家學(xué)寶主筆團 | 彥廷

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為什么花了那么的多心思教來教去，孩子的成績還是沒有明顯提高呢？

孩子一旦學(xué)習(xí)、做作業(yè)就不在狀態(tài)，究竟該怎么辦？

不少父母在陪孩子寫作業(yè)時，孩子一會兒要喝水，一會兒要尿尿，一會兒這里癢那里疼，好似百爪撓心，不勝其煩。

想必有眾多父母在孩子的教育問題上，都曾有過這樣的困惑，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子擁有高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)從而收獲到理想的成績，已經(jīng)成為一個大多數(shù)家長普遍存在的問題。

岳云鵬曾發(fā)過一條微博引發(fā)熱議，配文“但凡有一點辦法不會這樣”，輔導(dǎo)女兒做作業(yè)的岳云鵬為此犯愁不已，于是想為孩子招聘輔導(dǎo)老師，替自己緩解這般劫難。

不止是岳云鵬，很多爸爸媽媽都認(rèn)為輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是一件讓人頭疼的事情，對此普遍表示深有感觸。

法國生物學(xué)家喬治.居維葉說:“天才，首先是專注力?！?/strong>

有太多的現(xiàn)實生活事例告訴著我們：

專注力，是影響孩子學(xué)習(xí)最核心的要素之一。

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專注力對孩子意味著什么？

專注力，通俗點兒來講就是我們常說的注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態(tài)。

人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多成績偏弱學(xué)生的共同特點。當(dāng)我們細(xì)心觀察時會發(fā)現(xiàn)，那些成績拔尖的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上投入的時間占比往往并不是最多，相反的，那些成績處于下游隊伍的學(xué)生會在課外耗費大量的時間精力學(xué)習(xí)，并且收效微弱。

也就是說：當(dāng)孩子的專注力越高時，學(xué)習(xí)效率也就越高，相應(yīng)的成績就會越好。

專注力好的孩子，作息時間規(guī)律； 專注力差的孩子，作息混亂。相同的學(xué)習(xí)時間，所收獲到的知識可謂千差萬別。

仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子碰到自己喜歡的玩具時可以玩很久，但當(dāng)你逼著孩子做一件他不喜歡的事情時，他可能連三分鐘都坐不到。

因為興趣才是專注力的原動力，與其逼著孩子學(xué)那些七七八八的特長，不如觀察孩子的天賦，深挖興趣，這樣才能讓孩子專注于自己熱愛的事情，學(xué)習(xí)起來也會事半功倍。

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幫助孩子建立學(xué)習(xí)的“動機”

我們做任何一件事情都是有一定的目的，這個目的也就是我們的行為動機，我們清楚自己為什么要做這件事。

不僅是成年人，孩子也是一樣，孩子做的每一件事情，無論是學(xué)習(xí)還是玩耍，都需要潛在的動力。

在家庭教育中 ，家長最重要的工 作之一，就是幫孩子找到做“正確事情”的動力。

單從學(xué)習(xí)方面來講，這動力最主要的來源應(yīng)該是“好奇心”。孩子與生俱來具備著好奇心， 只要進(jìn)行正確的引導(dǎo)就會將好奇心轉(zhuǎn)變成“濃厚的興趣”。

那么為什么有些知識不能引起孩子的好奇心和興趣呢？

理由很簡單，因為那些知識在孩子們的眼里，大部分時候是枯燥乏味的，本身對孩子們而言沒有很大的吸引力，甚至在學(xué)習(xí)這些知識的時候僅僅當(dāng)作是學(xué)校、老師和家長安排的任務(wù)，無法調(diào)動孩子的好奇心和興趣，孩子缺乏了學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)效率不會高，成績自然也好不起來。

盧梭說過：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。

就在今年，甘肅平?jīng)瞿持袑W(xué)的體育老師大課間帶領(lǐng)400多名學(xué)生齊跳“嘟拉舞”的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，該體育老師稱，教育應(yīng)該加入一些與時俱進(jìn)的新元素，努力化解與學(xué)生之間的代溝，才能真正地走進(jìn)孩子們的世界。這里所指的新元素，通俗點兒說就是那些與時俱進(jìn)的，孩子們感興趣的新鮮事物。

東北大學(xué)機械工程與自動化學(xué)院教師，開發(fā)了一套“獨門教學(xué)秘籍”：

將復(fù)雜難懂的《畫法幾何及機械制圖》課程與《英雄聯(lián)盟》《魔獸爭霸》等游戲適當(dāng)結(jié)合，融入游戲里關(guān)于畫法幾何的知識講課，讓同學(xué)們十分快樂地掌握晦澀的知識點，接地氣的教學(xué)方式讓同學(xué)們直呼過癮。

當(dāng)孩子的興趣被點燃，無論在課堂上，還是課外，都會令他們持續(xù)地探究下去，就像我們喜歡某種事物，不達(dá)目的不罷休一樣。

我們應(yīng)該認(rèn)識到，一個穩(wěn)定而持久的興趣，才是孩子最好的老師，只有當(dāng)我們了解到孩子內(nèi)心真正的需求時，找到了興趣的聯(lián)結(jié)點，幫助他建立“行為動機”，引導(dǎo)他們?nèi)腴T，孩子才可能集中精神，高效學(xué)習(xí)。

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幫助孩子提高自身的“專注力”

在日常生活中，我們可以通過具體的方法來提高孩子自身的“專注力”。

1.營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家學(xué)習(xí)的時候，不要有手機、電視、電話等聲音的干擾。父母盡可能地不要在孩子學(xué)習(xí)時進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。

讓孩子的書房和書桌保持簡潔，外在繁雜的環(huán)境不利于孩子的專注力養(yǎng)成，而室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。

2.讓孩子做事的時候只專心做一件事

人的注意力始終是有限的，當(dāng)精力分配在不同的事情上時，會嚴(yán)重消耗注意力的有效性。

同時進(jìn)行多件事情，會阻礙孩子專注力的養(yǎng)成。

哪怕當(dāng)孩子在玩玩具的時候，也要限制他不要玩手機或者看電視，做作業(yè)的時候，更要保持專心，要孩子養(yǎng)成在做任何事情的時候都能專心致志的好習(xí)慣。