，然后嚼著口香糖揚長而去；日本人會很痛恨自己的粗心大意，回到家中反復(fù)檢討，決不讓自己再遺失第二次。惟獨德國人與眾不同，會立即在遺失地點的100平方米之內(nèi)，劃上坐標(biāo)和方格，一格一格地用放大鏡去尋找...

雖然故事有些夸張，但德國人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是世界出名的，尤其在小細(xì)節(jié)方面，所以德系車一直備受推崇。

德國人做事很有原則性，專注力強，小到認(rèn)真把飯吃完，達(dá)到把一本書看完，數(shù)年如一日的踢球，多年不爽約。

他們從孩子就開始注重專注力的培養(yǎng)，只有從小抓起，才會內(nèi)化為習(xí)慣。

這樣的工匠精神，他們是怎么做到的呢？

1、父母從不打擾孩子做的事情

孩子在旁邊玩或者做事時，父母從不打擾，讓孩子沉浸在自己的世界里，認(rèn)真地把事情做完；所以德國孩子能夠自己認(rèn)真地吃飯，認(rèn)真地拼圖，認(rèn)真地干好每一件事。

正是父母的從小培養(yǎng)，讓孩子知道，做事情要細(xì)致認(rèn)真，有始有終。

2、老師會培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣

學(xué)校的培養(yǎng)同樣很重要，因為孩子大部分待的時間都在學(xué)校。

老師會讓孩子認(rèn)真地寫字，一筆一劃，認(rèn)真拼音，都要做到標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范；然后是作業(yè)本和書本一定是干凈整潔的，不可以亂涂亂畫，作業(yè)本都要清楚地歸類放好。

教導(dǎo)孩子回家后先獨立完成作業(yè)，整理書本后才能去玩，正是這種嚴(yán)格的規(guī)定，讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣。

德國學(xué)生穿著都是整齊干凈的，不容許絲毫的邋遢。

3、良好的社會環(huán)境

例如餐廳、銀行等公眾場所都有可看書的角落，在那里孩子可以專心地看書，如果有的小孩很吵，他的父母也不管，自然會有人來“教育”他。

他們很守規(guī)則，專心地走路，專心地吃飯，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，所以交通事故率很低。曾經(jīng)看過他們的一則小事故，本來排起長龍的交通堵塞中，突然有輛急救車來了，立刻所有的車同時讓位，所以幾秒鐘的時間，急救車就快速通過，令人震撼。

當(dāng)然，這是德國人的專注力的培養(yǎng)，對于我們國家的小孩來說，適用性可能不是很大，但有些好的還是能借鑒的，例如父母為孩子能做的事。

我們應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的專注力呢？

1、創(chuàng)造安靜環(huán)境

如同德國家長做的，父母不打擾孩子，就是給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜刈瞿臣虑椤?/p>

因為孩子容易被好玩的東西、鮮艷的顏色吸引，所以房間盡量放些造型簡單、顏色單調(diào)的玩具，保持房間干凈整潔。

2、提出明確的任務(wù)、目標(biāo)

交給孩子一項任務(wù)，例如寫一頁文字，告訴他要在幾分鐘內(nèi)完成，然后孩子會集中精力完成，此后多采取幾次，孩子就會養(yǎng)成集中精力做事的習(xí)慣。

3、挖掘孩子的興趣點

“興趣是最好的老師”，孩子的專注力很大程度上是因為興趣所決定的，因此在培養(yǎng)孩子專注力上首先要從他感興趣的事兒上著手。

有的小孩喜歡玩拼圖，一玩拼圖可以玩幾個小時，但是叫他去跳舞啥的，半個小時也待不住，就不要勉強孩子，先讓他玩拼圖，之后再慢慢培養(yǎng)其他方面的。

4、制定嚴(yán)格的作息時間

專注力的培養(yǎng)少不了嚴(yán)格的作息時間，幾點起床，幾點寫作業(yè)等等，到了時間孩子就會有自動反饋的。

如何制定作息時間呢？顯然用大人的作息本不太適合，可以選擇適合孩子的自律表，幫助孩子確立目標(biāo)，建立規(guī)則。