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如果生活被孩子「可怕的2歲」攪得一地雞毛，那就用愛，把雞毛扎成一個漂亮的雞毛撣子。 ——凱叔 文 | 多多黛 主播 | 羽洋 育兒進化論（ID：yuerjinhualun） 最近越發(fā)覺得自己養(yǎng)了一個「假兒子」。 昨天，我翻曬冬天的衣服，2歲的兒子看到自己那件有賽車圖案的羽絨服，非要穿，無論我說什么，都只有一個「不」字。 像這樣不靠譜的事，簡直不勝枚舉，比如，
溝通基本靠猜，猜錯了就完蛋了，小家伙會一邊哭一邊指著我說：「不要你了。」 看著他那個模樣，我真想跺腳大吼：你別嫌棄老娘，老娘還煩你呢！ 可事后，看著他睡去的模樣，低垂的睫毛，時不時蠕動一下的嘴巴，所有的氣又都煙消云散了。 為什么娃不能只有一個模式？為什么他總是要在惡魔和天使之間來回切換呢？ 頗有經(jīng)驗的寶媽說，可怕的2歲，慢慢熬吧！ 關于2歲的孩子，美國兒科學會（AAP）總結如下：
只想豎起大拇指，說得太對了，真的是： 同一個世界，同一個2歲的娃。 2歲對于孩子來說，是一個具有里程碑意義的分水嶺。 之前，他們是聽話的小綿羊，2歲之后，他們會變成一個充滿自己想法的小刺猬。 順我者，你好我好，逆我者，我哭我鬧。 從兒童心理發(fā)展學角度來說，孩子到了2歲之后的「轉(zhuǎn)變」——不聽話、喜歡說不、造反，其實都是他們成長的一種表現(xiàn)。 2歲之前，孩子沒有獨立意識，對父母「唯命是從」，但是，一旦到了2歲，他們開始明確意識到「我」的存在，明白了「我」是有自己的想法，可以做很多的事。 他們會通過行動來體驗，并向父母證明自己的獨立。這一階段，也是孩子的第一個叛逆期。 2歲的孩子，他們到底會做什么呢？ 迷一樣的喜歡說「不」 在2歲孩子的世界里，所有的事情沒有對或者錯，只有別人說的和我說的。為了證明我是對的，那么，我就要否認其它所有的話。 說「不」讓孩子感受到語言的威力，他們會頻繁對身邊的人使用這個「武器」。 在《媽媽是超人》里，咘咘對媽媽各種嫌棄，說媽媽給綁的頭發(fā)難看；答應音樂老師唱一首自我介紹的歌，后來又說「不唱」；說媽媽在黑板上寫的字很「呆呆」。 都說女兒是媽媽的小棉襖，可處在「可怕2歲」的女兒卻是綿里藏針。 我的事情我做主 家有2歲的娃，可以讓你體驗360度無死角一地雞毛的生活。 在這個時期，孩子的大腦沒有發(fā)育成熟，大腦功能的不完善，讓孩子很多時候完全hold不住自己，想法千千萬，無奈執(zhí)行力卻不夠。 他們什么事情都想身體力行自己去做，以此來證明自我能力的強大，可又做不好。他們無法接受這種挫敗感，就會發(fā)脾氣、哭鬧，在家長看來，就變成了「作」「無理取鬧」。 有天晚上，親兒子跟一件T恤足足抗爭了半個多小時。 他拒絕我給他穿T恤，可是，一個領口，加上兩個袖口，他怎么都沒有辦法把頭套進正確的口子里。 看著他那般執(zhí)著，真是皇上不急，急死太監(jiān)啊。 最后，在N次把頭套進了袖口后，兒子終于放棄了。對著一件T恤又撕又扯，把它扔在地上踩。 想做又做不好，這是2歲孩子特有的無奈。 一言不合就哭鬧 進入2歲后，孩子搖身一變成為「哭神」，一言不合就開始哭鬧，這是因為他們需要父母更多的關注和理解。 你會發(fā)現(xiàn)孩子開始口是心非，他說想喝水，如果你把水杯遞給他，他卻鬧了，因為他們內(nèi)心是想喝飲料。 他們希望自己的心思被猜中，因為覺得這樣自己才是被關注的。 雖然2歲在西方被稱為「可怕」的2歲，但是，它也是孩子塑造的一個黃金期。 這個階段的孩子，正處于語言發(fā)展階段，意識到自己是一個獨立的存在，家長合理的引導，不僅可以幫助孩子度過這個困難時期，還可以讓孩子有所收獲。 那么，家長該如何去做呢？ 接納理解孩子 2歲的孩子就像一個小刺猬，誰說他，他和誰「掐」，杠精一個。 當孩子「無理取鬧」時，任何的安慰、安撫和告誡，都是蒼白無力的，那么，索性就讓孩子去鬧吧。 對于孩子的各種「作」，父母首先需要做的，就是接納孩子的行為，盡力制造一個美好的畫面——你在鬧，我在笑。 等到孩子安靜下來，再去給他一個擁抱。 當孩子感覺到自己被關注了，所有的情緒都被父母get到了，那么，目的也就達到了。 教孩子用語言表達自己 2歲是孩子語言發(fā)展的敏感期，孩子很多時候，哭鬧、暴躁就是因為自己詞不達意，無法表達自己的內(nèi)心。 當孩子哭鬧的時候，可以不必太在意，給予他們一些空間和時間，讓他們先發(fā)泄一下自己的情緒。等到平靜的時候，再蹲下去，問他剛才是不是因為某件事沒有滿足？ 在得到孩子的認可后，我們可以問問他，是不是「生氣、難過」。再之后，我們就可以告訴孩子，這種情緒就是不開心，難過，下次你可以用語言告訴別人「我很生氣」。 當孩子善于用語言表達自己的時候，家長也就可以用語言和他們進行溝通，以達到引導和教育的目的。
培養(yǎng)孩子的獨立性 無關乎原則的事情，就讓孩子自己去「當家作主」。這樣有利于培養(yǎng)孩子的獨立性。 一個孩子精神獨立，首先要有獨立生活的能力。 2歲孩子的探索欲很強烈，家長可以給予他們最大限度的自由，這樣不會破壞孩子的好奇心。 不管父母有多愛孩子，終究有一天，他們要獨自去面對這個世界的紛擾和精彩，所以獨立是一項必要的技能。 允許孩子自主選擇，把握底線 有個父母總結了自己2歲女兒的「四不」——不起床，不吃飯，不睡覺，不洗澡。 如何融化孩子的「不」呢？ 父母可以用一些小技巧，比如，在要求孩子做某件事的時候，可以給孩子多一些選擇，你可以問孩子：
心理學家認為，當孩子自己可以自由選擇的時候，他們會最大限度內(nèi)化自己的行為，并且對自己的選擇賦予更多的責任，這樣行動力也更強。
當然，對于原則性的事情，家長還是要堅守底線。 比如，在小區(qū)看見一個孩子拿著爸爸的手機玩游戲，動作很是熟練，孩子爸爸解釋說，孩子就喜歡玩手機，不給就哭。 這件事上，我想說的是，孩子哭就哭吧，哭完再告訴他，手機不能給你玩。 給孩子一個底線，讓孩子懂得規(guī)則的重要性，對于孩子的成長是有好處的。
2歲是孩子的叛逆期，也是成長的黃金期。 雖然生活被孩子「可怕的2歲」攪和得一地雞毛，父母卻可以用愛把雞毛扎成一個漂亮的雞毛撣子。 --- End --- 來源：本文來自公眾號【育兒進化論】（ID: yuerjinhualun），0-3歲寶寶科學養(yǎng)育，分享科學專業(yè)、新鮮有趣的育兒干貨，歡迎關注。 |
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