先進性

1.符合國家課程方案要求，每學期至多40課時。

2.目標關注當今社會對學生素質的新要求。

3.體現與新技術的整合或學習方式的變革。

一致性

4.清晰地反映學校的教育哲學和學生課程需求。

5.整合了現場可得到的人財物、時空、信息等資源。

6.完整呈現課程綱要的要素（背景、目標、內容、實施和評價）。

7.課程綱要體現目標、內容、實施、評價的一致性。

8.教學設計體現目標、教學過程、評價的一致性。

技術性

9.目標敘寫要清晰、完整、適切，主語是學生，體現三維視角。

10.內容或活動的選擇針對目標，按某種邏輯以單元的方式來組織。

11.課時安排合理（第一節(jié)分享課程綱要，過程安排有利于學生學習，最后部分有評估活動）。

12.教學過程突出活動性、趣味性和問題解決策略，體現學習方式的多樣性、適切性。

13.學期評價政策清楚（有成績來源、過程評價要點）。

原創(chuàng)性

14.課程主題教育意義的挖掘體現原創(chuàng)性。

15.教學、評價或活動設計有創(chuàng)意且可行。

16.課程開發(fā)模式具有一定的可推廣性。