會寫文章，善于寫文章，需要若干條件，其中一個條件就是練好基本功。在基本功的各項練習中，打好寫作基礎(chǔ)，練好寫句子的基本功，是相當重要的。

現(xiàn)在和青欖君一起來看看小朋友應該如何寫句子吧。

打好寫作基礎(chǔ)，練好寫句子的基本功，要從把句子寫完整、具體、通順、連貫這幾方面做起。

把句子寫完整

怎樣的句子才算是完整的呢？讀讀下面的句子：

• 我們勞動。（誰，干什么）
• 小螞蟻運送食物。（什么，干什么）
• 哥哥是一名少先隊員。（誰，是什么）

不難看出：在一般情況下，句子是由兩部分組成的，前半部分交代“誰”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么樣”或者“是什么”。

前后兩部分說全了，句子才算是一句完整的話。

需要強調(diào)說明的是：知道什么是完整句，怎樣的句子才算完整，這只是一個知識性的問題。

落實在行動上，即平日在說每一句話，在寫每一句話時，都要認真思考，反復斟酌，提高“完整”意識，不寫殘缺不全的句子，這才是最重要的。

把句子寫具體

句子要完整，這是首要的。但在許多時候，句子只做到“完整”是不能準確表達意思的，還要做到“具體”。

怎樣的句子才算是具體的呢？讀讀下面這幾組句子，體會一下：

第一組：

爸爸做工。

爸爸在工廠里做工。

分析：第二句寫清了爸爸在哪兒做工。

第二組：

1.小蜜蜂飛來。

2.夏日，一只金色的小蜜蜂從遠處嗡嗡地飛來。

分析：第二句寫清什么時候，有多少，什么樣，從哪兒，怎么樣。

由上面這兩組句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，寫清什么時候（時間）、有多少（數(shù)量）、在什么地方或從哪兒（地點）、什么樣（形狀或顏色）、怎么樣（態(tài)勢）、達到什么程度（情境）等，就寫清了事物外形特點、活動特點，就把自己要準確表達的意思寫出來了，這就叫做把句子寫具體。這樣的句子就算是完整、具體的句子。

學習把句子寫具體，這是一項極為重要的技能，需要同學們抓住人物或事物的特點，準確運用詞語，進行持久練習。

把句子寫通順

句子通順，就是句意明白，讀得順口。具體來說，句子通順包括以下幾個方面：

• 用詞要準確，經(jīng)得起推敲

例如：我們把門口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

• 句中詞語排列的順序要合理

例如：正在花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。這句話改成“有幾只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通順了。

• 詞語使用搭配要得當

例如：公園里生長著各種樹木和五顏六色的鮮花。句中“生長”和“鮮花”兩詞搭配不當，應改為“公園里生長著各種樹木，盛開著五顏六色的鮮花”。

• 句中各詞語的意思不能自相矛盾

例如：我斷定他大概是王小剛的哥哥。句中“斷定”與“大概”矛盾，應刪掉“大概”。

• 關(guān)聯(lián)詞語的使用恰到好處

例如：只有天下雨，地才會濕?！跋掠辍辈皇恰暗貪瘛钡奈ㄒ粭l件，因此，第一句應改為：只要天下雨，地就會濕。

• 句意明白，合乎實際，符合情理

例如：博物館里展出了五千多年前新出土的文物。說“五千多年前新出土的文物”不合實際，應改為：博物館里展出了新出土的五千多年前的文物。

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把句子寫連貫

連貫，即句子之間連接貫通。

顯然，把句子寫連貫，這是指寫幾句話來說的。

翻開某些同學的作文本，段落中上下句不連貫的現(xiàn)象比比皆是，主要表現(xiàn)在：句子之間無順序，承接不緊密，跨度大；上下句之間，被描述的對象（即“主語”）重復出現(xiàn)，不會運用“他、她、它”這些人稱代詞。

怎樣才能做到把句子寫連貫呢？

• 合理安排順序，使句子連貫

有順序，這是寫幾句意思連貫的話的最基本的要求。這就要求我們，在寫幾句話時，一定不能東一句、西一句，想到哪兒就寫到哪兒;總要圍繞既定的中心意思，按照一定的順序，把相關(guān)的句子組織在一起，使句子前后連貫。

• 學會運用“他(她)”或“它”這些人稱代詞，使句子連貫

讀讀下面這段話，想一想，有什么毛病，怎樣說才好：

媽媽的衣袖破了。媽媽趕忙從抽屜里拿出一個小布包。媽媽先從布包里拿出一根針，一根青線，用牙咬了咬線頭，把線頭穿過針眼。媽媽又從布包里找出一小塊布，貼在破了的地方，然后一針一線地縫起來。

讀后，大家一定會發(fā)現(xiàn)：這幾句話寫的對象是媽媽，主要寫的是媽媽縫補衣服時所作的準備工作，是按事情經(jīng)過的先后順序排列的。只是由于這四句話的開頭重復出現(xiàn)“媽媽”一詞，因此讀起來顯得很拗口。

如果把后面三句開頭中的“媽媽”改成“她”字，這幾句話就連貫多了。

這就告訴我們：在幾個句子里，如果寫的是同一個人物(或事物)，后面再指這個人物(或事物)時，就可以用“他、她、它”來代替。

我是青欖君，一個教育行業(yè)工作者，關(guān)注家庭教育和孩子的學習。如果你喜歡我的文章請轉(zhuǎn)發(fā)或者收藏，同時我準備了一份語數(shù)外的學習課程，可免費送給需要的朋友。需要的可以私信我或者直接評論留言。

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