經(jīng)常能聽到有些家長(zhǎng)說(shuō)，在長(zhǎng)沙隨便讀個(gè)小學(xué)就好，初中就要仔細(xì)慢慢挑。每次我聽到這樣的觀點(diǎn)，都覺(jué)得這些家長(zhǎng)是不是有點(diǎn)本末倒置了？小學(xué)6年，初中3年，學(xué)科基礎(chǔ)扎不扎實(shí)很多都看小學(xué)學(xué)的好不好，不搞好小學(xué)教育，又何談去上個(gè)好初中？不信大家可以去看看每年小學(xué)的提前批數(shù)據(jù)，越是好的小學(xué)，升入名校的比例也就越高。

要我說(shuō)，小學(xué)成績(jī)一直很好的孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力，而小學(xué)基礎(chǔ)教育決定你孩子上的初中的層次！這句話我并非我憑空編造，更多的是切身的體會(huì)。很多幼小家長(zhǎng)的孩子即將上或者還沒(méi)上小學(xué)，可能會(huì)覺(jué)得考慮的太早了，我以前也是這么覺(jué)得，但事實(shí)上，對(duì)于學(xué)習(xí)一定要未雨綢繆，讓孩子進(jìn)好小學(xué)，也是為了能讓孩子上好初中。今天給大家分享一篇過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)的反思，希望各位家長(zhǎng)在小學(xué)階段就提前做好準(zhǔn)備！

語(yǔ)文

從小沒(méi)有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，雖然買了不少課外閱讀書，但沒(méi)有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子書看得不夠、各種優(yōu)美語(yǔ)句積累太少，現(xiàn)在孩子的語(yǔ)文成績(jī)很差，等到了初中，發(fā)現(xiàn)文言文和古詩(shī)詞賞析是個(gè)大檻，很多都不會(huì)。

反思：有了良好的讀書習(xí)慣，注重文章細(xì)節(jié)，有了賞析的意識(shí)，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì)差哪去，有些知識(shí)點(diǎn)涉獵面還是要廣的，基本文學(xué)常識(shí)，文言文的前期鋪墊學(xué)習(xí)，閱讀寫作能力的提升都是要極其關(guān)注的。

數(shù)學(xué)

小學(xué)上了點(diǎn)數(shù)學(xué)提高班，但種種原因沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)，也沒(méi)有什么重量級(jí)證書，數(shù)學(xué)成績(jī)一直就不功不過(guò)，等到上了初中就發(fā)現(xiàn)，小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，沒(méi)注意，跟上初中老師的進(jìn)度都比較難。而且小升初的時(shí)候，數(shù)學(xué)真的很重要！決定你孩子能進(jìn)哪種層次的初中。

反思：學(xué)習(xí)要從小抓，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，否則后悔莫及，現(xiàn)在是形勢(shì)趕著你走，我們不能改變教育資源不平衡的現(xiàn)實(shí)，那就只有順從了。小學(xué)一定要提高數(shù)學(xué)能力，可以提前接觸一些數(shù)學(xué)解題方法與初中的數(shù)學(xué)思想，孩子思維會(huì)活躍很多。

英語(yǔ)

小學(xué)時(shí)孩子英語(yǔ)算不錯(cuò)，每學(xué)期考試都是優(yōu)，也沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班。進(jìn)了初中，英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)，真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混出來(lái)的。

反思：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，三年級(jí)以前注重興趣培養(yǎng)，三年級(jí)以后要注重應(yīng)試及知識(shí)積累，音標(biāo)，基礎(chǔ)語(yǔ)法還是要稍微懂一些的。小學(xué)學(xué)得多一點(diǎn)，初中就會(huì)輕松許多。

最后補(bǔ)充一句，小學(xué)是習(xí)慣養(yǎng)成和打好基礎(chǔ)的重要階段呀，輕忽不得！