《長大后我就成了你》教學設計

zhangmysun 2018-09-06

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佚名

　　
　　一．談話導入
　　　　孩子們，在我們身邊有這樣一些人。
　　　　有人說他是蠟燭，燃燒自己照亮別人；
　　　　有人說他是太陽，溫暖他人奉獻自己；
　　　　有人說他是城堡，知識多得像聚寶盆；
　　　　也有人說他是慈母，博大的愛心壯美無比。
　　　　大家說這個人是誰啊？那么在你的眼里老師是什么樣的呢？
　　　　這節(jié)課我們就來學習一首和老師有關的詩歌《長大后我就成了你》，板書課題。齊讀。
　　二．精讀課文
　　　1. 那么在作者宋青松的眼里，老師又是什么樣的呢？請大家認真聽老師讀課文，注意生字和新詞的發(fā)音（配樂范讀課文）。
　　　2. 指名答。
　　　3. 那么你又是通過哪些語句中體會到的呢？下面請同學們自由讀課文，并動手畫一畫，談談你的理解和感受。
　　　4. 匯報：
　　　　①小時候,我以為你很美麗, 領著一群小鳥飛來飛去。
　　　　　（小鳥指誰？結合課間跳繩以及勞動時的場面體會）
　　　　　小時候,我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
　　　　?。ɡ斫庠~語“驚天動地”。老師說話聲音洪亮，有號召力和感染力，令人信服。）
　　　?、谛r候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。
　　　　?。ㄉ衩?深不可測，知識多的像無底洞）
　　　　　小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
　　　　　訓練：老師，你很美麗，因為你——————；
　　　　　　　　你很有學問，因為你——————；
　　　　　　　　你很————，因為你——————。
　　　5. 小時候，在作者眼里，老師是美麗、神氣、神秘而有力的。那么在長大之后，當作者成為一名教師時，他又是如何理解教師職業(yè)的呢？
　　　?、坶L大后我就成了你，
　　　　　才知道那間教室飛出的是希望，守巢的總是你。
　　　　　（體會比喻的修辭方法）
　　　　　長大后我就成了你，
　　　　　才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
　　　　?。ɡ斫狻罢胬怼薄ⅰ肮保?br>　　　　　是啊，不論學生的功績有多大，不論學生飛得多高多遠，老師仍終守著那間教室和那塊不知擦了多少遍的黑板，耐心地講述著做人的道理。在他們心中，和孩子們的健康成長相比，自己個人的得與失、名與利又算得了什么呢？這正是教師平凡中的偉大。孩子們，就讓我們帶著這種敬意讀讀這段話。（指導朗讀）
　　　?、荛L大后我就成了你，
　　　　　才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。
　　　　　（理解“彩虹”：指學生們的美好未來）
　　　　　長大后我就成了你，
　　　　　才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
　　　　　（“舉起”的是誰？奉獻的究竟是什么？是老師的青春、力量、知識和一切。）
　　　　　粉筆記錄了老師的辛勞；講臺留下了老師奉獻的足跡。為了學生的美好未來，老師不辭辛勞、甘灑汗水；為了將學生培養(yǎng)成才，老師甘愿奉獻、無怨無悔。任憑青絲變白發(fā)，奉獻的腳步一刻不肯停息。孩子們，讓我們帶著這種深深的理解與敬意來讀讀這段話。
　　　6. 朗讀全文?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@正是世間最崇高的無私奉獻精神。孩子們，就讓我們懷著這份深深的崇敬之情再次朗讀這篇課文。
　　三、課后延伸
　　　　孩子們，老師已經(jīng)從你們的聲音中和臉上感受到了你們對老師的那份深深地情誼。這里，老師還收集了幾位老師的事跡，和大家一起看一下。
　　　?。▓D片與背景音樂《好大一棵樹》）
　　　　1、這，是貴州扇子林小學的民辦教師徐德光，從教30多年來，他要每天往返20多里，走的山路比二萬五千里還要長。
　　　　2、江蘇52歲女教師殷雪梅，在學校門前為救護6名學生喪生斑馬線，在金壇街頭上演了最撼人心魄的一幕。
　　　　3、四川地震發(fā)生后有這樣一個畫面:一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉。
　　　　　　這就是該校年僅29歲的青年教師張米亞。而就在他張開雙臂護住別人的孩子時,他的妻子和不滿3歲的兒子也已被深深地埋在地下……
　　　　　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！睆埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞。
　　　　4、其實這樣感人的故事我們身邊也有，我校教師李楠面對班里患有先天性脊椎裂的學生張爽看在眼里，急在心上，多方籌措資金30余萬元為她在北京做了手術，使這位與病魔抗爭了13年的女孩重新綻放出如花笑臉。
　　　　　孩子們，此時此刻，你有什么感受？誰能說一說。
　　　　5．其實，在我們身邊正有那么多平凡的老師在默默地堅守著自己平凡的崗位。值此教師節(jié)來臨之際，你最想對他們說點什么呢？
　　　　　　來，孩子們，讓我們把千言萬語匯成一句話：老師，節(jié)日快樂！
　　　　　　最后，讓我們在《長大后我就成了你》的歌聲中結束我們今天的
　　　　6、其實這樣感人的故事我們身邊也有，我校教師李楠面對班里患有先天性脊椎裂的學生張爽看在眼里，急在心上，多方籌措資金30余萬元為她在北京做了手術，使這位與病魔抗爭了13年的女孩重新綻放出如花笑臉。
　　　　　　孩子們，此時此刻，你有什么感受？誰能說一說。
　　　　7．其實，在我們身邊正有那么多平凡的老師在默默地堅守著自己平凡的崗位。值此教師節(jié)來臨之際，你最想對他們說點什么呢？
　　　　　來，孩子們，讓我們把千言萬語匯成一句話：老師，節(jié)日快樂！
　　　　　最后，讓我們在《長大后我就成了你》的歌聲中結束我們今天的課。
　