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針對此問題，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，學(xué)生都意識到學(xué)習(xí)是自己的事，除開那些智力有問題的學(xué)生。學(xué)生意識不到學(xué)習(xí)是自己的事這問題，本質(zhì)上是，學(xué)生并沒有找到自己學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力。所以家長和老師應(yīng)該明白，幫學(xué)生“找到自己學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力”，才是教育工作落實(shí)的重點(diǎn)，而不要一味地“好為人師”，赤膊上陣，對孩子指手畫腳。

第二，家長和老師如何幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力呢？一是，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，保持學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和關(guān)注事物的魅力,不斷挖掘、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。當(dāng)學(xué)生自己能夠探究出事物的規(guī)律,會發(fā)現(xiàn)事物的真善美,激發(fā)了他的好奇心，這樣的學(xué)習(xí)就會觸及他的心靈,學(xué)習(xí)慢慢變成使他快樂和他喜歡的事,學(xué)習(xí)就會變成自己的事情。同時(shí)當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿足的時(shí)候,家長和老師必須提供展示的平臺,讓他表現(xiàn)出來。當(dāng)他的展示得到認(rèn)可的時(shí)，學(xué)生就有了對自己的認(rèn)同心和學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。

二是，不斷培養(yǎng)學(xué)生的理想，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)的長久動(dòng)力。家長和老師，可以問一下學(xué)生有沒有一個(gè)大致的人生規(guī)劃，將來想做什么工作，成為什么樣的人。一次談不妥，可以多次進(jìn)行。若學(xué)生回答說從來沒有想過。家長和老師引導(dǎo)他做一個(gè)人生規(guī)劃，幫他確立短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長期目標(biāo)。這樣的話，學(xué)生學(xué)習(xí)就有自己努力的方向和目標(biāo)，明白學(xué)習(xí)努力是他自己的事，不至于，對學(xué)習(xí)擺出無所謂的姿態(tài)。

最后，家長，做好長期努力的思想準(zhǔn)備，這事是不是一朝一夕就做好的，要與老師做好溝通，做好配合，一起幫助孩子找到學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力。作為一位教師，衷心祝愿全國各地的孩子都熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成日常生活中不可缺的重要部分。