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器樂演奏訓(xùn)練的關(guān)鍵之速度訓(xùn)練

 rwm1110 2018-12-24


“臨界速度”---- 器樂演奏訓(xùn)練的關(guān)鍵之一



臨界速度定義:指在器樂演奏時處于剛好能正確完整地演奏,如稍微加快一點就要出錯的演奏速度。也就是說,這個速度正好是能力夠得著的一種演奏速度,再快哪怕一丁點兒,演奏狀態(tài)就要出錯。


每個研習(xí)者個體情況都不一樣,但能夠正確地判斷出自己的訓(xùn)練 “臨界速度”并研習(xí),是提升演奏水平,晉升高級的關(guān)鍵。


    很多演奏者研習(xí)多年,水平進(jìn)步卻有限,其實問題就出在訓(xùn)練速度上。以一種與能力不相符合的速度演奏,太慢或太快都不利于水平地提升。只有把握好自己的“臨界速度”的訓(xùn)練才是有效的。這就像一個人練習(xí)跳高,標(biāo)桿太低和太高都不是最好的訓(xùn)練方法。標(biāo)桿太低,能輕松跨越的訓(xùn)練無意義;標(biāo)桿太高,哪怕動作很標(biāo)準(zhǔn)也不能跳過,只能加重心理負(fù)擔(dān)。只有在精神專注、身心都協(xié)調(diào)好的情況下,剛剛能躍過去的高度反復(fù)訓(xùn)練,不斷矯正動作姿勢,固化正確的肢體動作,這樣的訓(xùn)練才是卓有成效的。當(dāng)然,器樂演奏也是如此,標(biāo)桿的高度就是演奏者的“臨界速度”。


    器樂演奏水平的高低其實就是:高質(zhì)量的音符切換能否在規(guī)定時值中完成(在此純指技巧,不指音樂表現(xiàn))。演奏過程中的出錯有二個原因:發(fā)音質(zhì)量和反應(yīng)快慢。演奏者可從這兩方面自檢。其中反應(yīng)快慢就應(yīng)通過“臨界速度”反復(fù)練習(xí),加以提升。當(dāng)然,臨界速度也是變化的,隨著演奏者肢體動作的熟練,反應(yīng)的加快,臨界速度的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)隨之提高,直到符合甚至超過樂曲本來要求的速度。


這樣的訓(xùn)練,看似慢速,其實等肢體動作正確固化,并和大腦指令形成快速反應(yīng)機制后,研習(xí)者將取得很明顯的進(jìn)步。在此,我以五代后梁高僧大肚布袋和尚的偈與道友共享:


“手把青苗插滿田,


低頭便見水中天,


六根清凈方為道,


  退步原來是向前?!?/span>

 

                                                                           


“變速訓(xùn)練”----器樂演奏訓(xùn)練關(guān)鍵之二



    如果說,“臨界速度”是器樂基本功訓(xùn)練的重要理念,那么“變速訓(xùn)練”是演奏者成為高手,邁入大家境界之門的鑰匙。所謂“變速訓(xùn)練”就是同一首練習(xí)曲,以慢、快兩種速度交替訓(xùn)練,先慢練后快練,再慢練再快練,如此退一退,進(jìn)一進(jìn);再退一退,再進(jìn)一進(jìn)地反復(fù)交替,但最終是為了更進(jìn)。有點類似田徑訓(xùn)練中的變速跑,用快、慢兩種速度交替訓(xùn)練,慢跑時要盡量慢,目的是為了感受運動時整個身體動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)律感,矯正并鞏固肢體動作的正確性??焖偈且M可能的快,使肢體在一種超負(fù)荷的劇烈運動狀態(tài)下承受壓力,是對身體潛能的超常激發(fā)。


    慢速究竟是多慢?


    比臨界速度還要慢。


    慢練練什么?


    練音準(zhǔn)的聽覺固化(笛簫類樂器)、發(fā)音音質(zhì)、音色地修正;練大腦意念與肢體回應(yīng)之間,神經(jīng)傳導(dǎo)的正確性。


    快練究竟是多快?


    保證正確完整的前提下,盡可能得快。


    快練練什么?


    練反應(yīng)速度。


    前文中談到,演奏中的主要問題有兩個:發(fā)音質(zhì)量和反應(yīng)快慢。其中發(fā)音質(zhì)量是通過慢練來解決,而反應(yīng)快慢則一定要通過快練來提升。人的反應(yīng)快慢跟性別、年齡以及是否有針對性訓(xùn)練等因素有關(guān)。一般來講,男性、年輕人的反應(yīng)要更快,但如果訓(xùn)練有素的話,女性,年長者也能夠擁有良好的快速反應(yīng)力。而在器樂演奏中,反應(yīng)快慢是一個極其重要的因素。很多業(yè)余研習(xí)器樂的朋友,由于練習(xí)速度缺乏變化,制約了反應(yīng)速度地提升,其演奏水平始終徘徊在低處,當(dāng)然也就不奇怪了。


    器樂演奏有這么幾個層次:


    1、發(fā)音困難、節(jié)奏紊亂;


    2、演奏快,但亂,沒有章法;


    3、演奏速度慢,但有質(zhì)量;


    4、又快又好。


    可以看出,我們最終追求的是又快又好的演奏質(zhì)量,但我們必須要經(jīng)過慢而有質(zhì)量的訓(xùn)練過程才能達(dá)到。


笛子是靈敏度很高的樂器,對吹奏者的反應(yīng)力要求很高,很多喜歡洞簫的簫友,由于沒有受過笛子的專業(yè)訓(xùn)練,對吹簫所需的反應(yīng)力理解不夠,特別是被簫的“木訥、敦厚的”氣質(zhì)所誤導(dǎo),其實,吹簫同樣需要“靜如處子、動如脫兔”的反應(yīng)力。


    最后,請大家感受一下太極拳拳理,進(jìn)一步理解“變速訓(xùn)練”在器樂訓(xùn)練中的重要性?!疤珮O拳慢練并不等于慢用,慢練乃是求感悟、合內(nèi)外、定型架、運軌跡。慢練是為了給快打作基礎(chǔ),不是為慢而慢,而是要慢中求快,慢練快用,求得慢中的惰性之快,慢中要感悟內(nèi)在勁意的變化和運行規(guī)律,以保證應(yīng)用時瞬間加速而不變形?!?/span>



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