這句話出自龍應(yīng)臺(tái)所寫的《孩子你慢慢來》，但是現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育，卻很少能夠抱著這樣從容不迫的心態(tài)了。

據(jù)Wavemaker發(fā)布的《數(shù)字時(shí)代的中國(guó)兒童》白皮書顯示，以五年級(jí)為分水嶺，大部分中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)在早期教育階段為孩子選報(bào)各種興趣班，五年級(jí)之后則偏向各種補(bǔ)習(xí)班。

這實(shí)際上體現(xiàn)了家長(zhǎng)們普遍的期望，即孩子要集多才多藝及學(xué)霸屬性于一體，才稱得上是教育的成功；也映射出家長(zhǎng)們對(duì)于教育的焦慮，即不能輸在起跑線上，一步落后，步步落后。

朋友家的孩子，從5歲就開始奔波在腦力培訓(xùn)、舞蹈班等各種培訓(xùn)班之間。朋友也說，自己也不想讓孩子這么累，孩子上這么多輔導(dǎo)班、興趣班，自己的經(jīng)濟(jì)壓力也很大，但是看到周邊年紀(jì)相仿的孩子，都是如此，自己沒有辦法不焦慮。畢竟孩子的人生只有一次，萬一現(xiàn)在不讓孩子學(xué)，落后了，是沒有后悔藥可吃的。

在這種焦慮心態(tài)的裹挾下，家長(zhǎng)自然而然地會(huì)要求孩子凡事都快人一步：

如果孩子不能按照家長(zhǎng)的要求做，不免就會(huì)被貼上“不聽話”“不愛學(xué)習(xí)”“懶”“做事磨蹭”等標(biāo)簽。

其實(shí)孩子不能滿足家長(zhǎng)快人一步的要求，不外乎以下幾種原因：

1、家長(zhǎng)強(qiáng)行帶節(jié)奏

如果說，一位家長(zhǎng)要求6歲的孩子與自己一樣，14秒以內(nèi)完成百米沖刺。你是不是會(huì)認(rèn)為這位家長(zhǎng)有點(diǎn)強(qiáng)人所難了？

但是生活中，家長(zhǎng)往往會(huì)不自覺地要求孩子按照自己的標(biāo)準(zhǔn)與速度完成一些事情，比如：快點(diǎn)吃，我都吃完了，等了你十幾分鐘，還沒吃完……

家長(zhǎng)應(yīng)該知道的是，按照孩子的年紀(jì)，在理解力、智力發(fā)育、做事速度上都與成人之間是有差別的。如果家長(zhǎng)按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，自然是很難達(dá)到預(yù)期效果的。

2、做這件事對(duì)孩子來說缺乏動(dòng)力

幾乎每天早上，總有一些媽媽會(huì)因?yàn)槠鸫策@件小事，與孩子上演一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)：

家長(zhǎng)：鬧鐘響了，起來吧！  孩子：翻個(gè)身，繼續(xù)睡……

家長(zhǎng)：快點(diǎn)起來！  孩子：再睡五分鐘……

家長(zhǎng)：怎么還不起來？我都叫了你三遍了！    孩子：煩死了……

顯然孩子對(duì)于起床這件事情，缺乏足夠的動(dòng)力，也缺乏目標(biāo)與后果概念。當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬黄鸫策@件事情著急上火的時(shí)候，孩子根本不知道因?yàn)樽约翰黄鸫?，可能?dǎo)致一系列“嚴(yán)重后果”：媽媽辛辛苦苦做得早餐沒人吃，自己上學(xué)會(huì)遲到，媽媽上班會(huì)遲到，會(huì)被扣工資、會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)……

3、孩子的能力不夠

有不少家長(zhǎng)總是喜歡拿別人家的孩子比較，覺得別人家的小孩，晚上11點(diǎn)前就能寫完作業(yè)，你要寫到半夜1點(diǎn)鐘，那就是你磨蹭了。

但實(shí)際情況可能只是，孩子背書就是比別人要慢，要背誦很多次才能記??；或者是上課沒有聽懂，做練習(xí)的時(shí)候總要思考很久，才能找到解答思路。

這些都不是孩子故意磨蹭導(dǎo)致的，而是孩子確實(shí)需要“慢一點(diǎn)”才能完成任務(wù)。

4、家長(zhǎng)誤把好奇當(dāng)磨蹭

上周在商場(chǎng)偶遇朋友帶著孩子準(zhǔn)備去看電影，打完招呼后，朋友說電影還有十五分鐘開始了，就準(zhǔn)備帶孩子離開，結(jié)果孩子指著旁邊的桌球游戲，非要去看看，還很好奇的問：這是什么？怎么玩的？結(jié)果朋友費(fèi)了很大力氣，連哄帶拽地才把孩子領(lǐng)去檢票。檢票的時(shí)候，孩子又對(duì)檢票口的人形立牌產(chǎn)生了興趣，非要去摸一摸……

在家長(zhǎng)的眼中，孩子的這些行為都是磨蹭的表現(xiàn)，但其實(shí)這僅僅是孩子好奇的表現(xiàn)。

對(duì)于成年人來說，這個(gè)世界上的多數(shù)事物已經(jīng)是司空見慣的，所以我們從來不覺得需要停下來仔細(xì)去觀察他們。

而對(duì)孩子而言，許多事情都是那么新鮮，一朵花，一片樹葉……孩子的好奇心會(huì)驅(qū)使他們看到新事物，就馬上去探索。

實(shí)際上這種快人一步的要求往往并不能讓孩子真正地贏在起跑線上，反而可能像“拔苗助長(zhǎng)”一樣給孩子帶來一些負(fù)面影響。

1、孩子會(huì)降低主觀能動(dòng)性

強(qiáng)迫孩子做一件事情，注定是不能長(zhǎng)久堅(jiān)持的。只有孩子自己主觀上愿意去做，才能堅(jiān)持下去。但是在家長(zhǎng)的催促下，孩子會(huì)潛意識(shí)中認(rèn)為這些事情是為家長(zhǎng)在做，就像是一臺(tái)永遠(yuǎn)被推著前進(jìn)的小汽車，會(huì)慢慢變得不再需要發(fā)展自己的發(fā)動(dòng)機(jī)。

2、孩子會(huì)失去好奇心

催促會(huì)讓孩子在追趕的過程中，沒有機(jī)會(huì)或者主動(dòng)放棄對(duì)于未知的探索。因?yàn)檫@種探索是需要花費(fèi)很多時(shí)間的。但是對(duì)于未知的好奇，其實(shí)是內(nèi)驅(qū)力的源泉，也是興趣產(chǎn)生的源點(diǎn)，是我們最需要和孩子一起保護(hù)的東西。

3、影響孩子性格的養(yǎng)成

如果每天都有人在你耳邊嘮叨“快一點(diǎn)！快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！”，那么不知不覺中，你也會(huì)變得焦慮不安。這種環(huán)境下，孩子的性格容易變得易怒、易煩躁、耐性差。

與其催孩子快一點(diǎn)，不如讓孩子慢一點(diǎn)培養(yǎng)這些習(xí)慣：

慢一點(diǎn)，去閱讀

當(dāng)生活節(jié)奏越來越快的時(shí)候，越難培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。好的書籍是需要能夠坐下來慢慢細(xì)讀的，在閱讀上慢一點(diǎn)，多花一點(diǎn)時(shí)間，是值得的。這也許在當(dāng)下難以起到立竿見影的效果，但對(duì)提升孩子的理解能力、眼界都是很有幫助的。

慢一點(diǎn)，去觀察

人生就是見天地、見他人、見自己的過程。讓孩子慢一點(diǎn)去觀察周圍的人與事，滿足孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的同理心。當(dāng)孩子年紀(jì)越大，想要再去人為的培養(yǎng)，就越困難。

慢一點(diǎn)，去生活

當(dāng)家長(zhǎng)要求孩子快一點(diǎn)的時(shí)候，估計(jì)目的都是希望孩子能夠壓縮生活、玩樂的時(shí)間，然后去學(xué)習(xí)。但是有些事情非經(jīng)歷不能明白。剝奪孩子自己去感受生活的機(jī)會(huì)，也就是在剝奪孩子通過生活去學(xué)習(xí)的契機(jī)。