近日，央視一檔傳統(tǒng)文化節(jié)目

《經(jīng)典詠流傳》頗受歡迎

它的最大特點(diǎn)就是將古詩詞改編成歌曲

讓經(jīng)典文化能永遠(yuǎn)流傳

唐文治與“唐調(diào)”

國學(xué)大師、教育家唐文治

喜愛誦讀古詩文，抑揚(yáng)頓挫，獨(dú)具風(fēng)格，

后人稱為“唐調(diào)”。

唐文治校長

1907-1920年，唐文治先生出任交通大學(xué)校長十四年，倡導(dǎo)工文并重，被譽(yù)為“工科先驅(qū)、國學(xué)大師”。將先進(jìn)科技知識(shí)與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，以培養(yǎng)一流品行和學(xué)問的領(lǐng)袖人才。他擅長經(jīng)學(xué)，酷愛古文，極力提倡保存國粹，1908年起開設(shè)國文科，每年舉行國文大會(huì)，每星期日給學(xué)生上國文課十幾年從不間斷。即使雙目失明，依然堅(jiān)持不懈，背誦經(jīng)文一字不差，講解透徹精辟，發(fā)音鏗鏘宏亮。

唐調(diào)

“唐調(diào)”是古典詩文的一種吟誦方式，因我國近代著名教育家、國學(xué)大師、交大老校長唐文治先生（1865-1954）而得名。創(chuàng)辦無錫國專后更致力于傳授國學(xué)和吟誦，門下國學(xué)人才輩出，唐門弟子無人不會(huì)“唐調(diào)”吟誦。唐文治自己也于1934年和1948年兩次親聲灌錄唱片，發(fā)行海內(nèi)外，使唐調(diào)成為最著名的吟誦調(diào)。唐調(diào)上承清朝桐城派吟誦法，長于吟誦古文。

唐文治先生朗誦原音

由唐文治吟誦唱片轉(zhuǎn)錄的磁帶摻進(jìn)了不少雜音，且錄制時(shí)年事已高。透過六七十年的歲月云煙，老夫子的激情與陶醉依稀可辨。

后人讀“唐調(diào)”

陳以鴻

陳以鴻是交通大學(xué)、無錫國學(xué)專修學(xué)校的畢業(yè)生，多有機(jī)會(huì)親炙唐文治吟誦，念之習(xí)之，歷久不絕。

陳以鴻先生微閉雙眼，用滬語吟誦《岳陽樓記》，優(yōu)柔溫婉，余韻悠長。

“吟誦的時(shí)候，我就是范仲淹，我就是歐陽修，我就是岳飛！那一刻，我和他們的感情息息相通。”陳以鴻道出了自己的切身感受。他說，吟誦藝術(shù)味道獨(dú)特，讓吟誦者得到心靈的感染與凈化。有一次，陳以鴻獨(dú)自在家誦讀韓愈《祭十二郎文》，動(dòng)情處不禁淚流滿面。

“唐調(diào)”的傳承

有人提出，吟誦“唐調(diào)”不僅需要相當(dāng)?shù)墓盼墓Φ?，方言還可能構(gòu)成學(xué)習(xí)的另一重障礙。陳以鴻說：“我非常樂意和同學(xué)們交流吟誦藝術(shù)。雖然讀《岳陽樓記》用的是上海話，但吟誦詩詞還是以普通話為佳。我也曾過用普通話誦讀古文，稍作變通后是可行的。只要同學(xué)們有興趣，都可以去嘗試。”

“唐調(diào)”是交大文化的一座金礦，考慮到陳以鴻等唐文治弟子年事已高，搶救、傳承、弘揚(yáng)“唐調(diào)”藝術(shù)刻不容緩。

同樣的文字，不同的語言

同樣的情懷，不同的表達(dá)

唐調(diào)，交大文化的一座金礦

經(jīng)典詠流傳

愿我們都能用心朗誦與體驗(yàn)

作者：盛懿 董少校

音頻：上海交大檔案館（黨史校史研究室）