原標(biāo)題：6張思維導(dǎo)圖帶你快速了解《正面管教》！

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作者 | 芷凌

《正面管教》這本書第一章正面的方法，主要是從以下幾個(gè)部分去講述的：

書中開篇提出問題，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和老師會(huì)感到沮喪，因?yàn)楹⒆觽兊男袨椴幌袼麄冏约寒?dāng)年那樣聽話、順從、有規(guī)矩？現(xiàn)在的孩子為什么沒有了以前孩子們普遍存在的責(zé)任感和上進(jìn)心？

書中提出是因?yàn)橛袃蓚€(gè)方面的原因：

一是隨著人權(quán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，今天的成年人不再給孩子樹立服從和順從的榜樣，大環(huán)境下大家都在追求平等和尊重，孩子當(dāng)然也不例外。

二是，今天的孩子很少有機(jī)會(huì)去培養(yǎng)責(zé)任感和上進(jìn)心，孩子們不需要像過(guò)去為了家庭生計(jì)付出努力，很多的家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中包攬孩子遇到的困難，孩子沒有太多機(jī)會(huì)去體驗(yàn)自己負(fù)責(zé)任的方式，做出貢獻(xiàn)，剝奪了孩子發(fā)展出——自己有能力把握生活中的起伏這樣的信念。

書中明確提出成為一個(gè)有能力的人是需要有以下7種重要的感知力和技能，當(dāng)下孩子的大多數(shù)不良行為正是由于這“7項(xiàng)重要的感知力和技能”的缺乏，而這樣子技能的培養(yǎng)，需要允許孩子以與父母并肩做事，邊干邊學(xué)的方式，去為家庭生活做有意義的事情。

書中接著提出了大人和孩子的3種主要互動(dòng)方式，同時(shí)把生動(dòng)的事例來(lái)展現(xiàn)，正面管教的教育方法在從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看是積極有效的。而被嬌縱長(zhǎng)大的孩子總覺得這個(gè)世界欠ta們，ta們用盡心思去操縱和煩惱大人滿足ta們的每一個(gè)愿望。

對(duì)于被嬌縱長(zhǎng)大的孩子，我最近是深有體會(huì)，在社區(qū)四點(diǎn)半的課堂里，一個(gè)小女孩某天下午來(lái)到后，說(shuō)要回家拿東西吃，我們有規(guī)定來(lái)了社區(qū)服務(wù)中心后就不能再回家了，不然回家路上的安全社工是沒有辦法保障的。

小朋友沒說(shuō)幾句話就往樓下走，我在樓梯間攔住了她，跟她說(shuō)明原因，她就開始哭，周圍有工作人員在上班，我拉著她的手，試圖說(shuō)明道理，她接下來(lái)就直接在地板上哭，貼著地板不起來(lái)。

王社工堅(jiān)持了1分鐘和善的態(tài)度，說(shuō)：“XX，我知道你想回家，但是我們之前約定過(guò)了對(duì)不對(duì)，來(lái)了就不可以中途回去的?！?/span>

女孩：“你又沒有說(shuō)過(guò)不可以回家拿吃的，我要回去，嗚嗚嗚。。?！?/span>

然后，王社工沒有頂住周圍的工作人員都還在上班，怕影響ta們的壓力，成功被操控、妥協(xié)了，陪她回家去了。自從做了社工，耐心指數(shù)上漲得看不到邊際呢

這個(gè)事情發(fā)生后，我在思考為什么這個(gè)女孩會(huì)有這樣子的行為，后來(lái)和同工小伙伴了解女孩和家長(zhǎng)的相處方式，才知道女孩的爸爸比較溺愛，嬌縱這個(gè)孩子。自己也在反思，當(dāng)時(shí)的我做到了和善卻沒有做到堅(jiān)定。

正如書中所說(shuō)，ta們用更多的時(shí)間想辦法來(lái)逃避責(zé)任，而不是培養(yǎng)自己的獨(dú)立和能力。

大人常用的嚴(yán)厲和懲罰是通常是能立即制止不良行為的，書中提到讓我們?nèi)ニ伎紤土P的長(zhǎng)期效果，是孩子往往采用以下的四個(gè)R來(lái)“回敬”大人：

本章最觸動(dòng)我的是這么一個(gè)理念：我們究竟從哪里得到這么一個(gè)荒誕的觀念，認(rèn)定若要讓孩子做得更好，就得先讓ta感覺更糟？

閱讀到這個(gè)部分的時(shí)候，我突然有種醍醐灌頂之感，想想自己小時(shí)候，爸爸常用的方式就是責(zé)罵和懲罰，比如在學(xué)習(xí)時(shí)間看小說(shuō)被發(fā)現(xiàn)，被大罵一頓，我內(nèi)心的感受就是典型的第4個(gè)R—退縮，以后一定偷偷摸摸看，絕對(duì)不會(huì)讓他再發(fā)現(xiàn)。

我并沒有感受到自己要做得更好的激勵(lì)，也不覺得自己做錯(cuò)了什么。我試圖做的是掩蓋自己的錯(cuò)誤，以免將來(lái)再受到羞辱。而且這樣子的教育方式，導(dǎo)致我在青春期時(shí)和爸爸之間的溝通是更少的，甚至到最后，我常會(huì)以冷戰(zhàn)的方式去對(duì)待我和爸爸之間的矛盾。

最終的結(jié)果是，我也并沒有學(xué)會(huì)一個(gè)積極的方式去應(yīng)對(duì)矛盾，包括在后來(lái)和朋友的相處中，遇到矛盾，我也會(huì)用冷戰(zhàn)的方式去對(duì)待。直到后來(lái)接觸社工，我才開始慢慢去覺察自己的這樣子的應(yīng)對(duì)方式，如此可見，教育方式也是很影響每個(gè)人。

書中對(duì)正面管教是這樣子定義的，正面管教以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融合為一體，并以此為基石，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活能力。

正面管教給了我們4條標(biāo)準(zhǔn)讓我們思考，怎樣才是有效的管教。我覺得這是一個(gè)很好的參照工具，可以讓我們大人對(duì)比一下自己對(duì)待孩子的方式是否遵循了以下的標(biāo)準(zhǔn)。

這不由讓我想到平時(shí)工作中，當(dāng)遇到年齡較小的孩子在哭鬧，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)往往會(huì)用下面的言語(yǔ)：“你再哭，再哭我就走了”。家長(zhǎng)用此類恐嚇的方式希望孩子聽話，結(jié)果往往是，孩子聽到媽媽說(shuō)的這句話，哭的更大聲。

我記得在開展某次親子類工作坊的過(guò)程中，突然就聽到一個(gè)孩子的哭聲，當(dāng)我走近了解情況，媽媽就在用“你再哭，再哭我就走了”的方式和孩子的對(duì)話，我很明顯的看到，每當(dāng)媽媽一說(shuō)她要離開，孩子稍微平靜一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，瞬間又開始變大。

其實(shí)這樣子的方式，對(duì)比正面管教的4條標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)沒有和善的態(tài)度，說(shuō)話的方式也沒辦法讓孩子感到歸屬感，而效果，顯而易見是沒有的。

我記得在當(dāng)時(shí)的情況下，媽媽有轉(zhuǎn)身離開的跡象，我開始介入到其中，我首先簡(jiǎn)單詢問了一下媽媽發(fā)生的事情，然后開始拉著小朋友的手，說(shuō)：“小朋友，媽媽不會(huì)走，你哭是不是因?yàn)槟愀杏X很委屈，很難過(guò)。'小朋友點(diǎn)頭。

共情了小朋友的感受后，然后拉著她的手稍微安撫她，著重強(qiáng)調(diào)“媽媽不會(huì)離開”，讓孩子覺得安全，然后告訴她，媽媽只是希望你用說(shuō)話的方式告訴她，你想要的是什么。如果你用哭的方式，媽媽就不知道你要什么了?！?/span>

在我和小朋友說(shuō)話的過(guò)程中，小朋友媽媽說(shuō)了好幾次的“離開”，然后我就要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)“媽媽不會(huì)走”，就這么反反復(fù)復(fù)地說(shuō)了好幾次之后，小朋友的情緒才慢慢平靜下來(lái)。

在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)用“你哭是不是因?yàn)橄胍裁词裁础?、“媽媽是想什么什么”的句式，和孩子溝通的時(shí)候，孩子會(huì)慢慢地停下哭泣。工作半年多，我怕是已經(jīng)安慰了10個(gè)左右哭泣的小孩了。

本章最后提出《正面管教》最核心的態(tài)度就是：和善與堅(jiān)定并行。

“和善”的重要性是表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重，“堅(jiān)定”的重要性是尊重我們自己，尊重情形。

比如書中分享到，假設(shè)孩子跟你頂嘴，“和善而堅(jiān)定”的一種處理方式是，你走開，到另一個(gè)房間里去。

稍后可以對(duì)孩子說(shuō)“寶貝兒，很抱歉你生這么大的氣，我尊重你的感受，但不能接受你剛才的做法。以后，每當(dāng)你不尊重我的時(shí)候，我都會(huì)暫時(shí)走開一下。

我愛你，愿意和你在一起，因此當(dāng)你覺得你能夠做到尊重我的時(shí)候，就來(lái)告訴我，我會(huì)很樂意和你一起找出處理怒氣的方法。”

其實(shí)在氣頭上的時(shí)候，大家都是無(wú)法理性思考的，用督導(dǎo)分享過(guò)的一個(gè)故事，每當(dāng)我們生氣的時(shí)候，腦袋上的原始腦蓋子就像打開了一樣。所以當(dāng)處于情緒之中是不適合解決問題的，大人如此更何況孩子。

本章也提到一些好的“和善而堅(jiān)定”的常用語(yǔ)，我覺得這個(gè)也可以記住，隨時(shí)碰到情況，就拿來(lái)使用。接下來(lái)每一章都會(huì)具體來(lái)分享《正面管教》中的精華內(nèi)容。

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排版編輯 | 藍(lán)天

審核校對(duì) | 瑞杰返回搜狐，查看更多

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