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領(lǐng)導者的權(quán)威是通過“影響力”的方式發(fā)生作用

 教育專家談教育 2019-03-22

陶華坤

影響力是用一種別人所樂于接受的方式,改變他人的思想和行動的能力。影響力就是時代某因素或諸因素決定人們意識改變大小的力度。例如,廣島、長崎原子彈爆炸的巨大影響力,就促使日本軍國主義集團產(chǎn)生了向盟軍加速投降的巨大意識變化。

影響力的構(gòu)成:權(quán)力性影響力、非權(quán)力性影響力。權(quán)力性影響力對人的心理和行為的激勵是有限的,非權(quán)力性影響力主要來源于領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的相互感召和相互信賴。

領(lǐng)導是一種影響過程,即領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者個人的作用和特定的環(huán)境相互作用的動態(tài)過程。領(lǐng)導的根本目的在于影響下屬為實現(xiàn)組織的目標而努力。權(quán)力性影響力是傳統(tǒng)附加給領(lǐng)導者的力量,這種影響力和領(lǐng)導者個人的因素無關(guān)。因制度有時卻把無能的人放在較高的位置上,所以出現(xiàn)個人所產(chǎn)生的影響力有時會小于職位權(quán)。

非權(quán)力影響力包括專長權(quán)、感召權(quán)。專長權(quán)指領(lǐng)導者具有各種專門的知識和特殊的技能或?qū)W識淵博而獲得同事及下屬的尊重和佩服,從而在各項工作中顯示出的在學術(shù)上或?qū)iL上的一言九鼎的影響力。感召權(quán)指由于領(lǐng)導者優(yōu)良的領(lǐng)導作風、思想水平及修為,而在組織成員中樹立的影響力。這種影響力對人們的作用是通過潛移默化的內(nèi)驅(qū)力來實現(xiàn),且持續(xù)的時間較長。一個有才干的領(lǐng)導者,會給事業(yè)帶來成功,從而使人們對他產(chǎn)生敬佩感,吸引人們自覺地接受其影響。

領(lǐng)導者必須正視社會心理,善于利用社會心理,提高權(quán)力運用的效果。個人專長權(quán)和影響權(quán)是他行使制度權(quán)力成功與否的重要基礎(chǔ)。領(lǐng)導者必須有足夠的才智來搜集、整理和解釋大量的信息,并能確立目標、解決問題和做出正確決策。真正的領(lǐng)導人,要懂信任,懂放權(quán),懂珍惜,就能團結(jié)比自己更強的力量,從而提升自己的身價和影響力。

榜樣的力量是無窮的。影響力是為推動他人達成個人所期望的目標而服務(wù),領(lǐng)導者要有效地影響被領(lǐng)導者,僅僅靠權(quán)力性影響力是不行的。一個有效的領(lǐng)導者,必須對權(quán)力和影響力有正確的認識。當一個領(lǐng)導干部勤勤懇懇為群眾辦實事的時候,他有影響力;當他在決策時虛心征求群眾的意見和建議的時候,他有影響力。列寧說:“保持領(lǐng)導不是靠權(quán)力,而是靠威信、毅力、豐富的經(jīng)驗、多方面的工作和卓越的才能”。

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