Candido Portinari，Scarecrow

人一生會面臨一次衡量體系的變化，發(fā)生在離開學(xué)校找到工作的那一段時(shí)間。

一個(gè)人若無法適合這變化，就會陷入混亂，他會誤解世界，也將浪費(fèi)自己。

學(xué)校的衡量體系更明確，以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)，最后那張文憑證明了你的學(xué)習(xí)能力。一張好大學(xué)的文憑是有力的職場敲門磚。沒有這張文憑，起點(diǎn)就得低一點(diǎn)?；蛘咧荒茏约簞?chuàng)業(yè)，自我雇傭，老板反而是不需要文憑的。

人應(yīng)該努力進(jìn)入好大學(xué)，在學(xué)校這個(gè)衡量體系里領(lǐng)先。其實(shí)，這句話也是多余，那些聰明努力的孩子，不想進(jìn)入好大學(xué)都難。長達(dá)10多年的基礎(chǔ)教育，基本避免了意外，最后甄別出的好學(xué)生，都是聰明與自律具備的孩子。好大學(xué)的畢業(yè)生，又更多成為精英。這條精英生產(chǎn)線，一直是有效的，這也是好大學(xué)存在的價(jià)值。

沒有能力讀好大學(xué)的人，心里未必服氣，這時(shí)候有兩個(gè)反應(yīng)。

一是容易盯住好大學(xué)畢業(yè)生里的一些自甘墮落的家伙，用來證明讀書無用，你看，這里就有一個(gè)廢物！這是知識水平較低，不理解概率的結(jié)果，再好的大學(xué)，也有一定的報(bào)廢率。人有點(diǎn)悲憫，也會知道，人生總有些意外，有些人可能扛不過去。沒有哪個(gè)人愿意當(dāng)廢物的，尤其是原本的精英候選人。

二是始終被學(xué)校衡量體系綁架，發(fā)誓不搞到自己喜歡的文憑就不離開學(xué)校，就像下面這個(gè)孩子一樣：

這類孩子，犯了一個(gè)戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤：以己之短，搏人之長。長久來看，這是增加自己人生失敗的概率。但是這種失敗又是以努力的姿態(tài)得到的。在教育充分供給的當(dāng)下，從歐美老牌名校開始，“賣”文憑都是心照不宣的生意，你有鍍金的渴望，錢給到位，為何不滿足你？反正聰明的雇主，都會看本科文憑，一點(diǎn)不影響自己嫡系的利益。

一個(gè)人再不會讀書，只要死磕，花足夠多的時(shí)間與精力，我不懷疑，他能夠得到某個(gè)大學(xué)的研究生文憑，甚至更高級的。他畢業(yè)后一把年紀(jì)，以為自己在學(xué)校衡量體系里勝出了，世界就得按文憑給他待遇。雇主一試用，除了文憑，一點(diǎn)真本事都沒有，還不如摔打了幾年的高中畢業(yè)生，他并沒有義務(wù)為你的文憑付工資。

對一個(gè)工作者，世界的衡量體系改變了，你有沒有能力，你能不能創(chuàng)造價(jià)值，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更重要。能創(chuàng)造價(jià)值，有張好文憑，錦上添花。有張文憑，什么事都不會，那不過襯得自己更笨。

絕大多數(shù)實(shí)務(wù)能力，需要實(shí)踐，需要試錯(cuò)，得花時(shí)間累積。事情不做不明白。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的著名的“干中學(xué)“原理。在學(xué)校的衡量體系里失敗的孩子（他們占大多數(shù)）,命運(yùn)開啟了另一個(gè)大門，盡早邊干邊學(xué)，讓現(xiàn)實(shí)摔打，盡快在能力衡量體系里領(lǐng)先。這個(gè)體系的核心也是學(xué)習(xí)，只不過沒有文憑罷了，但它給錢，真誠得很。

日本零售巨頭似鳥昭雄，小時(shí)讀書時(shí)成績很差，他父親脾氣不好，但有句話為他指明了人生方向：我不會責(zé)怪你成績不好，因?yàn)槟愕母改付际潜康?，你是笨蛋也屬正常，你不是大學(xué)生沒有關(guān)系，你以后多雇傭大學(xué)生就是了。

這段話所有人都應(yīng)該記住，尤其是“笨蛋”父母和“笨蛋”孩子，在學(xué)校的衡量體系無法勝出，那趕快去工作的衡量體系里努力。否則，大方向錯(cuò)了，越努力輸?shù)迷蕉唷?/p>

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