每次在選繪本、圖書的時候,我都在想什么樣的書有趣又好玩,可以引導(dǎo)家長和孩子一起做親子活動,幫助孩子成長,能培養(yǎng)出一舉反三的聰明娃來。而不是那些干癟癟無趣又深奧的讀物,家長不知道怎么引導(dǎo),孩子也不知道從哪里開始看。 其實在選書這塊,我發(fā)現(xiàn)0-3歲的家長比較焦慮和迷茫,求助得最多。不知道什么書比較適合當(dāng)下年齡段,別說你拉,我曾經(jīng)也這樣過。不過對于低幼讀物,我的第一原則就是“簡單易懂好操作”。之前沒有遇到合適的,現(xiàn)在出版社那邊給推薦了一套,家里倆熊孩子玩了有一段時間,覺得內(nèi)容不錯,想跟大家分享一下。 今兒要團的是一套《寶寶全腦開發(fā)大書》,一共4冊,分別針對0-3歲的寶寶全面發(fā)展的親子活動書,這套來自日本教育學(xué)教授的活動書,從0歲到3歲,針對不同年齡段的寶寶,都設(shè)計了很多有趣主題的互動游戲,在引導(dǎo)家長和孩子一起做親子活動的同時,也在給家長講解這些活動本身是從哪些方面幫助孩子成長的,希望爸爸媽媽可以舉一反三,讓孩子青出于藍,勝于藍。 為什么值得買?就是告訴父母孩子在5歲前掌握這4點就好; 1、有規(guī)律地生活作息 2、心情愉悅地進餐 3、自由地活動身體、自由地表達 4、愉快地親子互動 我看了很久,這套書完全符合低幼寶寶的閱讀風(fēng)格,又恰好是最常發(fā)現(xiàn)的中國家庭中會出現(xiàn)的問題。它最大的特別就是,在于關(guān)注0-4歲孩子更全面的發(fā)展,努力系統(tǒng)地將每個年齡段各方面啟蒙內(nèi)容集合到一起,按照年齡進行了分冊。 這么說是不是有點模糊?簡單的說,作者根據(jù)4個關(guān)鍵詞分別列出了不同的游戲主題板塊:五感刺激、大運動、習(xí)慣養(yǎng)成等等,就算老人在家陪娃,也能做好科學(xué)啟蒙!而且所有游戲材料不用準備?。。∪扛劫?! 它不僅是本親子游戲書,還是洞洞書、翻翻書、貼紙書,書中不但游戲形式多樣,還提供了很多有趣可愛的游戲卡片。 作者成田奈緒子,是日本教育界的著名學(xué)府,日本文教大學(xué)的教育學(xué)系教授,同時也是一名兒科醫(yī)生。雖然這套書的重點是每本里的幾十個早教活動上,但她在書開篇先提到的的一些理念,在跟孩子閱讀前,我也希望各位家長認真讀一遍的。 除了上面那4點,她又提出了關(guān)于親子游戲的6個原則,大多也是我們經(jīng)常提到的: 父母一定要心情愉悅; 父母不要勉強自己; 讓孩子和父母之外的成年人接觸; 根據(jù)孩子的發(fā)育情況選擇游戲內(nèi)容; 千萬不要勉強孩子; 一定要及時表揚 翻開始拿到這套書的時候,直觀看就覺得一般般,后來細細研究了下,書里設(shè)計了一些非常貼近孩子生活的感知游戲,從新生兒階段,就開始對孩子進行視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺的感官訓(xùn)練,能不斷活化腦細胞的發(fā)育,特別棒。 隨著孩子慢慢長大,他們對外部世界越來越好奇,書中的圖片和游戲,都能讓孩子認識數(shù)字、字母、顏色、形狀、交通工具、大小等概念,既是啟蒙認知,也是在促進孩子的大腦發(fā)育。 ▼數(shù)數(shù)字 ▼認形狀 話說”三歲看老“,這話一點也不假,一個人的行為習(xí)慣太重要了。但是0-3歲是孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,該怎么培養(yǎng)孩子有個良好的行為習(xí)慣? 我覺得作者完全秒懂我們這些媽媽心理。書里有很多有趣的游戲,用互動的方式模擬日常生活場景,孩子會在潛移默化中學(xué)會上廁所、穿衣、刷牙等本領(lǐng),養(yǎng)成有禮貌、愛收納等好習(xí)慣,這可比大人磨破嘴皮子說教有用得多哦! 書中還有不少孩子們喜歡玩兒的視覺發(fā)現(xiàn)、找不同、走迷宮、繪畫涂色等游戲,除此之外,還有比較、分類、排序、圖形這類的邏輯思維能力訓(xùn)練,讓孩子的大腦潛能得到最大化的釋放。 我個人是超愛這套書的,可謂集貼紙書、卡片玩具、翻翻書于一體,可以讓孩子既動腦還動手地投入閱讀。 分冊設(shè)計也是隨著孩子的成長循序漸進地推進,游戲方式也越來越多樣,越來越難。孩子的手指精細動作也隨之得到鍛煉。哪些律動小體操和兒歌舞蹈一起蹦跳起來,孩子開心,身體的動力也得到了提升。 每個分冊對應(yīng)這一個年齡段,而每冊的開頭都有幾頁簡短的知識內(nèi)容介紹,包括大腦的構(gòu)造和發(fā)育,還有該年齡段發(fā)育的特點,以及從出生到3歲的各技能發(fā)育的里程碑。 其實先認真看完這些,對于理解后面在講述具體活動的要求和原理很有幫助,可以更容易做到我們前面提到的“舉一反三”。 這樣我們就知道該怎么跟互動,通過什么樣的游戲幫助孩子健康成長,能對孩子的成長情況做到心中有數(shù)了。 前面說到過,《寶寶全腦開發(fā)大書》中的每一本書都是根據(jù)不同年齡的孩子量身打造的,所以書中的每一個游戲也是根據(jù)孩子的成長特點設(shè)計的。為了爸爸媽媽們在和孩子做互動游戲時,掌握到游戲要點,了解游戲?qū)Υ竽X發(fā)育的促進作用,使游戲達到最好的效果,每一個游戲之后都附上了“對大腦的刺激”和“游戲要點”說明。 ▼我會走路了 ▼認識餐具 在書的最后,還有'親子互動“部分,圖文的結(jié)合,不僅有貼心的理論直到,還有很詳細的互動說明,哪怕是新手父母,也能輕而易舉地完成游戲互動。 ▼親密互動 ▼站立旋訓(xùn)練 開篇就說了太多了,下面還是來看一下,每一冊都有些什么內(nèi)容吧。 4本書是按照0-12,13-24,25-36,37-48個月的年齡分布來成四冊。但是我個人建議是,如果寶寶是在某個階段的起始年齡階段,不如先從上一階段的那冊開始使用,這樣方便家長和孩子更輕松的上手。比如,如果你家寶寶是13或者14個月,就建議先使用0歲的那冊書。 0歲 0歲寶寶的內(nèi)容共分為心靈和想象力、讓身體更強壯、創(chuàng)造力和親子互動等4個部分。每個部分都有多個不同的相關(guān)內(nèi)容。舉幾個例子。 比如在心靈和想象力部分,設(shè)計了全球小朋友通行的游戲“不見了”。但和其他活動一樣,書中詳細地解釋了游戲的規(guī)則、目的以及這種游戲?qū)π∨笥汛竽X發(fā)育的幫助。 此外,還在書的最前面配了專門用來玩“不見了”的游戲卡片。 在讓身體更強壯的部分,有運動相關(guān)的內(nèi)容,比如媽媽和寶寶玩接球,又或者跟下面這樣可以飛來飛去的小蝴蝶。 在創(chuàng)造力的部分有兒歌,還有第一次讓寶寶隨意涂鴉的互動。 里面教家長如何和1歲以下的小朋友進行簡單的親子運動,以及一些重要的訓(xùn)練,比如: 1歲 和0歲相比,1歲也有上面的那四個板塊,只是內(nèi)容更加復(fù)雜。比如心靈和想象力的部分,就會涉及到圖畫和簡單形狀之間的對比了。 書里還有一個鏤空的形狀頁,很方便小朋友翻來翻去更直觀的感受形狀的對比。 從1歲開始,我們就需要對寶寶進行一些簡單的習(xí)慣培養(yǎng)了,所以從這一本開始書中增加了生活習(xí)慣部分。 比如早上起床應(yīng)該做什么呢? 親子互動的內(nèi)容,也從更“成熟”了。 2歲 2歲這冊內(nèi)容會更豐富些,一共有心靈和想象力、社會性和生活習(xí)慣、語言和數(shù)字、感覺和感知、手指的運動、創(chuàng)造力和親子互動七個板塊了。 咱們繼續(xù)舉例: 在語言和數(shù)字部分,會通過貼貼紙等方式,鼓勵孩子認知和掌握簡單的數(shù)字。 在感覺和感知的部分,孩子們會了解“有”和“無”的概念和關(guān)系。 在手指的運動上,則希望小朋友用手指描繪圖形的形狀。 3歲 在內(nèi)容分塊上和第三冊保持一致,但在難度上有了相應(yīng)的提升。比如在社會性部分開始講解四季和天氣。在手指精細化方面引入了迷宮這類難度相對有點高的內(nèi)容。 ▼要禮貌 ▼喜歡模仿 這4冊得內(nèi)容是截然不同得,放字一起雖然有些時同一個主題,但針對不同年齡的分冊會呈現(xiàn)出內(nèi)容上的循序漸進和配圖上的不同風(fēng)格。 就說顏色部分吧,1歲寶寶分冊只選擇介紹了有鮮明區(qū)分的紅黃藍三種顏色,并使用了版面很大的實物圖,而2歲寶寶分冊上的顏色內(nèi)容就相對豐富多了。除了顏色種類多了不少,內(nèi)容上也設(shè)計了場景,配圖風(fēng)格選用了相對抽象的卡通形象。 每冊的最前面會有一些與書內(nèi)容配套的簡易的游戲材料及貼紙(0歲的沒有配貼紙),這樣大人和孩子怎么玩都很有趣味性。 貼紙頁上的設(shè)計,更是讓人覺得貼心十足。每一張小貼紙的邊角上,都做了一個“小把手”的設(shè)計,孩子們用小手指捏住這個“小把手”就可以輕而易舉地私下貼紙了。這不僅避免了撕破貼紙,更是讓孩子在游戲的過程中收獲滿滿的自信和成就感。 1歲、2歲和3歲的書后都附贈了精美的游戲卡片收納袋。孩子在游戲過后,可以將游戲卡片集中放入收納袋中,不僅便于下次游戲再玩兒,還能培養(yǎng)孩子收納規(guī)整的好習(xí)慣。 在書的最后也附加了一個紙袋,方便把已經(jīng)撕下的游戲材料收納起來,避免丟失。(由于0歲這冊沒有小塊游戲材料,所以沒有配收納袋) 它安全性很高,全書紙張厚實、品質(zhì)感強,不易撕破。印刷用的也是綠色環(huán)保的油墨,孩子和爸爸媽媽們都可以讓放心地看,大膽地玩兒。 用這一套書,在孩子大腦發(fā)育的黃金期,和孩子來一場輕松愉快的游戲吧。
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來自: 耘禾 > 《孩子身心健康與家庭教育》