題目看錯型

孩子看題不認真或是不謹慎，容易把題目看錯。

比如：把加減符號看錯，或者把數(shù)字看錯，導致解題的答案與原答案完全南轅北轍。

謄寫錯誤型

此類錯誤經常發(fā)生在孩子注意力不集中時，有時可能是著急做下面的題，本道題比較簡單，就容易不上心，從上到下謄寫時，就把小數(shù)點或者數(shù)字謄寫錯了。

缺胳膊少腿型

答案基本正確，但是在解答的過程中，因為不夠細心，致使答案不完整，缺少了關鍵部分，最后雖然答案正確了，卻還是會被扣分。

粗心大意主要包括以上三種，很多孩子都會犯，并且因為引不起心理上的重視，會在以后的考試中屢屢再犯，最后成為家長的心病。

家長從來只看結果，會責怪孩子粗心大意，卻沒有認真思考過，孩子為什么總是粗心。

那么孩子為什么會粗心呢？下面為家長歸納出主要原因：

• 粗心，是因為孩子對知識的熟練度掌握不夠

• 粗心，是因為孩子對知識的框架不夠熟悉

• 粗心，是孩子平時做題的正確率本就不夠高

了解到這些原因后，家長就應收拾好心態(tài)，別再抱怨孩子只會粗心了，應該和孩子打一場考試后的心理戰(zhàn)！

首先和孩子打心理戰(zhàn)

高分不吹捧

很多家長非?？粗爻煽?，當孩子取得高分，認為成績大于一切的家長會把孩子高高捧起，除了不斷的口頭表揚外，作為獎勵，甚至可以滿足孩子任何要求，這個時候沒有節(jié)制的夸贊會將孩子“捧”的高高在上，使孩子變得驕傲自滿。

適當?shù)谋頁P才是必要的。表揚是家長的一門必修課，尤其是在孩子做了足夠自豪的事，家長的表揚哪怕是錦上添花，也會讓孩子感到被肯定和重視，家長輕輕一句表揚就能給孩子帶來滿足感，家長何樂而不為？

低分不棒打

低分不用家長批評孩子的情緒已經足夠低落，這時候家長如果因為低分對孩子不斷責怪和訓斥，只會雪上加霜，讓孩子更加自卑，有的家長會以為孩子不責不成器，但現(xiàn)在的孩子自尊心越來越強，責罵只會帶來負面效果。

當孩子考的不好時，一句低聲的安慰或溫柔的擁抱比得上一萬句諷刺挖苦，家長的包容會讓處于低谷的孩子感受到安慰和鼓勵，家長平常心看待孩子的成績，孩子才能對自己的成績有正確認知和重視，而不是認為考試是給家長考的。

其次著手分析試卷

成績無論是好是壞，試卷都不可能是完美的，一定存在漏洞。

所以家長要陪孩子首先瀏覽一遍卷面，重點瀏覽錯題和扣分題，孩子不會做的和作著不熟練的，把這些題目重點標記。

標記好后，就開始逐步攻克。

每道題都有失分的原因，家長可以在一旁提醒，讓孩子自己算錯題進行總結，如：不夠細心答錯題、看錯小數(shù)點、英語單詞記錯、概念不熟練、課文沒背熟等，只有讓孩子自己總結，才能給他留下深刻印象。

當找出這些漏洞后，就開始逐一排查，逐一改正。

改錯題是讓孩子進步的一大方法，但很多孩子卷子發(fā)下來就發(fā)下來了，考試完了就過去了，再也不看試卷一眼。

 彌補漏洞等于重新學習，當把錯題過一遍的時候，等于孩子重新過了一遍知識。

 梳理知識框架，構建知識體系，根據(jù)每門學科的特點，讓孩子把握重難點，讓孩子溫故而知新，了解重難點，這樣可以讓孩子的知識儲備更加完善和深厚。

當梳理好知識體系后，就要觀察孩子的學習方法了，有時不是孩子不認真學，而是學習方法出了問題，這部分家長要從平時孩子的學習狀態(tài)中觀察。

除了知識面和學習方法出了問題導致失分外，考試技巧也是很重要的一部分，因為很多孩子的低分有可能就是從卷面分中失掉的。

考試也講究策略，卷面分包括卷面整潔程度和答題規(guī)范，題目分不止看答案也看答題思路，所以孩子失分中是否有因為這些失分，家長一定要及時提出，讓孩子警醒。

然后建立錯題本

一個完善的學習計劃中最必備的輔助工具，那就是：錯題本。

幾乎每個老師在一節(jié)課結束的時候，都會問學生：還有哪位同學有哪里不明白的可以舉手示意。

通常很多孩子都不會舉手去問老師問題，明明心里有疑惑，卻對老師的話置若罔聞，有的孩子是不敢問，大多數(shù)孩子都是懶得問，上完課心早就跑了。

但是問題積壓著，就會像混雪球一樣越滾越多，小的問題還好，大雪球只會壓的孩子越來越喘不過氣，這樣的孩子怎么會學習好呢？

所以這是學習中最必備的一步，是每項計劃實施的收尾工作，孩子做計劃很容易虎頭蛇尾，開頭興致沖沖，結尾興致缺缺，那學習計劃的作用也不大，錯題本就承擔總結工作，讓孩子在一個階段的學習里畫上完美的句號。

? 準備“問題本”：

老師對于學生來說當然是有問必答，如果老師在課堂讓舉手提問，有的孩子不敢舉手發(fā)問，那就把自己的疑問寫在本子上，課間找老師解答，找學習優(yōu)秀的同學也可以，當問題一個個被解決的時候，孩子自然會一身輕，老師也會看到孩子積極的一面。

? 家長要多提問：

很多家長輔導孩子實施計劃時，總是等著孩子來問自己，如果把這種模式換過來呢？家長將作業(yè)里的問題挑選部分問孩子，多提問，摸清孩子的程度，那么自然也就知道孩子對新知識有沒有理解了，多提問的好處也能讓孩子積極思考而不是被動學習。

最后制定學習計劃

美國著名演說家、教育家博恩.崔西曾說:計劃每天的工作只花費你大約10到12分鐘時間，但是接下來一天當中這段時間能夠為你節(jié)約兩個小時的時間和精力。

學習最忌諱盲目，所以學習計劃是必須的。如何制定一個與孩子貼切好操作的計劃？

? 計劃具體、清晰，容易操作

計劃需包含完成計劃的起止時間、任務量、甚至完成標準；拒絕又大、又空、又模糊，根本無從下手的學習計劃。

比如：計劃只寫預習語文、復習數(shù)學。到底哪些內容，哪個時間段，怎么做，都沒提前計劃，至少要想好，否則計劃落實起來就不太容易。

? 要從實際出發(fā)，講究實效

比如：最近單詞聽寫不過關，計劃就要先把單詞背誦列上；語文作文總下不了手，就要趕快做寫作素材積累的學習計劃等。

想要快速提升成績，就須把注意力聚焦在薄弱科目上，聚焦在最首要的影響學習狀態(tài)與成績的棘手問題上。一旦把棘手緊要的問題解決了，不僅孩子的成績提升很快，而且內心也會收獲到滿滿的成就感。

? 和老師教學同步、與伙伴互相督促

家庭中父母的推動、學校老師的推動，小伙伴之間的習染、鼓勵，現(xiàn)在各種組對戰(zhàn)勝惰性的微信群，固定時間展示自己計劃落實的情況，包括各科老師建的家長群，都可以成為推動孩子學習計劃落實的有效環(huán)境哦！

? 列出每日任務清單

學習計劃不一定要特別細致，但每日任務清單及時間設置必須要提前規(guī)劃好，任務清單做的越清晰、完成也越高效，先完成最重要的，再完成次重要的。

總之，制訂100%落實的學習計劃一定要緊緊圍繞階段目標，把主要的時間和精力放在最重要的學習任務上。

? 計劃要有目標

目標不是我們通常嘴上喊的口號，比如：這學期我必須考到多少名次，我哪一門課必須考滿分......

這些都是大的目標，而不是學習計劃里的一部分，這里的目標指的是零碎卻又易達到的目標。

像這一階段的學習我必須把薄弱的地方吃透；我落下別人的差距一定要追上;先定一個好實現(xiàn)的小目標，孩子的動力會越來越足。

好學生不是天生比別的孩子聰明，他們只是找對了學習方法，沒有一個孩子是天生比別的孩子笨，只是還沒有掌握適合自己的學習技巧。

勤能補拙，在接下來的時間里能認識并掌握踏實的學習方法，相信每個孩子都能考出令自己滿意的成績！

如果家長們對于孩子輔導心有余而力不足，缺少方向，缺少指導，那么可以加入汪老師會員學習群，是由10名一線小學在職教師組成的團隊，不僅提供專業(yè)的學習資料，還順帶給家長提供輔導孩子的學習建議，幫助家長夯實孩子基礎，提高學習成績，有興趣的家長可以了解下