小學(xué)時間充裕，課堂知識不是很多，主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)興趣，最主要的培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以老師常常講完課，就會讓同學(xué)自己看書，或者鞏固知識，有什么問題也可以及時向老師請教。所以老師跟家長都喜歡能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書的孩子。

最近，某小學(xué)的一名小學(xué)生在課堂上認(rèn)真看書，老師都忍不住笑了。

這天上午，老師剛剛講完課，老師讓同學(xué)們自己熟悉一下知識點(diǎn)，并給孩子布置了作業(yè)。老師告訴學(xué)生們，沒有問題可以做作業(yè)了。老師抬頭看了一下，大家都在認(rèn)真的做作業(yè)，就開始準(zhǔn)備下一天該講的課了。

快到中午了，也差不多快下課了，老師抬頭看了看學(xué)生們，學(xué)生們依舊很認(rèn)真，寫作業(yè)的寫作業(yè)，看書的看書。不一會，其中一位小同學(xué)認(rèn)真的模樣吸引了老師的注意，這名學(xué)生眉頭緊鎖，似乎有什么疑問，但當(dāng)老師仔細(xì)看他手里拿的書的時候，直接笑噴了。

這個小學(xué)生正在拿著一本小炒肉的菜譜，那表情真是格外的認(rèn)真。可能也是快到中午了，孩子也該餓了。老師看后真是有好笑又好氣啊，就走過去問這位學(xué)生，作業(yè)做完了嗎？ 并拿出作業(yè)給老師檢查，并告訴老師，等自己學(xué)會了，要給自己的爸爸媽媽吃，也給老師吃。

老師不但沒有批評這個孩子，還特意找來了家長，問家長平時是不是總教孩子做菜什么的，結(jié)果孩子家長過來后也是有點(diǎn)蒙蒙的，并表示自己完全不知情啊。

網(wǎng)友看后表示：真是有夢想的孩子啊。這小小年紀(jì)看菜譜看的就這么認(rèn)真，是個學(xué)烹飪的好苗子啊。

另一名網(wǎng)友：這小朋友肯定是餓了，而且學(xué)習(xí)肯定不多，都知道“望梅止渴”的故事，不對，這應(yīng)該叫“看菜止餓”。

還有網(wǎng)友表示：這一看就是一個好男人的苗子啊，你快到長大吧，我要嫁給你。

小學(xué)生總是能給我們帶來驚喜啊，小編小時候，寫完作業(yè)就出去跟小朋友一起瘋了，哪像這個小朋友這么懂事，還知道學(xué)做菜給爸爸媽媽吃??！