在成長過程中

大手牽小手，幸福向前走！

前幾天，大手牽小手 推出的《壯美！人類首次拍到黑洞照片，這幾個(gè)超贊視頻讓孩子刷新對(duì)宇宙的認(rèn)知！》一文，得到了許多家長的點(diǎn)贊，手手君覺得好感動(dòng)哇哈哈哈~

今天再來第二彈，在家就能做的黑洞科學(xué)實(shí)驗(yàn)！

黑洞的概念解釋起來有點(diǎn)困難，別說孩子了，很多成年人聽起來也是云里霧里。恰好手手君發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)很有趣的黑洞小游戲，是歪果仁琢磨出來的，在家里就可以做，通過動(dòng)手實(shí)踐和實(shí)物互動(dòng)，很直觀而形象地幫小朋友們理解前邊介紹的黑洞、引力和時(shí)空等重要天文概念，啟發(fā)孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣的同時(shí)，還帶孩子們養(yǎng)成動(dòng)手探索問題、驗(yàn)證問題的好習(xí)慣！

黑洞是怎么把物質(zhì)吸進(jìn)去的呢？

我們用很簡(jiǎn)單的材料，可以建立一個(gè)大質(zhì)量物體周圍空間曲率的物理模型；利用這個(gè)模型，引導(dǎo)孩子實(shí)驗(yàn)并觀察，一個(gè)物體通過重力井時(shí)會(huì)發(fā)生什么；如果它的速度不夠快或重力井太深時(shí)，對(duì)小質(zhì)量物體有何種影響？

需要的材料：具有輕彈性的繃帶和幾個(gè)重量、大小不同的球。

剪出一個(gè)40×40厘米的彈性繃帶。讓孩子和隊(duì)友水平拉伸繃帶，直到它繃緊，代表二維的“空間”。

注意，小朋友要保持繃帶不動(dòng)。然后把一只小球放在繃帶上，讓它滾過繃帶表面，小球的路徑應(yīng)該是一條直線，你可以讓孩子想象一下，這類似于一束光穿過空間的路徑。

接下來，再換成更重一些的球，這時(shí)，孩子會(huì)看到“空間”在重物的影響下，周圍開始彎曲。

讓一個(gè)小彈珠滾近重物，它的軌跡現(xiàn)在應(yīng)該被繃帶的變形所改變。這就有點(diǎn)像光通過一個(gè)巨大的物體時(shí)，會(huì)使周圍的空間變形。

還可以試著改變彈珠的速度，看看它的路徑是如何變化的。

中心區(qū)域越集中(即大球越重)，繃帶就會(huì)越彎曲。這增加了“重力井”的深度，小彈珠將無法從中逃脫。

當(dāng)彈珠靠近大球時(shí)，它開始圍繞“黑洞”旋轉(zhuǎn)，最終落入黑洞。

這就是黑洞所發(fā)生的情況：它們的重力使空間變形，以致于光或其他物體落入黑洞而無法逃逸。

需要的材料：彩色卡紙，剪刀、膠帶，紙杯，磁力珠

在一個(gè)直徑25厘米的圓形上，剪出一條直線和一個(gè)圓心小洞。

將剪開的半徑粘好，并讓這個(gè)圓略成漏斗形。這個(gè)漏斗其實(shí)就模擬了一個(gè)黑洞，然后把它放在一個(gè)紙杯上；再找一些磁力珠放在紙漏斗邊緣，觀察小珠的運(yùn)動(dòng)軌跡。

孩子會(huì)看到，小珠沿著漏斗黑洞，以橢圓形的軌跡滾入黑洞，而越接近中心，速度越快，這正是黑洞”吸食“周邊物質(zhì)的模型。

當(dāng)黑洞把物質(zhì)吸進(jìn)來時(shí)，正像這個(gè)手工所展現(xiàn)的那樣，物質(zhì)在黑洞周圍形成一個(gè)圓盤。當(dāng)圓盤旋轉(zhuǎn)得越來越快，就會(huì)急速升溫，使大量的光和物質(zhì)以噴流形式發(fā)射到太空中。

這些噴射流非常明亮，如果它們正好指向地球，就很容易被地球上的望遠(yuǎn)鏡捕捉到。

其實(shí)你發(fā)現(xiàn)哇，這些實(shí)驗(yàn)操作起來很簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵是怎么向孩子解釋，（所以先在心里默默地過一遍~）。

不過，通過簡(jiǎn)單的游戲和手工，能比較簡(jiǎn)明易懂地闡釋黑洞的原理，而且孩子們親自動(dòng)手，既有一份探索科學(xué)的成就感，也能激發(fā)孩子對(duì)物理、天文學(xué)的興趣！試試看！

大手牽小手

就能一鍵找到，不會(huì)錯(cuò)過啦！