一個班限選100人 多達1000名學(xué)生參加選課 有的學(xué)生三年沒搶到線下課...... 網(wǎng)絡(luò)慕課運行6個學(xué)期 全國200多所高校 將近10萬名學(xué)生選修 近日，在微博上 一位來自哈爾濱工程大學(xué)的老師于凡 成了新晉“網(wǎng)紅教師” 他把一門選修課 《孫子兵法中的思維智慧》 活生生講成了相聲 該課如今已上線網(wǎng)絡(luò)慕課 去年12月 還入選了國家級精品在線開放課程 爆款選修課如何煉成： “我每節(jié)課都會借鑒相聲的技巧” 這門“線下的同學(xué)一課難求，線上的同學(xué)坐等更新”的課程是怎么煉成的？ 視頻來源：哈爾濱工程大學(xué) 《孫子兵法》體現(xiàn)了中國古代的軍事智慧，怎么把這本用文言文寫成的書，轉(zhuǎn)換成學(xué)生易于接受、可知可感的形式，哈爾濱工程大學(xué)教師于凡在教學(xué)內(nèi)容上，下了一番工夫。 于凡稱：“我每節(jié)課都會借鑒相聲的技巧，說學(xué)逗唱、三翻四抖、起承轉(zhuǎn)合、鋪平墊穩(wěn)等。”于凡將從小學(xué)習(xí)的相聲技巧應(yīng)用到了教學(xué)之中：
不僅如此，他還研究綜藝節(jié)目主持人的主持風(fēng)格，將其應(yīng)用到不同的教學(xué)內(nèi)容中。他認為，主持風(fēng)格大致可以分為三類：新聞播報式，適用于講授較為爆炸性的知識；紀錄片式，通過語言、聲音的魅力，娓娓道來，適用于敘述性較強的內(nèi)容；綜藝主持式，幽默夸張，富有表現(xiàn)力的動作更能吸引學(xué)生們的注意力。 于凡在課上，不僅僅講兵法，更將兵法在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用作為課程的重點。談兵法、講事例、說時政，有理有據(jù)地為學(xué)生分析《孫子兵法》中所闡述的軍事思想，生動形象、深入淺出，更利于學(xué)生的理解和接受：
于凡還說：“學(xué)生上課聽不聽課，責(zé)任全在老師。我上課的時候會和學(xué)生說，不想聽課沒關(guān)系，但是，我就能保證，至少有95%的學(xué)生能認真聽課。” “我也是從學(xué)生時代過來的，能理解學(xué)生的感受。所以在教學(xué)內(nèi)容上要很豐富，讓學(xué)生真的能學(xué)到東西。其次，表達方式也很重要。老師表達的好不好對學(xué)生的影響是很大的。” 通過自己學(xué)生時代的感悟、對學(xué)生心理的分析和掌握、對教育教學(xué)規(guī)律的探索以及多年的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的積累。于凡老師探索出了一套自己獨特的教學(xué)方法。 這門課有多火？每學(xué)期網(wǎng)上選課開始當(dāng)天，幾分鐘時間孫子兵法選修課就處于“爆棚”狀態(tài)。這門課每次只開三個班，每班只有100個名額，卻有兩、三千名學(xué)生報名，有的學(xué)生甚至連報3年，都沒有被選上，每學(xué)期都有幾十名學(xué)生蹭課。 基于這種情況，于凡老師有了一個大膽的想法，將自己的課程錄成視頻，放到網(wǎng)站上，供選不上課的學(xué)生們觀看學(xué)習(xí)。《孫子兵法中的思維智慧》開設(shè)于2003年，作為哈爾濱工程大學(xué)最早的通識選修課程之一，也是該校最先建設(shè)網(wǎng)絡(luò)慕課的課程。 課程上線的六個學(xué)期，有來自全國200多所高校，將近10萬名學(xué)生選課。 網(wǎng)友點贊： 老師界最好的相聲演員，相聲界最厲害的老師！ 了解到于凡老師在網(wǎng)絡(luò)走紅后，不少學(xué)生表示選修過該課： 有同學(xué)出來認證了這門課的火爆： 還有同學(xué)揭秘了于老師其他技能......
也有網(wǎng)友對這種上課形式提出質(zhì)疑：
更多的網(wǎng)友送上了花式點贊：
把《孫子兵法》講成相聲 這個課你想上嗎？ |
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