想要做什么事情，就兩個字：立刻，馬上！——名言

現在這個時代，孩子做事情缺乏效率，是很多爸爸媽媽的難以言表的痛點。咱們先來看看，前段時間網絡上瘋傳的幾張圖片：

圖里面的家長都面臨著一個什么樣的問題呢？也就是孩子作業(yè)?，F在這個時代的家長，都是談“作業(yè)”色變。談什么都不要談孩子作業(yè)，一談就會上火。

孩子做作業(yè)是現代家長的一個老大難的問題，原本作為家長一天工作下來就非常的辛苦了，還需要堅守在孩子做作業(yè)的“一線崗位”，有時候還必須得寸步不離，不然孩子就是來個“拖”字訣，半夜才寫完作業(yè)，讓家長血壓超過儀器的測量值。

從兩個方面來講，孩子做作業(yè)做得晚，會有幾個方面的原因：

1、有時候可能的確是作業(yè)布置多了；

2、孩子做作業(yè)很慢；

3、孩子做事情效率低，作業(yè)時間拉長。

我的經驗是大多數情況下是第三種原因。很多孩子在一個小時左右就可以完成作業(yè)，因為做事效率低，會拖到半夜才完成，讓很多家長深痛惡絕。所以在班級組織的家長會上，家長反映最多的問題還是孩子的作業(yè)問題。

比如班上的小李家長這樣反映：

每天晚上孩子回到家，孩子打開自己的小臥室，把書包隨手一扔，“咣！”書包掉在床上，然后到客廳慢悠悠的打開電視，看動畫片。

媽媽這個時候正在廚房“奮戰(zhàn)”，有時候會出來督促孩子盡快去做作業(yè)，孩子非常不情愿的跑到了自己的書桌上。書包里面拿出了一本一本的書。一會兒翻翻數學書，一塊看英語書，一會兒又翻翻語文書。有時候還偷偷的把藏在書包的玩具拿出來玩。

等過了一個小時，孩子突然叫媽媽，“媽媽，我做累了?！奔议L原本以為松了一口氣，以為孩子差不多寫完作業(yè)了。結果進去一看，還是一個字都沒寫，忍不住想要動手。經常孩子要寫到半夜才能完成，學習效率非常低，給爸爸媽媽也帶來了非常多的困擾。

孩子效率低，真正的原因是因為做事情不專注。像猴子掰玉米一樣，東做一塊，西做一塊，一點也不聚焦。

孩子為什么會效率這么低呢？根據多年跟孩子打交道的經驗，無外乎三點：

第一點，孩子有強烈的拖延癥，喜歡磨洋工。

這個問題非常嚴重。我們班上有個孩子小京特別突出，放學回到家，媽媽讓他做作業(yè)，他極不情愿的把書包放在書桌上。要么隔一會兒進來看看小林動靜，如果還是沒有動，又叫他快做作業(yè)，然后他就把書包放在了課桌上。媽媽又跑進來叫了他一次，孩子才極不情愿的做到課桌上。

孩子慢騰騰的收拾書桌，把書本一個本有一本的拿出來，一會又要到處找橡皮擦，一會又要削鉛筆。過了20分鐘之后，好不容易要開始學習了，一會兒又要上廁所，一會兒要喝水，一會兒又要吃東西。前后折騰了接近一個小時，孩子還是一個字都沒寫。

還有就是每次都快考試了，孩子也不知道復習，一定要等到考前一天，就著急啦，晚上復習很晚。周末回到家不做作業(yè)，一直要等到星期天晚上才開始做，做到半夜。不僅孩子身體吃不消，而且作業(yè)質量非常差，家長也特別辛苦。

第二點，孩子做事情沒有計劃。

很多孩子現在做事情沒有計劃，比如暑假作業(yè)或者寒假作業(yè)。孩子往往沒有像學校每日課程一樣的計劃，咱們學校每天的課程都是有安排的。咱們孩子到家之后，沒有一個固定的規(guī)劃，什么時間該學什么樣的東西，什么時間該做什么樣的事情。

結果搞得一團糟，到最后手忙腳亂，而且沒有把學習的事情做好。比如有的孩子暑假回到家，有語文，數學，英語，暑假作業(yè)，但是孩子沒有任何規(guī)劃，做事情時間不固定。偶爾做一點，偶爾又做一點，這樣下來根本沒有做完，到最后一天晚上的時候才來補，臨時抱佛腳。

第三點，孩子做事情沒有主次之分。

什么事情該先做，什么事情該后做，什么事情重要，什么事情不重要，什么事情著急，什么事情不著急，孩子沒有把這些事情進行排序進行細分。做事情的時候沒有分清楚主次，結果把大量的時間浪費在了次要的事情上。有的重要的事情就沒有時間做。

比如孩子回到家一共有三件事，第一件事是看電視娛樂，第二件事是做作業(yè)，第三件事是玩玩具。結果還是沒有主次之分，然后先玩最后來做作業(yè)，導致做到大半夜，嚴重影響孩子的身心。

總結起來大概是上面這三個原因導致孩子做事情沒有效率，影響到了平時的學習和作業(yè)。如果孩子做事情沒有效率，容易浪費大量寶貴的時間。在以后工作和生活中，將會帶來非常多的困擾，給自己和給他人。

相反如果孩子做事情效率高，那么孩子能夠更容易適應整個時代的發(fā)展，獲得更好的人生，所以咱們應該培養(yǎng)孩子做事情高效率的習慣。那么如何，培養(yǎng)孩子做事情高效率呢？根據我的經驗，總結了兩個方法：

第一個，排除孩子做事情的任何干擾，讓孩子專注做事情，從而提高效率。

比如現在孩子有iPad，有手機，還有其他的一些電子產品，咱們可以在孩子專注做一件事情的時候，把這些影響孩子專注的東西先暫時放開，讓孩子不受這些東西的影響。

這個也是我自己的一些切身體驗。相信大家也會有這樣的時候，就是每當自己在干一件事情的時候，或者正在進行的過程中，突然QQ信息“咯咯”一聲響了，或者微信“bi”響了，這個時候注意力馬上就被吸引過去了，會拿起手機，開始玩手機了。

往往這樣會嚴重影響咱們做這個事情的效率，因為中途被打斷了之后，思緒就被打亂了，又要重新花時間來聚焦自己的事去。所以咱們孩子在做一件事情的時候，要排除影響孩子干擾的因素，這樣能夠讓孩子更加專心的做一件事情，提高做事效率。

第二個，列做事計劃，用計劃來對事情做規(guī)劃，提高孩子做事的效率。

把要做的事情全部列出來，根據事情的輕重緩急來做，并且在里面標注出明確的做事時間節(jié)點和期限。咱們就以家庭作業(yè)為例來說怎么做：

1、跟孩子一起列出要做的事情的清單，

2、根據作業(yè)的難易程度，輕重緩急。給事情排序。

3、給每一件事情列一個做事的時間和截止的時間。

咱們以家庭作業(yè)作為舉例。

第一步，咱們在孩子做作業(yè)前，我們協(xié)助孩子把今天要做的作業(yè)先列出來。比如：1、語文作業(yè)，抄寫生詞。2、數學作業(yè)計算加減法。3、英語背誦課文。4、聽寫英語單詞。

第二步，根據作業(yè)的難易程度，比如孩子做英語很簡單，那么可以先把英語放在前面，其他依次?；蛘咦鳂I(yè)的重要性來排序，比如有的作業(yè)需要明天交，有的暫時不需要交，那可以先做明天要交的作業(yè)。

第三步，每個作業(yè)做多久，咱們結合孩子之前的經歷，寫一個大概的時間節(jié)點。比如語文：08:00～08：40，做語文。

這里面有個小技巧，就是咱們給孩子列做事計劃表的時候。可以從兩方面來激勵孩子執(zhí)行時間表：

第1，榮譽。

進行競爭對比。如果家里有多個孩子，就讓兩個孩子競爭進行比賽，看誰做的事情又快又好，做的快的給予語言鼓勵。

第2，獎勵。

如果只有一個孩子，那么咱們就讓孩子做這個事情，咱們可以假裝跟著做，和孩子之前做這個事情需要的時間做比較，看是否有提高，有提高則咱們獎勵。比如孩子比之前提早20min完成了作業(yè)，咱們則可以讓孩子擁有這20min的自由使用權，看動畫片等都可以！

咱們可以試試通過這兩個方法來培養(yǎng)孩子做事高效率的習慣哦。好，今天的分享就先到這里，明天繼續(xù)為大家分享《100個好習慣》系列35——孩子犯錯總不改正，怎么辦？培養(yǎng)孩子知錯就改的習慣。