文/好爸爸陶功財

小時候我們最厭煩的就是媽媽的嘮叨了，長大后等我們也為人父母時，我們又開始重復(fù)童年時媽媽的嘮叨了，也開始了對自己孩子的嘮叨，可是無論我們怎么嘮叨，無論我們怎么催促，無論嘴里一遍又一遍的重復(fù)同樣的話，但孩子們總是無動于衷。

早上起床愛賴床，半天叫不起，起床后穿衣服、刷牙洗臉都慢慢吞吞，磨磨蹭蹭，晚上寫作業(yè)也是不慌不忙的，寫到多晚還寫不完，睡覺也半天不睡，即使上床了也要折騰半天，家長總是不停的催促，真是心累啊。

其實這些都是孩子拖拉磨蹭的表現(xiàn)，這該如何是好？不要急不要慌，其實，只有找到辦法，家長們就能輕松解決搞定孩子們的拖拉磨蹭問題，就讓我來給你支幾招吧。

首先，家長要找到問題的關(guān)鍵，要知道孩子們拖拉的原因是什么？比如沒有時間觀念，做事做作業(yè)遇到困難，無法繼續(xù)前進，就如遇到一道難題做不出來，就只有拖著，還有就是分不清事情的輕重緩急，做事情分不清先做什么后做什么，毫無頭緒，還有就是自控力差，容易被外界所影響，等等。

第一，培養(yǎng)時間觀念，制訂作息時間，用行動代替語言

兒子小時候尤其上小學(xué)時總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，早上起床他能賴床半小時，起來穿衣服又磨蹭半天，然后刷牙又是花費大量的時間，拿著牙刷他甚至可以滿屋子跑，等我們都洗刷完畢，甚至早餐都做好了，他還在那兒刷牙。而到了放學(xué)回家，他又是慢吞吞的做著作業(yè)，晚上做好了他作業(yè)還沒寫完，其實小學(xué)生作業(yè)并不多，他卻要做很久，時間就這樣在他的拖拖拉拉中過去了。那時候我和妻子很頭疼，我們更多的就是催促，有時候我們甚至?xí)蠛鸫蠼?，然而這并沒有什么用。

這樣的事情總是頻繁的發(fā)生，讓我們苦惱不已，我和妻子尋找著這背后的原因。孩子尚小，心智尚未健全，他們不懂什么時間觀念，總是想到什么就做什么，一天有24小時，一小時60分鐘。可一個小時究竟有多長，一分鐘又有多長，一小時我們能做多少事？孩子年齡尚小小，真的沒有什么概念，真的很難感知時間，這就需要我們慢慢的培養(yǎng)他對時間的感知。于是我和妻子就下意識的培養(yǎng)他的時間觀念，比如帶他出去旅行坐火車告訴他火車都會準點發(fā)車，帶他去看電影也告訴他電影票上寫著幾點就是幾點開始放映，慢慢的培養(yǎng)他的時間觀念，讓孩子知道時間的重要性。

我們給兒子買了鬧鐘，也給他買了個電子表，我們給他制訂了作息時間，貼在他房間最顯眼的位置，例如上學(xué)期間周一至周五6:30起床，7:00洗漱完成吃早餐，7:30出門，8:00前必須到學(xué)校，晚上放學(xué)回家6:00吃晚飯，7:30之前必須做完作業(yè)，9:00開始刷牙洗臉，9:30必須上床睡覺，周六周日可以睡個懶覺，作息時間可以稍微靈活點，但都有計劃，比如什么時候該做作業(yè)，什么時候去參加培訓(xùn)等，制訂作息時間只是第一步，而接下來需要的就是嚴格執(zhí)行，同時也需要做父母的以身作則，陪伴孩子一起執(zhí)行作息時間，用實際行動說話。

如今，我兒子大了些了，時間觀念明顯改觀不少，每天早上他訂了鬧鐘，鬧鐘一響他會馬上起床，然后到點就出門上學(xué)。晚上做作業(yè)也總是按時完成，也會按時就寢，一直以來我們也都是按著作息時間執(zhí)行，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)沒有紙質(zhì)化的作息時間表了，但作息時間表已經(jīng)在我們心底扎根了。

作為家長，需從小潛移默化的培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子訂立作息時間，用行動代替我們的語言，陪孩子一起執(zhí)行作息時間。

第二，遲到挨批評刺激法，讓孩子承擔(dān)“后果”

兒子開始讀小學(xué)的時候，也總是磨蹭拖拉，依然改不掉，早上起床我們需要叫多次他才會慢慢的起床，真的是個實在的“起床困難戶”啊，起床后他又是那樣的不慌不忙，慢慢的刷牙，慢慢的洗臉，慢慢的穿衣服，一切都是慢慢的來。學(xué)校要求8點前到校，記得有一次，我們已經(jīng)換好鞋，準備好一切正要出門，回頭一看，他依然坐在餐桌前慢慢的吃著早餐，盡管多次催促，他仍然不為所動。把我急的不行，因為快遲到了，我甚至想生氣了， 我壓抑著心里的怒氣，心底暗道，就讓他遲到算了，時間慢慢的過去，他還在吃著早餐，等他終于吃完了要出門的時候，時間已經(jīng)是7點50了，時間已經(jīng)不夠了，加上路程時間趕到學(xué)校也只有遲到了。結(jié)果兒子真的遲到了，晚上放學(xué)回家兒子就嚷嚷著說明天要早點去上學(xué)，估計在學(xué)校挨老師批評了。這讓我頓時感覺到這樣的方法或許能奏效，就應(yīng)該這樣讓他遲到幾回，讓他被老師批評幾次，讓他承擔(dān)這樣的“后果”，用這樣的挫敗去刺激他，這以后又出現(xiàn)過幾次遲到，兒子在學(xué)校老師也都批評了他，甚至還有打掃衛(wèi)生的處罰。

所謂吃一塹長一智，讓孩子遲到幾回，讓孩子挨幾回老師的批評，讓孩子承擔(dān)“后果，”也未嘗不可，這會讓孩子更加懂得準時的重要性。

第三，多一些鼓勵，少一些催促

孩子拖拉磨蹭，我們多數(shù)家長的招數(shù)也就是除了催促還是催促，一次又一次的催促，可是這樣的催促其實并不奏效。起初我們也是這樣做的，早上兒子起床多叫幾次，刷牙洗臉也是催他，出門催他，晚上回家作業(yè)催，睡覺催，我們總是在催。其實效果并不好，我們不停的催促，甚至越催越慢，孩子心也煩，我們也心累，這就形成了惡性循環(huán)。其實孩子如果做作業(yè)或做事的時候速度加快了，我們就應(yīng)該鼓勵他，增強孩子的信心和成就感。比如我會經(jīng)常對孩子說：“你今天寫作業(yè)速度比昨天快了4分鐘哦”“你今天吃飯比昨天快了”“你今天上學(xué)比昨天早了，我們比昨天早到學(xué)校5分鐘哦” ……通過這樣鼓勵的語言，我們讓孩子意識到不拖拉不磨蹭帶來的好處，激發(fā)孩子的動力。

所以做父母的，不要吝惜自己的語言，尤其鼓勵的語言，多夸夸孩子的小進步，即使情況再糟糕，也總有值得稱贊的地方，所以家長們一定要善于發(fā)現(xiàn)，用愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，多一些鼓勵，少一些催促吧。

第四，制訂目標(biāo)，并執(zhí)行目標(biāo)，并適時改進

為人父母，在教育孩子的過程中，一定要教孩子制訂目標(biāo)，無論做任何事情，都要有目標(biāo)。而目標(biāo)要切合實際，視孩子的實際情況而定。目標(biāo)不能太高，要容易實現(xiàn)，孩子容易執(zhí)行，這樣孩子就容易堅持而不至于半途而廢。而制訂目標(biāo)一定要與時間掛鉤，比如完成作業(yè)時間是一小時，讀完一本書是十五天等等，要讓目標(biāo)細化具體化，也要讓目標(biāo)時間化。

兒子小時候我為他制訂目標(biāo)，制訂作息時間，兒子大了，我們就讓他自己制訂目標(biāo)制訂作息時間。

有了目標(biāo)，就要嚴格的執(zhí)行，這與第一點可以結(jié)合使用，制訂目標(biāo)，制訂作息時間，然后嚴格執(zhí)行，然后適時的改進。比如根據(jù)孩子的作業(yè)量，作業(yè)多就多安排點作業(yè)時間，適時的調(diào)整改進。

第五，給孩子自由，讓孩子自由支配時間

隨著孩子慢慢的長大，孩子們會越來越有主見，越來越獨立，作為家長，一定要充分尊重孩子。孩子完成了自己既定的目標(biāo)后，得允許孩子有一定的自由時間。還有就是，孩子完成目標(biāo)后節(jié)約的時間，比如提前做完作業(yè)節(jié)約了時間，我們就應(yīng)該讓孩子自由支配，充分給孩子自由，不要強加干涉，不要強行安排其他任務(wù)，讓孩子做他自己喜歡做的事情。

因為有這樣的慣例，有這樣的優(yōu)待，孩子自然就會抓緊時間完成作業(yè)完成他的目標(biāo)，這樣他節(jié)約的時間就可以自由支配，就可以有更多的時間玩了。

我兒子就是這樣的“受益者”，現(xiàn)在的他做作業(yè)從來不讓我們操心，甚至在學(xué)校課間他都是抓緊時間把作業(yè)做完，這樣回家他就可以有更多的時間自由支配了，周末他周五晚上就會把所有的作業(yè)都做完，然后周六周日他就可以自由的支配更多的時間。其實孩子大了，讓孩子更加的獨立，更多的自由支配時間，這其實很重要。

總之，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，而培養(yǎng)時間觀念的過程中，也要給與孩子一定的時間，培養(yǎng)孩子的自控力，讓孩子自主制定目標(biāo)，并匹配時間，然后嚴格執(zhí)行，做父母的，面對孩子的拖拉磨蹭，要多一些鼓勵，少一些催促，陪孩子一起長大。

（作者系著名作家、家庭教育專家，著有《好爸爸締造孩子一生》）