在英國(guó)St Thomas's Battersea學(xué)校的一間小課室里，一群小朋友在玩“過家家”，一個(gè)小女孩穿著圍裙扮演“媽媽”在廚房炒菜，一個(gè)小男孩戴著黑框眼鏡扮演“爸爸”坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，一個(gè)小女孩穿著大號(hào)的嬰兒服在地上爬行，扮演可愛的寶寶……只不過，他們炒菜的道具、眼鏡……都是我們的小朋友常玩的過家家玩具。不少外國(guó)媽媽經(jīng)常會(huì)在社交網(wǎng)曬他們的孩子在學(xué)校上“過家家”課程的場(chǎng)景。只不過當(dāng)孩子上學(xué)了，他們就把“過家家”換了一個(gè)文雅的字眼——叫“戲劇”。

?為什么人家這么重視？

國(guó)外不少父母從孩子很小就鼓勵(lì)他們玩過家家，并且經(jīng)常參與到孩子的游戲中，所以過家家類角色扮演的玩具在國(guó)外很流行。國(guó)外的教育者也不遺余力地希望孩子從小“玩”。1992年，英國(guó)把戲劇正式納入幼齡孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中；2010年，德國(guó)規(guī)定從小學(xué)起，小朋友需要上戲劇表演；2018年哈佛校報(bào)表明，有戲劇表演經(jīng)歷的孩子更受該校的歡迎……為什么？

?“過家家游戲”到底會(huì)給孩子帶來什么好處？

過家家游戲，并不僅僅是“模仿做飯、帶孩子”，而是泛指角色扮演游戲，是年幼小朋友培養(yǎng)同理心最簡(jiǎn)單卻又有趣的方法。大腦專家約翰·梅迪納說，過家家游戲（role-play）對(duì)小朋友的成長(zhǎng)很有幫助，是小朋友未正式踏入社會(huì)前練習(xí)社交技巧的好辦法。在玩耍過家家游戲時(shí)，小朋友需要根據(jù)不同的故事主題和場(chǎng)景，經(jīng)常飾演不同的角色，說不一樣的話，做出不一樣的行為……在這樣的游戲中，小朋友容易獲得站在別人的角度看待問題的能力。

同理心，越來越被認(rèn)為是一種不可或缺的品格？

記得有一天，幾個(gè)家長(zhǎng)和小孩在客廳看電視，看到非洲的一些小朋友因?yàn)楦F得買不起鞋子而常年光腳丫，腳裂開了一條條大口子，痛得掉眼淚。電視機(jī)前有個(gè)小男孩哈哈笑著說：“這些小朋友好笨，為什么不讓媽媽給錢去買鞋??？”小男孩的媽媽也附和著說：“真的是很笨！”屋子里其他家長(zhǎng)和孩子朝他們投去詫異的目光。

經(jīng)常也有一些父母說，他們的小孩“不懂疼人”，家里有好吃的，孩子會(huì)搶著吃；在公園玩，孩子會(huì)跟別的小朋友搶玩具、搶秋千搶蹺蹺板……讓人發(fā)愁。

這便是孩子缺乏同理心的表現(xiàn)。同理心是什么？簡(jiǎn)單地說，同理心就是和別人相處時(shí)，能設(shè)身處地去思考對(duì)方的想法和感受的能力。幼兒說曾經(jīng)支招過，如果家長(zhǎng)想簡(jiǎn)單地測(cè)試孩子同理心的能力，可以用“打哈欠”驗(yàn)證。為什么？一般來說，如果一個(gè)孩子的同理心滿滿，看到身邊的人打哈欠時(shí)，自己也會(huì)忍不住哈欠連連。背后其實(shí)是孩子大腦的鏡像神經(jīng)元在起作用。生物學(xué)家們也說過，自閉癥的孩子常常對(duì)別人的哈欠無動(dòng)于衷。

當(dāng)一個(gè)孩子的同理心滿滿，有什么好處？能獲得良好的人際關(guān)系。這好比一個(gè)有同理心的小朋友看到別人滿臉淚水會(huì)迫切地遞上紙巾，而缺乏同理心的小朋友可能會(huì)嫌棄地說“就像一只流淚的小丑”。正如美國(guó)精神病學(xué)專家Stanley I. Greenspan說，一個(gè)孩子的同理心越好，他們會(huì)越惹人喜歡，越容易獲得良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系，是孩子未來幸福感的關(guān)鍵因素；具有同理心的孩子，未來在社會(huì)上生存的能力就越高。

所以，如果你家孩子還小，那么父母可以經(jīng)常在家與孩子玩過家家游戲，如果孩子較大了，便可以學(xué)習(xí)戲劇，孩子未來將受益匪淺。

?具體幾歲開始合適？

一般來說，小朋友玩過家家常常是自發(fā)的，很多2歲大的寶寶已經(jīng)開始自?shī)首詷返赝孢^家家。比如有些女寶寶會(huì)把玩具娃娃當(dāng)好朋友一起聊天，又比如有些男寶寶會(huì)拿著玩具刀跟幻想中的好朋友比武……值得一提的是，童年是同理心培養(yǎng)的關(guān)鍵期，當(dāng)一個(gè)孩子從小頻繁地做出有同理心的舉動(dòng)，未來就容易變成同理心的性格；反之，如果一個(gè)孩子經(jīng)常做出缺乏同理心的行為，比如那些愛欺凌他人的小朋友，他們長(zhǎng)大也會(huì)大概率地欺凌他人和缺乏同理心。

戲劇呢？懂玩過家家游戲的孩子，就能學(xué)習(xí)戲劇，不過如果你想孩子更專注地學(xué)習(xí)（孩子越小專注力越差），那么最好選擇5，6歲后。

有一天，我和女兒外出。路上，我們看見一位拄拐杖的老奶奶。女兒跟在后面，覺得那位奶奶左右搖晃的姿勢(shì)很有趣，她便開始模仿，她一邊搖晃著走路一邊哈哈大笑。當(dāng)我阻止時(shí)，拄拐杖的老人已經(jīng)回頭看見了她，對(duì)方友好地笑了笑，然后繼續(xù)往前走。我趕忙尷尬地說“對(duì)不起”，女兒看到我的表情，也向拄拐杖的奶奶大喊“對(duì)不起”。

回家后，女兒說想玩過家家，我想到了一個(gè)好主意：我用繩子把孩子的左腿綁起來，然后給了她一把雨傘，讓她扮演殘疾人老奶奶走路。才走了5分鐘左右，孩子氣喘吁吁地說“很累”。我說：“那些拄拐杖的叔叔阿姨們，他們每天都是這樣走路，因?yàn)樗麄兊耐炔荒苷Ｗ呗罚麄円呀?jīng)很難過了，你如果在他們面前模仿他們走路，會(huì)讓他們更難過。”女兒不好意思地笑了。

記得有句話是這么說的：要想知道別人的鞋子合不合腳，穿上別人的鞋子走一英里；要想讓孩子獲得好人緣，別忘記經(jīng)常讓孩子“做一做別人”。

關(guān)鍵字：過家家游戲、親子游戲、育兒成長(zhǎng)、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。