春節(jié)剛過(guò)，新學(xué)期還未開(kāi)始，現(xiàn)在正是做新年計(jì)劃時(shí)間！

有的人會(huì)說(shuō)，有目標(biāo)，心里惦記著不就可以了嗎，到底寫下來(lái)有多重要？這里哈佛商學(xué)院一項(xiàng)有意思的研究——

1979年，他們采訪了一批哈佛畢業(yè)生：

83%的人沒(méi)有一個(gè)具體的目標(biāo)；

13%的人有目標(biāo)，但是沒(méi)有寫在紙上；

3%的人有清晰的、寫在紙上的目標(biāo)，并且有計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。

1989年，他們重新采訪了這些人，也許答案你已經(jīng)猜到——

13%的有目標(biāo)的人在賺錢，并且比其他84%的人賺得還要多兩倍！

更明顯的是，那3%寫下目標(biāo)的人，賺得比其他97%的人加起來(lái)還要多十倍。

最后這項(xiàng)調(diào)查得出的結(jié)論是：

Taking the Time To Write Down Your Goals（花時(shí)間，寫下你的目標(biāo)吧）！

也許有人會(huì)說(shuō)，哦，我心里已經(jīng)有目標(biāo)了，但是我還沒(méi)有時(shí)間寫下來(lái)。那么試問(wèn)，如果連寫目標(biāo)的時(shí)間都沒(méi)有，你怎么會(huì)有時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？

所以，幫助孩子寫下一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)具有重要意義。

適宜孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要切合孩子的實(shí)際情況，不能違背孩子的意愿和要求盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)孩子主動(dòng)地發(fā)掘自身的潛能，自覺(jué)地積極地去學(xué)習(xí)。

給父母的建議

1 讓孩子了解設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義

現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，他們只知道一味地做題，完成老師布置的作業(yè)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要自己達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)。這樣毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的。因此，父母需要讓孩子了解設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義，指導(dǎo)孩子正確地制訂適合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2 把孩子想做的事當(dāng)作目標(biāo)

當(dāng)然，每一位父母都希望孩子新的一年有所成就，但是，你必須確保孩子的渴望是什么?；蛟S考入班級(jí)前5名并不是TA的夢(mèng)想，而存足夠的錢買一條公主裙才是。暫時(shí)放下你的成見(jiàn)，教孩子學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)并且為目標(biāo)努力的偉大方案，不妨就從一條公主裙開(kāi)始。

3 幫孩子把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)如果過(guò)于遙遠(yuǎn)和龐大，往往難以激勵(lì)孩子即刻采取行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。 沒(méi)有小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，大目標(biāo)就失去了支撐。因此，父母應(yīng)該告訴孩子把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，引導(dǎo)孩子從小目標(biāo)開(kāi)始做起，最好具體到每一天需要完成的目標(biāo)。讓孩子感受實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)是通往遠(yuǎn)大理想的必由之路，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)就是在通往成功的階梯上又上了一級(jí)。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

4 你是最好的榜樣，所以做給孩子看

大人在完成目標(biāo)方面有更多經(jīng)驗(yàn)?！丢?jiǎng)勵(lì)出好孩子》的作者，兒童心理治療師希勒夫人認(rèn)為，讓孩子看看大人是如何完成目標(biāo)的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一筆難得的財(cái)富。

5 鼓勵(lì)孩子把目標(biāo)堅(jiān)持到底

孩子做事沒(méi)有意志力，常常半途而廢，如果學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際情況符合，那么父母應(yīng)該及時(shí)為孩子加油鼓勁，讓孩子意識(shí)到達(dá)成目標(biāo)需要付出努力，鼓勵(lì)他們把學(xué)習(xí)目標(biāo)堅(jiān)持到底。

6 當(dāng)孩子失敗了，重拾目標(biāo)和計(jì)劃

重新審視一下計(jì)劃，看看會(huì)不會(huì)目標(biāo)不夠清晰，或者難度太高了。問(wèn)問(wèn)孩子有什么建議。孩子其實(shí)是有自己的想法和打算的，而這種打算也跟他們實(shí)際的能力匹配。往前看。問(wèn)問(wèn)孩子，下一次怎么做，你是否覺(jué)得能比這一次做得更好?分享一下你在童年時(shí)的挫折，知道無(wú)所不能的爸媽竟然也有糗事，是讓孩子放下沉重心理負(fù)擔(dān)的超級(jí)良藥。鼓勵(lì)、欣賞孩子的努力,br比如說(shuō)這次數(shù)學(xué)考試目標(biāo)是95分，結(jié)果只考了90分，鼓勵(lì)孩子不管這次成績(jī)?cè)鯓樱紫任铱吹搅四忝刻於荚谂Α?/p>

最后記住，不要忘記當(dāng)孩子在每一小步取得成績(jī)的時(shí)候，給孩子適當(dāng)?shù)陌?jiǎng)和喝彩。