捫心自問，哪個(gè)父母養(yǎng)娃的訴求不是「想讓孩子乖一點(diǎn)」？

前天我們推薦的一部《她來了》讓無數(shù)父母在后臺(tái)大呼“崩潰”，前幾天我們發(fā)的一篇爸爸帶娃的32小時(shí)讓人感慨帶娃比996都累！

誰不想輕輕松松地為人父母？誰不想要一個(gè)像小兔子一樣，乖乖的、聽話的、出口就是標(biāo)準(zhǔn)答案的孩子呢？

這部入選了第二十一屆上海國際電影節(jié)金爵國際短片競(jìng)賽單元的（低調(diào)一點(diǎn)，就是很不錯(cuò)）《馴兔記》將給你一個(gè)答案——

變乖計(jì)劃step 1——設(shè)定規(guī)范

上課必須坐直，回答問題必須起立，上課發(fā)言要舉手，被允許后才能說，回答問題要起立……

回答問題，不可以再提出新問題，不可以有創(chuàng)新的答案，不可以考慮其他老師沒有提出的點(diǎn)（比如安全），必須要標(biāo)準(zhǔn)答案。

大人（老師、父母）永遠(yuǎn)是對(duì)的！

（適當(dāng)時(shí)候還得當(dāng)好捧哏）

變乖計(jì)劃step 2——設(shè)立榜樣

“別人家孩子”永遠(yuǎn)是孩子界的標(biāo)桿！他們自我要求嚴(yán)格，溫柔順從又乖又聽話，所以，勇敢地豎起“別人家孩子”大旗，讓自己家孩子好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！

可以讓孩子們展開一場(chǎng)競(jìng)賽，誰聽話誰就有獎(jiǎng)勵(lì)。用物質(zhì)激勵(lì)，讓孩子迸發(fā)出“我一定要比別的小伙伴更聽話”的決心。

（即使是親兄妹也要展開競(jìng)爭(zhēng)）

甚至讓孩子看到周圍的朋友們一個(gè)接一個(gè)地被馴化為好孩子，讓頑固不化的孩子感到格格不入，在這樣的榜樣強(qiáng)壓下，孩子變乖也指日可待！

變乖計(jì)劃step 3——家校聯(lián)合

想順利馴化孩子，家校聯(lián)合是絕對(duì)的殺招，再頑固不化的孩子也只是孩子，外部壓力或許不算什么，但家庭內(nèi)部的壓力卻是誰都避免不了的。

首先，家校聯(lián)合一定得注意，要明確大家的目標(biāo)都是統(tǒng)一的——

“我們希望你變成聽話的好孩子，不調(diào)皮，不淘氣?！?/p>

對(duì)“不一樣”的聲音，也需要堅(jiān)決抵制！

其次，面對(duì)孩子的拒絕被馴化，學(xué)校就要向家庭瘋狂施壓了。

“我們是全年級(jí)第一個(gè)馴化出乖孩子的班級(jí)，但由于某些學(xué)生，導(dǎo)致我們班遲遲不能達(dá)到‘全民乖順’！”

讓父母在家長會(huì)上感到丟臉，是學(xué)校施壓的不二法門，當(dāng)父母一旦因?yàn)楹⒆觼G臉，那么大部分人群會(huì)毫不猶豫地回家“削”平孩子們的棱角，比如——

把食物變成匹配乖孩子才會(huì)吃的食物；

每天夾夾耳朵才能更聽話；

把房間的裝修變成乖孩子風(fēng)格……

如何把孩子變乖，學(xué)會(huì)了嗎？

先別噴我！以上都是反向操作！（求生欲使我提早說答案）

-----這是說正經(jīng)話的分割線-----

在《馴兔記》中，在各方努力下仍然難以變成兔子的皮皮魯，得知老師整日為自己操心而無暇陪伴女兒，自責(zé)之下選擇帶上兔子頭套，變成眾人眼中的“乖孩子”，班級(jí)也如老師所愿成為全兔班，一張合照出來，全班學(xué)生都是一個(gè)模樣，但老師很開心——孩子是否一樣無所謂，重要的是一條水平線上的標(biāo)準(zhǔn)。

這部“少兒不宜”的電影里，最讓我心疼的莫過于被馴化的孩子失去了自我認(rèn)同，以大人的期待作為自己行動(dòng)的唯一準(zhǔn)則，但大人還意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。

從電影到現(xiàn)實(shí)，細(xì)思極恐的是，孩子的確不用變兔子，卻父母還仍在日復(fù)一日地給孩子布置KPI：“乖～聽話的孩子才是好孩子。”“你看看別人”“我要不是為了你……”。正如我開頭所說，誰不想輕輕松松地為人父母？誰不想要一個(gè)像小兔子一樣，乖乖的、聽話的、出口就是標(biāo)準(zhǔn)答案的孩子呢？

然而孩子的想法天馬行空，往往能get到超脫出字面上標(biāo)準(zhǔn)答案的想法，就如同皮皮魯在課堂上向老師反問的問題，“坑有多深？”“很深的話，就讓我爸給我買一個(gè)新的好了。”不合規(guī)矩，但也充滿辯證思考。

《馴兔記》是一部給成年人看的童話，尤其是給父母看的，看著皮皮魯從充滿無數(shù)新奇有趣的想法，到后來戴著兔子頭套垂頭喪氣的模樣，我忍不住回想：

如果父親堅(jiān)持“好好地孩子，變什么兔子”；

如果父母告訴他“關(guān)于皮球的答案，你的回答才是正確的”；

如果父母能好好聽聽皮皮魯再三重復(fù)的“我不要變兔子”…… 

是不是結(jié)果就不一樣了？

父母?jìng)冃枰J(rèn)識(shí)到的是，讓孩子聽話之前，自己首先要學(xué)會(huì)聽話——傾聽孩子的話。養(yǎng)育孩子，不是把我們的期待灌輸給孩子，養(yǎng)出千篇一律的模樣，而是順應(yīng)孩子的天性，學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，養(yǎng)成他自己期待的模樣。畢竟，每個(gè)孩子都是一片大海，不應(yīng)被束縛。