'通識(shí)教育'是從英語(yǔ)里的 Liberal Arts的內(nèi)涵轉(zhuǎn)譯過(guò)來(lái)的，在英美的教育體系中是指專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練之外的，提高人整體教育素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)的文理課程，包括數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)的教育。在此之上才是工程、醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)等具體的專(zhuān)業(yè)。

為什么要進(jìn)行通識(shí)教育呢？為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)呢？

中國(guó)人很多都沒(méi)弄清楚通識(shí)教育的目的，有這樣的疑問(wèn)，不能怪提出問(wèn)題的人，要怪我們的學(xué)校沒(méi)有把學(xué)習(xí)這些課程的目的講清楚，更沒(méi)有教好!

01 為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文？

· 語(yǔ)文在所有課程中的意義。對(duì)幾乎所有的學(xué)科可來(lái)講，都需要閱讀理解能力。

· 對(duì)表達(dá)和溝通的作用。閱讀理解能力在通訊上可以被看成是接收信息；表達(dá)能力可以被看成是發(fā)送信息，它包括書(shū)面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。今天，沒(méi)有表達(dá)能力的人，不僅不會(huì)有很好的職業(yè)發(fā)展，交朋友也會(huì)有障礙。

· 提供閱讀理解能力，有助于表達(dá)和溝通

· 學(xué)好語(yǔ)文能夠讓我們做事情更職業(yè)化。

· 幫助提高個(gè)人素養(yǎng)

02 為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？

· 訓(xùn)練閱讀理解能力。如果一個(gè)學(xué)生把教科書(shū)上的內(nèi)容學(xué)會(huì)了，卻做不出難題，50%的原因可能是根本沒(méi)有讀懂題（尤其是一些暗喻）。

· 訓(xùn)練邏輯推理能力。從已知條件得到結(jié)論，需要一步步推理得出來(lái)。

· 建立比較完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

好的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)是平衡理解力、邏輯能力和基礎(chǔ)知識(shí)三者的關(guān)系，做到事半功倍。

03 為什么學(xué)習(xí)歷史？

· 為了清楚我們自己所處的位置，并且看清楚未來(lái)的方向，以便在一個(gè)大規(guī)模的時(shí)間和空間內(nèi)看待問(wèn)題。學(xué)習(xí)歷史首先是學(xué)習(xí)看問(wèn)題的方法論，掌握一種客觀公允，而且能夠超出時(shí)代的看問(wèn)題的方法。

· 為了學(xué)會(huì)做研究。在美國(guó)，歷史課很大一部分成績(jī)是做研究，而不是記住結(jié)論。學(xué)生們通過(guò)歷史課學(xué)習(xí)，訓(xùn)練了研究能力、分析能力和寫(xiě)作能力。

· 可以了解世界文化的多樣性，培養(yǎng)自己的包容性。

04 為什么學(xué)習(xí)科學(xué)？

· 首先是掌握一種看待世界和解決問(wèn)題的方法。在科學(xué)方法中，最重要的是實(shí)驗(yàn)方法，掌握這樣的方法必須經(jīng)過(guò)一些嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不是看看書(shū)就能學(xué)會(huì)的。'我們的人生就是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，遇到各種問(wèn)題，分析他們，嘗試不同的方法解決它們，就是在各個(gè)領(lǐng)域做實(shí)驗(yàn)。'

· 幫助我們了解人類(lèi)知識(shí)的邊界，避免盲信和瞎質(zhì)疑。

· 培養(yǎng)基本的科學(xué)素養(yǎng)，知道該信誰(shuí)講的，懷疑誰(shuí)說(shuō)的。

· 幫助我們獲得可疊加的進(jìn)步。具體到我們的工作，一個(gè)合格的軟件工程師，要知道采用別人已經(jīng)寫(xiě)好的，被長(zhǎng)期證明運(yùn)行無(wú)誤的源代碼，作為自己開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的工具，而不是自己去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)功能。這樣才能把精力集中在解決前人未解決的問(wèn)題上，而不是做低水平的重復(fù)。

· 成為一個(gè)將道理的人?？茖W(xué)工作的過(guò)程本身就是一個(gè)講道理的過(guò)程。

學(xué)習(xí)筆記分享——《谷歌方法論》