孩子就像一棵小小的幼苗，需要父母用愛(ài)滋潤(rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。

據(jù)華盛頓大學(xué)的研究表明，幼兒時(shí)期給孩子澆灌足夠的愛(ài)的養(yǎng)分，其大腦的發(fā)育速度比父母冷漠的孩子高2倍。

此外，美國(guó)兒童精神科醫(yī)生喬安·露比說(shuō)指出，母親的支持會(huì)影響孩子的大腦的發(fā)育，而且孩子的大腦也會(huì)很好地對(duì)這種支持做出回應(yīng)，且這種影響主要集中在幼兒時(shí)期。

媽媽對(duì)孩子的支持即使有細(xì)微的變化，對(duì)海馬、主要記憶、學(xué)習(xí)能力與控制情感領(lǐng)域的成長(zhǎng)發(fā)育都會(huì)有巨大的變化。

腦掃描的結(jié)果顯示到6歲為止，這種影響是最有效的，如果6歲之前父母沒(méi)有給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)，等孩子長(zhǎng)大了才想起來(lái)要關(guān)心他，已經(jīng)為時(shí)已晚了，長(zhǎng)大后給再多的關(guān)愛(ài)都無(wú)法追趕了。

也就是說(shuō)，出生時(shí)原本智力相當(dāng)?shù)暮⒆?歲前如果在沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的環(huán)境長(zhǎng)大，那么他的智商就會(huì)悄悄地拉開(kāi)距離。

說(shuō)起早教，大多數(shù)人在腦中浮現(xiàn)的都是教孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)、畫(huà)畫(huà)、培養(yǎng)各種興趣，而這些都是小學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是認(rèn)知能力。

而孩子的忍耐力、協(xié)調(diào)能力、好奇心與自我肯定等“非認(rèn)知能力”在考試中上難以測(cè)量的，這些正需要父母用愛(ài)澆灌才能掌握的東西。

幼兒時(shí)期父母有以下2種行為要及時(shí)修正，以免影響孩子大腦發(fā)育

1.把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，過(guò)度干涉孩子

現(xiàn)實(shí)生活中不少父母有意無(wú)意地把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想希望孩子能幫他完成，讓孩子走在父母鋪設(shè)好的軌道上，讓按照自己的意愿走完這一生。這種行為大為不妥。

孩子的大腦通過(guò)挑戰(zhàn)和實(shí)踐得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)自己思考和行動(dòng)來(lái)成長(zhǎng)的，過(guò)分干涉的話，大腦就不能充分發(fā)展。僅僅是非認(rèn)知能力，連獲得知識(shí)的理解力和記憶力這樣的認(rèn)知能力也不能很好地培養(yǎng)。

今天刷視頻時(shí)，看到一個(gè)老師在帶一群小孩在國(guó)標(biāo)，孩子們的表情有點(diǎn)猙獰，從這里可以看出，孩子不是打心底喜歡跳這個(gè)，有可能是家長(zhǎng)的意愿。

孩子的興趣愛(ài)好我們可以耐心引導(dǎo)，細(xì)心觀察，家長(zhǎng)不要打著“為你好”的旗號(hào)自作主張為孩子打點(diǎn)一切。讓孩子做他喜歡、感興趣的事，在不斷探索過(guò)程中才能激發(fā)他的求知欲望與潛能。

2.過(guò)度保護(hù)孩子

現(xiàn)實(shí)生活中不乏這樣的父母，對(duì)孩子百般呵護(hù)，走路怕他摔著，吃飯怕他噎住，只有有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)孩子不利的都不讓孩子去做。但是，孩子要什么卻百般順從。過(guò)度地保護(hù)孩子只會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去基本生活技能，不懂分辯是非，身體在長(zhǎng)，心智卻停留在嬰兒期，也就是人們常說(shuō)的“巨嬰”。

為人父母，跟孩子相處過(guò)程中雖然有很多煩惱，但聰明的父母都會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

?尊重孩子，聆聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地批判或責(zé)備。

?孩子遇到問(wèn)題不要直接教告訴他怎么做，而是引導(dǎo)他思考，讓他自己解決。

?幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，總愛(ài)問(wèn)為什么。這時(shí)候家長(zhǎng)不要直接給答案，而是引導(dǎo)孩子自己去思考

?失敗了不要責(zé)備孩子，而是讓孩子思考為什么會(huì)失敗。

?重視孩子的好奇心，家長(zhǎng)不懂的跟孩子一起思考、做調(diào)查或做實(shí)驗(yàn)。

諸如此類(lèi)。不管孩子做什么，父母要灌以愛(ài)的養(yǎng)分，即使孩子再差也努力地尋找他的優(yōu)點(diǎn)，用這些特別的方法去支持與守護(hù)孩子的成長(zhǎng)，這樣無(wú)限地激發(fā)大腦發(fā)展。