信息技術(shù)（IT即Information Technology）就是感測技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和控制技術(shù)。感測技術(shù)就是獲取信息的技術(shù)，通信技術(shù)就是傳遞信息的技術(shù)，計算機技術(shù)就是處理信息的技術(shù)，而控制技術(shù)就是利用信息的技術(shù)。信息技術(shù)是載體，通過各種傳播方式使得信息到達(dá)“人”這個重要的作用方，是信息與人之間的橋梁，短缺了有效的溝通橋梁，人與信息就失去了聯(lián)系，是的信息系統(tǒng)三要素失去的有機的支撐。是信息系統(tǒng)的三要素之一。

現(xiàn)代教育技術(shù)，是指運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實踐。

聯(lián)系：現(xiàn)代教育技術(shù)，是以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)

區(qū)別：信息技術(shù)和教育技術(shù)二者雖有較密切的聯(lián)系，但卻屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對象和研究范疇。信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對信息的獲取、存儲、加工、傳輸與呈現(xiàn)；教育技術(shù)則屬于教育學(xué)科，顧名思義，它關(guān)注技術(shù)在教育中的作用，其研究對象是教學(xué)過程與教學(xué)資源，研究范疇則是教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理與評價。即教育技術(shù)關(guān)注的是應(yīng)用于教育教學(xué)過程或作為教學(xué)資源的技術(shù)。具體說來，教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。而信息技術(shù)是指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現(xiàn)的一類技術(shù)。其中，應(yīng)用在教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)主要包括電子音像技術(shù)、衛(wèi)星電視廣播技術(shù)、多媒體計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。